题文

阅读下列各段文言文，完成文后相应的题目 刘义隆将王玄谟寇滑台，诏假慧龙楚兵将军，与安颉等同讨之。相持五十余日，诸将以贼盛莫敢先，慧龙设奇兵大破之。世祖赐以剑马钱帛，受龙骧将军，赐爵长社侯，拜荥阳太守，仍领长史。在任十年，农战并修，大著声绩。招携边远，归附者万余家，号为善政。 其后，刘义隆将到彦之、檀道济等频顿淮颍，大相侵掠，慧龙力战，屡摧其锋。彦之与友人萧斌书曰：“鲁轨顽钝，马楚粗狂，亡人之中唯王慧龙及韩延之可为深惮。不意儒生懦夫，乃令老子讶之。”刘义隆纵反间，云慧龙自以功高而位不至，欲引寇入边，因执安南大将军司马楚之以叛。世祖闻曰：“此必不然，是齐人忌乐毅耳。”乃赐慧龙玺书曰：“义隆畏将军如虎，欲相中害，朕自知之。风尘之言，想不足介意也。”刘义隆计既不行，复遣刺客吕玄伯购慧龙首，二百户男、绢一千匹。玄伯伪为反间来，求屏人有所论。慧龙疑之，使人探其怀，有尺刀。玄伯叩头请死。慧龙曰：“各为其主也。吾不忍害此人。”左右皆言义隆贼心未已，不杀玄伯，无以制将来。慧龙曰：“死生有命，彼亦安能害我。且吾方以仁义为干卤，又何忧乎刺客。”遂舍之。时人服其宽恕。 [注]楚兵将军：官名，掌军事。 齐人忌乐毅：乐毅是战国时燕国大将，带兵攻齐不下，被齐人用反间计，终败奔赵国。 干卤：又作干橹。小盾为干，大盾为卤，泛指武器。 1.对下列句子词语的解释，不恰当的一项是 A.诏假慧龙楚兵将军                  假：古代官吏代理职务    B.刘义隆将到彦之、檀道济等频顿淮颍  顿：驻扎 C.慧龙力战，屡摧其锋                摧：挫败 D.刘义隆纵反间                      纵：放纵 2.对下列“因”和“相”意义和用法的分析判断，正确的一项是 ①因执安南大将军司马楚之以叛   ②义隆畏将军如虎，欲相中害 因拔刀斫前奏案                        巫医乐师百工之人，不齿相师 A.两个“因”字相同，两个“相”字也相同 B.两个“因”字不同，两个“相”字也不同 C.两个“因”字相同，两个“相”字不同 D.两个“因”字不同，两个“相”字相同 3.下列加点词语的意义与现代汉语不同的一项是 A.慧龙设奇兵大破之 B.招携边远，归附者万余家 C.刘义隆计既不行，复遣刺客吕玄伯购慧龙首 D.不杀玄伯，无以制将来 4.下列句子在文中的意思，正确的一项是 ①亡人之中唯王慧龙及韩延之可为深惮    ②风尘之言，想不足介意也 A.①战死的人里面，只有王慧龙和韩延之值得特别敬畏 ②流言蜚语，想不到你还是介意了 B.①战死的人里面，只有王慧龙和韩延之值得特别敬畏 ②流言蜚语，我想你不值得介意吧 C.①亡命之徒里面，只有王慧龙和韩延之应该特别畏惧 ②流言蜚语，想不到你还是介意了 ②流言蜚语，我想你不值得介意吧 5.能表现“乃令老夫讶之”的原因的一项是 A.诸将以贼盛莫敢先，慧龙设奇兵大破之 B.在任十年，农战并修，大著声绩 C.慧龙力战，屡摧其锋 D. “且吾方以仁义为干卤，又何忧乎刺客” 6.下列对文段的理解和分析，错误的一项是 A.王慧龙领兵与刘义隆对抗，屡立战功，名声大震。 B.王慧龙作为一介儒生，他的勇气却足以让敌人丧胆。 C.世祖与王慧龙君臣相得，互相信赖，因此敌人用反间计，派刺客，想除掉他，都没有成功。 D.王慧龙以德报怨，放了刺客一条生路，他的宽容，得到当时人们的佩服。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

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1.D（纵：设）2.B（因：介词，趁着，由此；连词，于是，就。相：代你；互相）3.B（边远：形容词作名词，边远的人）4.D（惮：忌怕，说敬畏不当，相应的，“可”译为应该；足：值得）5.C   6.C（行刺不成功，跟君臣互相信任没有因果关系）   参考译文 刘义隆的大将王玄谟进犯滑台，世祖下诏王慧龙代理楚兵将军，与安颉等一同去讨伐。相持五十多天，众将鉴于敌军强盛，没有人敢首先作战，王慧龙设奇兵打败敌人。世祖赐给他宝剑、战马和钱财，授予龙骧将军，赐爵长社侯，拜为荥阳太守，仍任长史，在任十年，农事与战备一起抓，名声和战绩大震。他招纳边远地方的人，归附的有一万多家，号称政绩至佳。 后来，刘义隆的大将到彦之、檀道济等经常驻扎在淮、颍一带，大肆侵袭掠夺，王慧龙努力作战，多次挫败敌人的锋芒。到彦之给友人写信说：“鲁轨愚顽迟钝，马楚粗疏狂妄，亡命之徒里面，只有王慧龙和韩延之应该特别畏惧，想不到儒生懦夫，却让老夫惊讶。”刘义隆设反间计，说王慧龙自以为功大而职位不相称，想引敌人进入边境，由此擒获安南大将军司马楚之而反叛。世祖听到后说：“这一定不真实，齐人忌恨乐毅而已。”于是赐给王慧龙亲笔信说：“刘义隆畏将军如虎，想中伤陷害你，我自己心里明白。流言蜚语，我想你不值得介意吧。”刘义隆的反间计既没有成功，又派刺客吕玄伯去，封二百户男、赏绢一千匹。吕玄伯假装为反间计而来，请求屏退其他人，他有话要说。王慧龙怀疑他，派人搜索他的怀中，有一尺长的刀。吕玄伯叩头请死。王慧龙说：“各自为他的主人啊。我不忍心杀害这个人。”左右的人都说刘义隆贼心未死，不杀吕玄伯，无法制止将来的事。王慧龙说：“死生有命，他怎么能害我。并且我正以仁义作武器，又担心刺客做什么。”于是放了他。当时人们都佩服他的宽容。

据专家权威分析，试题“阅读下列各段文言文，完成文后相应的题目刘义隆将王玄谟寇滑台，..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
  2、补：补出省略成分。
  3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
  4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
  5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
  除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

  文言文阅读方法：
  
  一、快速浏览
  
  题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
  浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

  二、仔细分析标题
  
  一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。