题文

阅读下面的文字，完成43—48题。 陈瓘字莹中，闽人。有学问，年十八登进士甲科。绍圣初用章荐，为大学博士。先是之妻尝劝无修怨，作相，专务报复，首起朋党之祸。妻死，悼念不堪。莹中见容甚哀，谓曰：“公与其无益悲伤，曷若念夫人平生之言？”盖讥之报怨也。以为忤，不复用。曾布为相，荐莹中为谏官，为都司。蔡卞据王安石《日录》改修《神宗实录》，曾布亦主熙宁、元丰之政。莹中上布书，谓卞尊私史以压宗庙，及论时政之不当。时布又以为忤，出之。莹中为谏官时，为上皇极言蔡京、蔡卞不可用，用之决乱天下。蔡京深恨之，屡窜谪。例用赦放归，犹隶通州。一日，莹中之子走京师，言蔡京事。诏狱下，明州捕莹中甚急，士民哭送之，莹中不为动。既入狱，见其子被系，笑曰：“不肖子烦吾一行。”蔡京用酷吏李孝寿治其事，孝寿坐厅事帘中，列五木于庭，引莹中问之。莹中从容曰：“蔡京之罪，某实知之，不肖子不知也。”多求纸自书。孝寿惧，以莹中为不知情，即日放归，再隶通州，其子配海上。莹中撰《尊尧集》，今行于世。靖康初，不及大用以死，特赠谏议大夫。 （邵伯温《邵氏闻见录》） 43．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．先是惇之妻尝劝惇无修怨   修怨：报复仇怨。 B．用之决乱天下            决：决定。 C．蔡京深恨之，屡窜谪     窜谪：贬职流放。 D．见其子被系              系：拘囚。 44．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 A盖讥惇之报怨也     及论时政之不当 B．谓卞尊私史以压宗庙  不及大用以死 C．为上皇极言蔡京、蔡卞不可用  莹中不为动 D．既入狱，见其子被系   蔡京用酷吏李孝寿治其事 45．下列句子中加线部分的解释，不正确的一项是 A．惇作相，专务报复     专务报复：专门做报复的事情。 B．公与其无益悲伤       无益悲伤；对身体没有好处地悲伤。 C．不肖子烦吾一行       烦吾一行：使我烦恼一次。 D．蔡京之罪，某实知之   某实知之：我确实知道它。 46．以下句子分别编为四组，全都表现陈莹中正直无私无畏的一组是 ①绍圣初用章荐，为太学博士。 ②公与其无益悲伤，曷若念夫人平生之言？ ③曾布为相，荐莹中为谏官，为都司。 ④莹中上布书，谓卞尊私史以压宗庙，及论时政之不当。 ⑤蔡京之罪，某实知之。 ③靖康初，不及大用以死。 A①③⑤   B．②③⑥  C．②④⑤   D．①④⑥ 47．下列对文章内容的解说与分析，不正确的一项是 A．虽然章惇推荐陈莹中做了太学博士，但陈莹中还是借机讥讽章在政事上报复仇怨的做法。 B．曾布推荐陈莹中做谏官，陈莹中议论曾布主持朝政不当，因而遭到曾布的迫害而流放。 C．陈莹中向皇帝进言蔡京、蔡卞不可用，受蔡京忌恨，他多次被流放，依惯例因赦免而放归。 D．陈莹中儿子到京城说蔡京的事，陈莹中因此被捕，但他毫不畏惧蔡京淫威而书写蔡京之罪。 48．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公与其无益悲伤，曷若念夫人平生之言？ 译文：________________________________________ （2）蔡京之罪，某实知之，不肖子不知也。 译文：________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

BACCB

43．B（决：一定）44．A（A中项两个“之”都是结构助词，起取消句子独立性的作用，不译。B项第一个“以”是表目的关系连词“来”，第二个‘以”是表承接关系连词“就”。C项第一个‘为”是表对象介词“为”，第二个“为”读wei，是表被动的介词“被”。D项第一个“其”是物主代词“他的”，第二个“其”是指示代词“那”或“这”）45．C（“烦吾一行”是“烦劳我来一趟”之意）46．C（第①句是章淳推荐陈莹中为官，第③句是曾布推荐陈莹中为官，第⑥句是说他未及重用而死。这三句不能说明“正直无私无畏”，故有①③⑥的项不选）47．B（“因而遭到曾布的迫害而流放”不合文意，曾布只是认为陈莹中违背自己心愿，而把他调出朝廷。至蔡京时，则遭迫害而流放）48．（1）您与其对身体没有好处地悲伤，哪如考虑夫人活着时的话呢？（2）蔡京的罪过，我确实知道，我的不肖儿子不知道。[（1）注意“与其……易若……？”的句式特点。（2）不肖子：谦称，我的儿子] 参考译文： 陈灌字莹中是福建人。他有学问，十八岁考中甲科进士。绍圣初年因章惇推荐，做大学博士。在这之前，章惇的妻子曾经劝章惇不要报复仇怨，章惇做宰相，专门做报复的事情，首先制造了诬陷别人结为宗派集团的灾祸。章惇妻子死，章惇哀悼思念痛苦不堪。陈莹中看见章惇面容很悲哀，对章惇说：“您与其对身体没有好处地悲伤，哪如考虑夫人活着时的话呢？”这话是讥讽章惇报复仇怨的做法。章惇认为陈莹中违背自己心愿，不再重用他。曾布做宰相，推荐陈莹中做谏官，做都司。蔡卞根据王安石《日录》改写《神宗实录》，曾布也主管施行熙宁、元半时的新法政事。陈莹中呈上曾布书信，说蔡卞尊重私人史书来压制国家，以及议论当时政事不得当。这时曾布又认为他违背自己心愿，把他调出朝廷。陈莹中做谏官时，向皇帝极力进言蔡京、蔡卞不能任用，任用他们一定扰乱天下。蔡京深深忌恨他，多次把他贬职流放。按惯例因赦免被放回，还是隶属通州管理。一天，陈莹中的儿子跑到京城，说蔡京的事。官吏奉诏令关押狱中，州府逮捕陈莹中很紧急，士人百姓哭着送陈莹中，陈莹中没有慌乱惧怕。入狱以后，见到他的儿子被拘囚，笑着说：“你这个不肖的儿子烦劳我来一趟。”蔡京任用酷虐的官吏李孝寿审理这件事，孝寿坐在厅事帘子后，在庭堂上排列着枷、镣、铐等刑具，带来陈莹中审问他。陈莹中从容地说：“蔡京的罪过，我确实知道，我的不肖儿子不知道。”他要了很多纸自己写。李孝寿害怕了，按照陈莹中是不知道实情，当天放他回去，再次隶属通州管理，他的儿子发配到海边之地。陈莹中撰写了《尊尧集》，现在在世上流行。靖康初年，没赶上受重用而死，朝廷特地赠官为谏议大夫。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成43—48题。陈瓘字莹中，闽人。有学问，年十八..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。