题文

阅读下面的文言文，完成1—5题（18分） 鲜于侁，字子骏，阆州人。性庄重，力学，举进士。庆历中，天下旱，诏求言。侁推灾变所由兴，又条当世之失有四，其辞恳实。唐介与同乡里，称其名于上官，交章论荐。调黟令，奸民汪氏富而狠，横里中 因事抵法，群吏罗拜曰：“汪族败前令不少，今不舍，后当贻患。”侁怒，立杖之，恶类屏迹。 通判绵州。绵处蜀左，吏狃贪成风，至课卒伍供薪炭、刍豆，鬻果蔬多取赢直。侁一切弗取，郡守以下效之。万年令不任职，系囚累百，府使往治，数日，空其狱。除利州路转运判官。“助役法”行，诏诸路各定所役缗钱，利州转运使李瑜定四十万。侁争之曰：“利州民贫地瘠，半此可矣。”瑜不从。时诸路役钱皆未就，神宗是侁议，谕司农曾布使颁以为式。因黜瑜，而升侁副使。部民不请青苗钱，安石遣吏廉按，且诘优不散之故。侁曰：“青苗之法，愿取则与，民自不愿，岂能强之哉!” 周永懿守利州，贪虐不法。前使者畏其凶，莫敢问，侁捕械于狱，流之衡湘。二税输绢绵，侁奏听民以畸零纳直。其后有李元辅者，辄变而多取之，父老流涕曰：“老运使之法，何可改?”盖侁之侄师中亦居是职，故称“老”以别之。徒京东西路。河决澶渊，而议欲勿塞，侁言：“东州汇泽惟两泺，夏秋雨淫，犹溢而害，若纵大河注其中，民为鱼矣。”作《议河书》上之，神宗嘉纳。时王安石、吕惠卿当路，正人多不容。侁曰：“吾有荐举之权，而当路非贤，耻也。”故凡所荐皆守道背时之士。 元丰二年召对，命知扬州。苏轼自湖州赴狱，亲朋皆绝交，道扬。侁往见，台吏不许通。或曰：“公与轼相知久，其所往来书文，宜焚之勿留，不然，且获罪。”侁曰：“欺君负友，吾不忍为，以忠义分谴，则所愿也。”为举吏所累，罢主管西京御史台。 哲宗立，念东国困于役，吴居厚掊敛虐害，窜之，复以侁使京东。司马光言于朝曰：“以侁之贤，不宜使居外。顾齐鲁之区，凋敝已甚，须优往救之，安得侁如百辈，布列天下乎?”士民闻其重临，如见慈父母。 除集贤殿修撰、知陈州。居无何，卒，年六十九。 (节选自《宋史·鲜于侁传》) 小题1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．至课卒伍供薪炭、刍豆   课：征收。 B．谕司农曾布使颁以为式   式：标准。 C．且诘侁不散之故         诘：调查。 D．吴居厚掊敛虐害，窜之   窜：放逐。 小题2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 A．①称其名于上官         ②念东国困于役 B．①而议欲勿塞           ②而当路非贤，耻也 C．①前使者畏其凶         ②其所往来书文 D．①侁奏听民以畸零纳直   ②以忠义分谴 小题3. 下面四组句子中，分别表现鲜于侁秉公执法和心系百姓的一组是 A． ①立杖之，恶类屏迹          ②郡守以下效之 B． ①青苗之法，愿取则与        ②利州民贫地瘠，半此可矣 C． ①凡所荐皆守道背时之士      ②优奏听民以畸零纳直           D． ①侁捕械于狱，流之衡湘       ②作《议河书》上之 小题4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．黟县奸民汪氏横行乡里，犯法当究，下属官吏心存畏惧，劝说鲜于侁释放汪氏，鲜于侁当即惩处汪氏，取得了以儆效尤的效果。 B．神宗施行“助役法”，李瑜好大喜功，不顾民情，最终因没有完成预定目标而被贬黜；鲜于侁立足实情，心系民生，得到神宗的肯定。 C．黄河在澶渊决口，有人认为可以弃置不管，鲜于侁说明放纵黄河水的危害，并且上书陈奏，神宗称赞并采纳了他的建议。 D．苏轼因事获罪，亲戚朋友都和他断绝交往，鲜于侁特地从扬州去看望他，有人劝说他烧掉往来的书信，他坚持立场，最终受到牵连。 小题5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 侁推灾变所由兴，又条当世之失有四，其辞恳实。(3分) (2)万年令不任职，系囚累百，府使往治，数日，空其狱。(4分) (3)安得如侁百辈，布列天下乎？(3分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1 C 小题2 B 小题3 D 小题4 D 小题5  (1)鲜于侁推究灾变形成的原因，又分条陈述当世的失误有四个方面，他的话恳切符合实际。 (3分，一句1分，注意“推”“条”“恳”的翻译。) (2)万年县令不能胜任职责，拘押的囚犯积压过百，官府让(鲜于侁)前去处理，几天之后， 使监狱一空。(4分，一句1分，注意“任”“系”“空”和省略句式的翻译。) (3)怎样才能得到一百个像鲜于侁这样的人，分布在天下呢?(3分，注意“安”“辈”“布”的翻译。)

