题文

阅读下面一段文言文，完成11—15题。 张巡字巡，邓州南阳人。博通群书，晓战阵法。气志高迈，略细节，所交必大人长者，不与庸俗合，时人叵知也。开元末，擢进士第。巡繇①太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾赀振护无吝。更调真源令。土多豪猾，大吏华南金树威恣肆，巡下车，依法诛之，赦余党，莫不改行迁善。 安禄山反，（巡）遂起兵讨贼，从者千余。巡驰骑决战，身被创不顾，士乃奉巡主军。积六旬，大小数百战。当此时，王命不复通，大将六人白巡以势不敌，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官开府、特进。巡阳许诺，明日堂上设天子画像，率军士朝，人人尽泣。巡引六将至，责以大谊，斩之。 至睢阳，……有诏拜巡御史中丞。被围久，食尽，巡士多饿死，存者皆痍伤气乏。巡出爱妾曰：“诸君经年乏食，而忠义不少衰，吾恨不割肌以啖众，宁惜一妾而坐视士饥？”乃杀以大乡，坐者皆泣。巡强令食之，至罗雀掘鼠，煮铠弩以食。贼 知外援绝，围益急。众议东奔，巡、远②以睢阳江淮保障也，若弃之，贼乘胜鼓而南，江、淮必亡。且帅饥众行，必不达。十月癸丑，贼攻城，士病不能战。城遂陷，与远俱执。巡众见之，起且哭，巡曰：“安之，勿怖，死乃命也。”巡不屈，年四十九。 （选自《旧唐书·张巡传》，有删节） 当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁④？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势。天下之不亡，其谁之功也？ （韩愈《〈张中丞传〉后叙》） ①繇：茂盛；通徭；通遥，远；通谣，歌颂；读yóu，由，从②癯（qú）：瘦。 ③远：睢阳太守许远。与张巡一起卫睢阳，被俘而死。④逆遁：预先逃跑。 11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．身被创不顾  被：遭受    B．有诏拜巡御史中丞 拜：授予官职 C．皆官开府、特进 官：做官 D．吾恨不割肌以啖众 恨：恨不得 12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A．①所交必大人长者                B．①乃杀以大乡 ②颁白者不负戴于道路矣           ②而陋者乃以斧斤考击而求之 C．①且上存亡莫知             D． ①不与庸俗合 ②王不行，示赵弱且怯也       ②与嬴而不助五国也 13．下列加点词语中古今意义相同的一项是 A．（巡）气志高迈，略细节    B．大吏华南金树威恣肆 C．所交必大人长者，不与庸俗合   D．赦余党，莫不改行迁善 14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．张巡更调真源县令，一下车就诛杀豪猾大吏华南金；守睢阳，斩叛将六人；食尽， 杀妾以大乡；城陷被杀，保持了高尚的节义。 B．张巡“晓战阵法”，深知睢阳的战略地位，以创残之兵坚守孤城以蔽江南，阻遏了叛军的攻势；后来虽欲撤退，终因“帅饥众行，必不达”而只有孤注一掷和叛军血战到底。 C．安禄山反叛，身为真源令的张巡起兵讨贼，身经百战，被皇帝授予中丞御史，后来死守睢阳，城陷被杀，成为一代死节名臣。 D．张巡任清河令时“以困厄归者，倾赀振护无吝”而在坚守睢阳孤城时，导致人相食的惨 剧是为局势所迫不得已而造成的。 15．联系全文看，下列对文末韩愈一段话的认识不正确的一项是 A．从文章的行文语气看，曾有人对张巡、许远颇有微词，韩愈是文有所指，为张、许二人辩诬并赞扬了张、许死守睢阳的历史功绩。 B．文章从“守”与“弃”两方面谈论睢阳保卫战的利害关系，肯定了张、许死守睢阳对削平安禄山叛乱的重要意义。 C．韩愈从唐朝平叛的全局出发，精辟地指出睢阳保卫战“守一城，捍天下”的战略意义，赞扬了张、许以少胜多，力保江淮不失、天下不亡的历史功绩。 D．韩愈对睢阳保卫战“守”与“”的评说体现了文章开头部分中对张巡“晓战阵法”的评价。 16．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）大将六人白巡以势不敌。 （2）及其无救而且穷也，将其阳残饿羸之余，虽欲去，必不达。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

