题文

阅读下面一段文言文，完成8—11题         范文程，字宪斗，宋观文殿大学士高平公纯仁十七世孙也。其先世，明初自江西谪沈阳，遂为沈阳人，居抚顺所。文程少好读书，颖敏沉毅，与其兄文寀并为沈阳县学生员。天命三年，太祖既下抚顺，文寀、文程共谒太祖。太祖伟文程，与语，器之，顾谓诸贝勒曰：“此名臣后也，善遇之。” 太宗即位，召直左右。天聪三年，明围我师大安口，文程以火器进攻，围解。太宗自将略永平，留文程守遵化，敌掩至，文程率先力战，敌败走。以功授世职游击。五年，师围大凌河，降其城，而蒙古降卒有阴戕其将叛去者，上怒甚，文程从容进说，贷死者五百余人。 世祖（顺治帝）即位，命隶镶黄旗。睿亲王多尔衮帅师伐明，文程上书言：“中原百姓蹇离丧乱，备极荼毒，思择令主，以图乐业。曩者弃遵化，屠永平，两次深入而复返。彼必以我为无大志，惟金帛女子是图，因怀疑贰。今当申严纪律，秋毫勿犯，宣谕进取中原之意：官复其职，民复其业，录贤能，恤无告，大河以北，可传檄定也。”顺治二年，江南既定，文程上疏言：“治天下在得民心，士为秀民；士心得，则民心得矣。请再行乡、会试，广其登进。”从之。 上勤于政治，屡幸内院，进诸臣从容谘访。文程每以班首承旨，陈对称上意。尝值端阳，诸臣散直差早，上曰：“乘藉天休，猥图安乐，人情尽然。特欲逸必先劳，俾国家大定，其乐方永。不然，乐亦暂耳。”上尝命遣官莅各省恤刑，文程言：“前此遣满汉大臣巡方，虑扰民，故罢。今四方水旱灾伤，民劳未息，宜罢遣使。”上从之。文程论政，务简要，持大体，多类是。十一年八月，上加恩辅政诸臣，特加文程少保兼太子太保，文程疏谢，因自陈衰病，乞休。九月，上降温谕，进太傅兼太子太师，致仕。上以文程祖宗朝旧臣，有大功于国家，礼遇甚厚。文程疾，尝亲调药饵以赐；遣画工就第图其像，藏之内府；赉御用服物，多不胜纪。         圣祖即位，特命祭告太宗山陵，伏地哀恸不能起。康熙五年八月庚戌，卒，年七十。上亲为文，遣礼部侍郎黄机谕祭，谥文肃，御书祠额曰：“元辅高风。” (节选自《清史稿·范文程传》) 8、对下列加点词语的解释不正确的一项是 A. 太宗自将略永平       略: 攻取          B. 诸臣散直差早：“直”通“值”，值班。 C.上尝命遣官莅各省恤刑  莅: 到            D. 文程疏谢      谢:感谢 9、以下句子编为四组，全部反映清朝皇帝对范文程器重的一项是 ①太祖伟文程，与语，器之　   ②每以班首承旨，陈对称上意　   ③上降温谕，进太傅兼太子太师     ④赉御用服物，多不胜纪。        ⑤进诸臣从容谘访 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．②③④ 10、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A．范文程是清初著名的政治家，历经清太祖、太宗、世祖、圣祖等多朝帝王，颇受器重，官至太傅兼太子太师，死后加谥文肃，康熙帝亲自为他撰写祭文并御书祠堂匾额。 B．范文程是一位很有军事才能和政治远见的政治家，世祖初即位，他便向世祖上言进取中原，江南一平定，他又上疏开科考，广揽人才，受到嘉奖。         C．顺治是位勤于政务的皇帝，他常常到内院召集大臣谘商国事，范文程的奏对总是很合他的心意。 D．范文程退休后仍蒙清帝恩宠，他患病时，皇上曾亲调药饵赏赐他。 11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （１）而蒙古降卒有阴戕其将叛去者，上怒甚，文程从容进说，贷死者五百余人。 （２）特欲逸必先劳，俾国家大定，其乐方永。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

8、D 9、C 10、B 　11.⑴可是投降的蒙古士卒内,却有暗中杀害部将叛逃的,此事令清太宗勃然大怒,范文程不慌不忙地前去劝说,使五百名将被处斩的士卒得到赦免。(大意3分,“阴”“贷”各１分)。⑵不过,想要安逸必须先从长远大处着想,只有使国家大治安定,才能永远享受安乐。（大意３分，“特”“俾”各１分）