小题1．C(“诘”是“责问”的意思。) 小题2．B(都是连词，表转折。A①介词，向；②介词，被。C①人称代词，他的；②指示代词，那些。D①介词，用；②介词，因为。) 小题3．D(A“郡守以下效之”表明鲜于侁率先垂范的影响和结果。B“青苗之法，愿取则与”属于鲜于侁辩解托辞。C“凡所荐皆守道背时之士”表明鲜于优不畏权臣，举荐贤才。) 小题4。D(“鲜于侁特地从扬州去看望他”与文意不符。) 参考译文： 鲜于侁字子骏，阆州人。性情庄重，刻苦学习，考中进士。庆历年间，天下大旱，皇上下诏征求直言。鲜于侁推究灾变形成的原因，又分条陈述当世的失误有四个方面，他的话恳切符合实际。唐介和他是同乡，在上级官吏前称赞他，接连上书推荐他。调任黟县令，奸民汪氏富有而狠毒，横行乡里，因事犯法，官吏们都来拜见说：“汪氏家族败坏了不少前任的县令，现在不放了他，会给以后留下祸患。”鲜于侁发怒，立刻杖打他，恶人都隐没了踪迹。 后任绵州通判。绵州在蜀州的左边，官吏因袭旧风贪污成风，甚至要士卒供给他们木炭、草豆，卖水果蔬菜多收取余利。鲜于侁一切都不拿取，知州以下的官吏都效法。万年县令不能胜任职责，拘押的囚犯积压过百，官府让他前去处理，几天之后，使监狱一空。任利州路转运判官。“助役法”实行，下诏各路分别定出助役缗钱数额。利州转运使李瑜定了四十万。鲜于侁争论说：“利州百姓贫困土地贫瘠，有这一半就行了。”李瑜不听。当时各路所确定的役钱都没有完成，神宗肯定鲜于侁的意见，告诉司农曾布让他颁布下去作为标准。因此贬黜李瑜，提升鲜于侁任副使。所属百姓不要青苗钱，王安石派官吏查访处理，并且责问鲜于侁不发青苗钱的缘故。鲜于侁说：“青苗法规定，愿意借的就借，百姓不愿借，怎能强迫!”     周永懿守利州，贪婪暴虐不守法纪。前任使臣害怕他的凶恶，不敢追究他，鲜于侁把他捉到狱中，流放到衡湘。二税要交纳绢和丝绵，鲜于侁奏请听任百姓用零星绢绵交纳绢税。后来有一叫李元辅的人，总是变着法多收取，父老们流泪说：“老运使立下的规矩，怎么能改变呢?”鲜于侁的侄子鲜于师中也任这个职务，所以称他“老”来区别。调到京东西路，黄河在澶渊决口，但有朝臣议论想不堵塞，鲜于侁说：“东部州汇聚水的仅有两个水滩，夏秋季雨水过多，尚且溢出造成危害，如果放纵大河水入，百姓就成为鱼了。”作《议河书》呈上，神宗称赞并采纳了他的建议。当时王安石、吕惠卿当政，正直的人大多不被容纳。鲜于侁说：“我有荐举的权力，但当朝者不是贤才，我感到羞耻。”凡他所举荐的人，都是正直不合时宜的人。 元丰二年，召他入对，任命他知扬州。苏轼从湖州入狱，亲戚朋友都和他断绝交往，路过扬州。鲜于侁前去见他，台吏不让他见。有人说：“你和苏轼相知很久，那些往来的书信，应该烧掉不要留下，否则将会获罪。”鲜于侁说：“欺骗君主辜负朋友，我不忍心这样做，因为忠义分担谴责，是我所愿。”被举吏所牵累，罢为西京御史台主管。 哲宗即位，想到东部地区被役法所困，吴居厚聚敛残害百姓，放逐了他，又让鲜于侁出使京东。司马光在朝廷上说：“以鲜于侁的贤才，不该让他居于外任。看看齐鲁地区，已经非常凋敝，需要鲜于侁去救助，怎样才能得到一百个像鲜于侁这样的人，分布在天下呢?”士人百姓听说他又来了，像见到慈父慈母一样。 授官做集贤殿修撰，知陈州。不久，去世，年六十九岁。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成1—5题（18分）鲜于侁，字子骏，阆州人。性庄..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。