题文

阅读下面无无文言文，完成6—10题。 薛居正，字子平，开封浚仪人。父仁谦，周太子宾客。居正少好学，有大志。清泰初，举进士不第，为《遣愁文》以自解，寓意倜傥，识者以为有公辅之量。逾年，登第。 汉乾祐初，史弘肇领侍卫亲军，威权震主，残忍自恣，无敢忤其意者。其部下吏告民犯盐禁，法当死。狱将决，居正疑其不实，召诘之，乃吏与民有私憾，因诬之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇虽怒甚，亦无以屈。周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰。周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。显德三年，迁左谏议大夫，擢弘文馆学士，判馆事。六年，使沧州定民租。未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎，判吏部铨。 宋初，迁户部侍郎。太祖亲征李筠及李重进，并留司三司，俄出知许州。建隆三年，入为枢密直学士，权知贡举。初平湖湘，以居正知朗州。会亡卒数千人聚山泽为盗，监军使疑城中僧千余人皆其党，议欲尽捕诛之。居正以计缓其事，因率众翦灭群寇，擒贼帅汪端，诘之，僧皆不预，赖以全活。 乾德初，加兵部侍郎。车驾将亲征太原，大发民馈运。时河南府饥，逃亡者四万家，上忧之，命居正驰传招集，浃旬间民尽复业。以本官参知政事。六年，拜门下侍郎、平章事。八年二月，上谓居正等曰：“年谷方登，庶物丰盛，若非上天垂佑，何以及斯。所宜共思济物，或有阙政，当与振举，以成朕志。”居正等益修政事，以副上意焉。 太平兴国六年，卒，年七十。赠太尉、中书令，谥文惠。 居正气貌瑰伟，饮酒至数斗不乱。性孝行纯，居家俭约。为相任宽简，不好苛察，士君子以此多之。自参政至为相，凡十八年，恩遇始终不替。 （取材于《宋史》，有删改） 6．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是           （   ） A．寓意倜傥       倜傥：不同寻常 B．狱将决，居正疑其不实狱：案件 C．会亡卒数千人聚山泽为盗    会：会合 D．若非上天垂佑       垂佑：保佑 7．下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是           （   ） 以材干闻于朝                       上忧之，居正驰传招集 A．                                   B． 百姓皆以王为爱也                    师道之不传也久矣 所宜共思济物                        以副上意焉 C．                                    D． 数十年，竟为秦所灭                  就之而不见所畏焉 8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是        （   ） A．识者以为有公辅之量 理解：了解的人认为他有公辅大臣的器量 B．逮吏鞫之，具伏抵法 理解：逮捕这个官吏来讯问，他供认不讳，被处罚 C．车驾将亲征太原，太发民馈运 理解：皇帝将要亲自征伐太原，大量的发给民众缺少的物资 D．自参政至为相，凡十八年，恩遇始终不替 理解：从参政到任宰相，一共十八年，皇帝对他的恩宠始终不减 9．下列语句编为四组，全部反映薛居正勤政为民的一组是        （   ） ①居正疑其不实，召诘之   ②六年，使沧州定民租 ③以材干闻于朝，擢刑部侍郎   ④僧皆不预，赖以全活 ⑤居正弛传招集，浃旬间民尽复业   ⑥或有阙政，当与振举 A．①②⑤     B．①④⑤     C．②③④     D．③⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是             （   ） A．薛居正年轻时好学，有远大志向。清泰初年，他参加进士考试未被录取，写了一篇文章来自我解嘲。 B．乾祐初年，史弘肇威权震动皇上，为人残忍自傲，没人敢忤逆他的命令，居正法办他了的属下，他也没有办法。 C．监军使怀疑一千多僧侣是贼寇的同伙，居正率领军队消灭群寇，擒贼主帅，从贼人手中救下全部僧侣。 D．居正秉性孝顺，行为善良，居家生活节俭。他出任宰相时处事宽厚，士大夫对此很是称赞。 11．给下面文言文划线的部发用斜线（/）断句。（5分） 叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也仲尼不可毁也他人之贤者丘 陵也犹可逾也仲尼日月也无得而逾焉人虽欲自绝其何伤于日月乎多见其不知量也。” （取材于《论语子张篇（第十九）》）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

6、C   7、D   8、C   9、A   10、C 11、叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也/仲尼不可毁也/他人之贤者/丘陵也/犹可逾 也/仲尼/日月也/无得可逾焉/人虽欲自绝/其何伤于日月乎/多见其不知量也。” 评分：共5分。共10处，答对2处得1分。

无 附：文言文翻译 薛居正，字子平，开封浚仪人。他的装饰盖板薛仁谦任后周太子宾客。居正年轻时好学，有远大志向。，清泰初年，参加进士考试未被录取，写了一篇《遣愁文》来自我解嘲，文章寓意不同寻常，了解的人认为有公辅大臣的器量。不定期一年，登进士第。 后汉乾祐初年，史弘肇统帅侍卫亲军，威权震动皇上，为人残忍自傲，没有人敢忤逆他的命令。他的部下官吏控告老百姓违犯盐禁，论法当死。案件将要决断，薛居正怀疑其罪不实，召来百姓讯问，原来官吏与百姓有私怨，于是诬告百姓，。逮捕这个官吏来讯问，他供认不讳，被处罚。史弘肇虽然很恼怒，但又不能救助。后周广顺衩年（951），迁升为比部员外郎，统领三司推官，不久任知制诰。周太祖征伐兖州，诏令令薛正居跟从国往，因为功劳加任都官郎中。显德三年（956），迁升为左谏议大夫，擢任为弘文馆学士、决馆事。六年（959），出使沧洲核定民租。不久因为他的才干扬名朝廷，擢升为刑部侍郎、判吏部铨。 宋初，调任户部侍郎。太祖亲自征讨李筠及李重进，管理留司三司，不久出任许州知州。建隆三年（962），到朝廷任枢密直学士，代理知贡举。湖湘刚平定，朝廷任命居正出任朗州知州。正遇逃兵数千人聚结山泽为盗，监军怀疑城中僧侣一千多人都是同伙，商议准备全部捕杀，居正用计迟缓捕杀，于是率军队消灭群寇，擒俘盗贼主帅汪端，讯问他，得知僧侣们都没有参预，僧侣们得以存活下来。 乾德初年（963），加任兵部侍郎。皇帝将要亲自征伐太原，大量发动百姓运送粮草。当时河南府闹饥荒，逃亡的有四万家，皇上为此感到忧虑，居正乘驿马招集百姓，十天后百姓都恢复生业。朝廷命居以本官参知政事。六年（973），任门下侍郎、平章事。八年（975）二朋，皇上对居正等人说：“年岁丰登，万物丰盛，如果不是上天保佑，哪里能这样。应当一起想着利众济人的事情，如果政事有闪失，应当予以拯救，来实现我的志向。”居正等愈发勤修政事，来符合皇上的意愿。 太平兴国六年，去世，终年七十岁。追封为太尉、中书令，赐谥号为文惠。 薛居正气质容貌伟岸，喝酒喝到几斗还能不醉。秉性孝顺，行为善良，居家生活节俭。任宰相时能处事宽厚，不喜欢苛察，士大夫对此很为赞许。从参政到任宰相，一共十八年，皇帝对他的恩宠始终不减。

据专家权威分析，试题“阅读下面无无文言文，完成6—10题。薛居正，字子平，开封浚仪人。..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。