题文

阅读下面的文言文，完成5～8题。 蔡邕传 蔡邕字伯喈，陈留圉人也。邕性笃孝，母滞病三年，邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。 建宁三年，辟司徒桥玄府。召拜郎中，校书东观。熹平四年，邕奏求正定《六经》文字，灵帝许之。邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。及碑始立，其观视及摹写者，车乘日千余两，填塞街陌。 吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也。其邻人有欲以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者①告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告。莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。” 中平六年，灵帝崩，董卓为司空，闻邕名高，辟之，称疾不就。切敕州郡举邕诣府，邕不得已，到，署祭酒，甚见敬重。卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，殊不意言之而叹，有动于色。允即收付廷尉治罪。士大夫多矜救之，不能得。邕遂死狱中，时年六十一。                                  (选自《后汉书·蔡邕传》) [注]①将命者：侍从。 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．吴人有烧桐以爨者                             爨：做饭 B．蔡君向来，至门而去                        向：刚才 C．署祭酒，甚见敬重                       见：通“现” D．士大夫多矜救之                                 矜：同情 6．下列各句编为四组，全都能够直接表明蔡邕有“才学”的一项是（ ）（3分） ①邕奏求正定《六经》文字               ②邕乃自书丹于碑 ③于是后儒晚学，咸取正焉               ④邕闻火烈之声，知其良木 ⑤卓为司空，闻邕名高，辟之             ⑥士大夫多矜救之，不能得 A．①③⑥    B．②③④    C．①②④     D．②⑤⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．蔡邕学问广博。他上奏朝廷，要校正《六经》上讹误的文字。朝廷批准后，他亲自书写《六经》并让工匠在太学门外镌刻成碑，产生了极为深远的影响。 B．蔡邕音乐才华过人。听到桐木在火中爆裂之声，就知道是良木，制作成琴，果然音质美好；偷听弹琴，竟然听出琴音暗藏杀机。 C．董卓担任司空时，征调蔡邕入朝为官，蔡邕称病推辞。但在董卓严令下，蔡邕只好到朝廷担任祭酒。而董卓却很看重蔡邕的才学，对他很是看重。 D．一次无意之中，蔡邕把隐藏在内心深处的对董卓被杀的不满之情流露出来，因而被王允所杀。 8．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ①邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。(3分) 译文：                                                                      ②其邻人有欲以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。 (3分) 译文：                                                                   ③邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告。 (4分) 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

5．C 6．C 7．D 8．（1）除非寒暑换季，蔡邕不曾脱过衣服，没有睡过安稳觉的时间有七旬之久。 （2）有一个邻居想要用酒菜招待蔡邕，等到蔡邕去的时候客人已经喝得兴起了。 （3）蔡邕向来是被同乡所敬仰的人，所以主人急忙亲自追上去并且问他逃离的原因，蔡邕把情况详细告诉了他。

5．被，受 6．③⑤侧面⑥与才学关系不大。 7．对董卓被杀没有不满之情。 8．见译文。 【参考译文】 蔡邕字伯喈，是陈留圉人。蔡邕天性极为孝顺，他的母亲生病三年期间，除非寒暑换季，蔡邕不曾脱过衣服，没有睡过安稳觉的时间有七旬之久。 建宁三年，被征召到司徒桥玄府中为官。朝廷征召他并授予郎中的职务，让他在东观校对典籍。熹平四年，他上书请求校正勘定《六经》上的文字。灵帝批准了他。蔡邕就自在石碑上用朱砂书写，然后让工匠在太学门外镌刻树立起来。于是后儒晚学，都能获取校正的书籍了。到石碑开始立起的时候，那些观看及临摹的人，每天往来的车辆有一千多辆，车辆挤满了大街小巷。 吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到他去的时候，客人已经喝得兴起了，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就溜回去了。仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到门口却离开了。”蔡邕向来是被同乡所敬仰的人，所以主人急忙亲自追上去并且问他逃离的原因，蔡邕把情况详细告诉了他。大家没有不吃惊的。弹琴的人说：“我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。我内心很紧张，只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？”蔡邕笑着说：“从这件事情上足可以看出你是一个当之无愧的好琴师啊！” 中平六年，灵帝去世，董卓担任司空，听说蔡邕名声很高，就征召他，他称病不去。董卓严令州郡举荐蔡邕到司空府，蔡邕没有办法，只好到任担任了祭酒，很被董卓敬重。董卓看重蔡邕的才学，很好的对待他。董卓被杀的时候，蔡邕在司徒王允的坐旁，流露出了对董卓被杀的叹息。王允就逮捕他并叫廷尉治罪。士大夫中很多人想救他，不能成功。蔡邕就死在狱中，时年六十一岁。

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文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。