8、谢，辞谢 9、先据句②排除B、D二项，然后据句⑤排除A项 10、“向世祖上言”错，是向睿亲王多尔衮上言。 　11.见译文。 【文言文译文】 范文程,字宪斗,是宋朝观文殿大学士高平公纯仁的十七世孙子。他的先世祖辈明朝初年由江西被贬官流放到沈阳，于是成为沈阳人，居住在抚顺所。范文程少年时就喜爱读书，为人聪明机智，沉着果断，与他的兄长范文寀同为沈阳县学的秀才。天命三年，清太祖攻克抚顺后，文寀、文程一同前去拜见清太祖。清太祖见他魁梧英俊，与他交谈，器重他的才识，回头对周围的诸贝勒说：“这是名臣的后代，要好好对待他。”         清太宗继位后，召命范文程在身边助理朝中政务。天聪三年，明军包围大安口的清兵，范文程率军使用火器反攻，解除明军围攻。清太宗亲自率军攻打永平，留下范文程守卫遵化，明军前来偷袭，范文程率先领兵迎战，敌兵战败逃跑。范文程因战功显赫被授予世职游击。天聪五年，清军围攻大凌河，守城明朝官兵投降，但投降的蒙古士卒内，却有暗中杀害部将叛逃的，此事令清太宗勃然大怒，范文程从容前去劝说，使五百名将被处死的士卒得到宽赦。 清世祖即位后，诏命范文程家族隶属镶黄旗。睿亲王多尔衮统率清军讨伐明朝,范文程上书说：“中原百姓遭受分离和丧乱之苦,饱受战乱的毒害,思考选择新的君主,以期望能够安居乐业。我清军从前放弃遵化，屠戮永平，两次深入明境折回。中原百姓一定认为我大清没有远大志向，仅仅是图求得到金帛子女，于是对我大清心存疑虑，怀有二心。清军现在出征，应当申严纪律，秋毫不犯，明白告谕百姓我大清攻夺中原的意图：为官的仍照原职录用，为民的恢复家业生产，任用贤能之才，救济无家可归的贫苦人。这样做黄河以北的地区，可以发布公文，不战而得。”顺治二年，清军平定江南后，范文程上疏说：“治理天下在于取得民心，士为百姓的佼佼者，得到士心，就能取得民心。请求恢复乡试、会试，广开士人登科及第的出路。”清世祖采纳了他的意见。 清世祖勤理国家政务，屡屡驾幸内院，召见诸位大臣从容咨商国事。范文程常常以文臣首辅秉承圣旨，陈奏答对颇合清世祖的心意。曾经有一次正值端午节，各位值班当差的大臣散朝稍微早些，清世祖说：“凭借依靠天赐福佑，众人希图安乐，是人之常情。不过要安逸必须先从长远大处着想，只有使国家大治安定，才能永远享受安乐。不然的话，安乐也是暂时的。”清世祖曾经诏命派遣官员到各省审理案狱，范文程说：“在此之前要派遣满、汉大臣巡视地方,因为担心扰累百姓,所以取消不行。现在全国许多地方遭受水旱灾害，百姓劳累不得休息，应当停止派遣前往。”清世祖同意他的意见。范文程评论政务，务求简明扼要，秉持大体，多半都像上述所说的。顺治十一年八月,清世祖加恩赏赐辅位大臣,特别加封范文程为少保兼太子太保,范文程奏疏辞谢,就称自己年老多病,请求准予退休。九月，清世祖温旨慰谕，晋升范文程为太傅兼太子太保，批准他退休。清世祖念范文程是祖宗朝的旧臣，对国家有大功，赏赐礼遇丰厚：范文程患病时，清世祖曾亲自调制药丸赏赐；派遣画师到他的府第为他画像，收藏在内府；赏赐他的御用衣饰物品，多不胜数。         清圣祖康熙即位后，特命他前往太宗山陵祭告，（范文程）因哀伤过度趴在地上不能起来。康熙五年八月庚戌，范文程去世，享年七十岁。清圣祖亲自给他撰写祭文，派遣礼部侍郎黄机前来宣读谕祭，刻立碑文记述功绩，谥号文肃，清圣祖御书的祠堂匾额说他有“元辅高风”。

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文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。