11．D（遗憾）12．A（都是代词，……的人。B项①于是 ②竟然；C项①况且、何况，连词，表示意思更进一层，多用于进一步申述补充理由。意思相当于“并且”或口语里的“再说、再加上”②表递进，而且；D项①同、跟、介词 ②结交） 13．B（A．小节；C．平常的人；D．改变行为，指恶行）14．A（“一下车”应是“一到任”；“守睢阳”时空不对15．C（“以少胜多”“力保不失”不准确）16．（1）六个将领把力量不敌叛军的情势报告了张巡。（2）等到他没有救援而且十分困难的时候，他率领他那些剩余的受伤而残废、饥饿的以及瘦弱的士兵，即使想离开（指撤巡）也一定不可能（实现或达到）了。注（1）句翻译时注意“白”、“以势不敌”介词结构，翻译时提到谓语前面）。（2）句注意“及”、“穷”、“将”、“创”这几个词。句子不通顺酌扣）

译文：张巡字巡，是邓州南阳人。博通群书，通晓作战布阵的方法，气节高尚，不太注重小节，他结交的一定是有身份的官员和年高德重的人，不和平常的人结交，当时的人不可能知道，开元末年，中进士第。张巡以太子通事舍人的身份出京任清河县令，治理的成绩最好，很有义节，有因为困顿归附他的人，倾尽资财救济保护毫不吝啬。再调为真源县令。当地有很多强横狡猾的人（豪强），大吏华南金建立了自己的威势恣意妄为，张巡一到任，就依法杀了他，赦免了他的党徒，（其党徒）没有不改恶从善的。 安禄山反叛，张巡就起兵讨伐叛贼，跟随他的有一千多人。张巡纵横驰骋与敌人决战。自己受了伤也不顾惜，军士们尊奉他主持军务。累积60天，大小数百战。在这个时候，君王的命令不能通达，六个将领把力量不敌叛军的情况报告张巡，（说）况且皇上生死不知，不如投降。这六个人都做官至开府、特进。张巡假装答应，第二天在大堂上设置天子画像，率领将士们朝拜，（将士们）人人都哭泣。张巡把六个将领带上来，用大义来责备（他们），杀了他们。 到了睢阳……皇帝有诏收任命张巡为御史中丞。，（睢阳）被围困久了，粮食吃尽了，张巡的士兵大多饿死，活着的人都受了伤，气力都用尽了。张巡交出他的受妾说：“各位，我们长期缺乏粮食，但忠义一点也没减少，我很遗憾不能割下自己的肉来让大家吃，难道舍不得一个小妾而坐看着士卒受饥挨饿？”于是就杀了她来让士卒吃，在座的人都哭 了。张巡强令大家吃，以至到了张网补雀挖洞捉鼠、煮衣服和弓来吃的地步。叛贼知道（城内）没有外援了，围攻更加紧急。大家商量向东撤退，张巡、许远认为睢阳是江淮的保障，如果放弃了睢阳，叛贼就会乘胜击鼓向江南进攻，江淮一带一定会失守。况且率领饥饿的部队行进，一定不会成功（达到目的地）。十月癸丑，叛贼攻城，士兵都精疲力不能作战。睢阳城于是被攻陷了，张巡和许远都被抓住了。张巡的部下看见他（被俘的情形），都站直来而且哭 了，张巡说“（大家都）安心吧，不要害怕，死是命啊。”张巡不屈服（被杀），时年四十九岁。 当张、许二公守睢阳的时候，怎能料到人家终于不来救援，（因而）抛弃睢阳事选退走呢？如果此处不能坚守，即使到别的地方躲避叛军又有什么益处呢？等到他没有救援而且十分困难的时候，他率领他那些剩下的因受伤而残废的、饥饿的和瘦弱的士兵，即使想离开（指撤巡）也一定不可能（实现）了。张、许二公这样贤明，他们已经考虑得很周到了。坚守一志，捍卫天下，率领（凭借）千百个将要死亡的士兵，同一天比一天增多的百万叛军作战，掩蔽江淮地区，阻遏叛军的攻势。天下没有灭亡，是谁的功劳呢？ 江西省部分重点中学联考语文试题

据专家权威分析，试题“阅读下面一段文言文，完成11—15题。张巡字巡，邓州南阳人。博通群..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。