题文

阅读下面的文言文，完成1_4题。 李景略，幽州良乡人也。景略以门荫补幽州功曹。大历末，寓居河中，阖门读书。李怀光为朔方节度，招在幕府。五原有偏将张光者，挟私杀妻，前后不能断。光富于财货，狱吏不能劾。景略讯其实，光竟伏法。因授大理司直，迁监察御史。及怀光屯军咸阳，反状始萌。景略时说怀光请复宫阙，迎大驾，怀光不从。景略出军门恸哭曰：“谁知此军一日陷于不义。”军士相顾甚义之，因退归私家。 寻为灵武节度杜希全辟在幕府，转殿中侍御史，兼丰州刺史、西受降城使。丰州北扼回纥，回纥使来中国，丰乃其通道。前为刺史者多懦弱，虏使至则敌礼抗坐。时回纥遣梅录将军随中官薛盈珍入朝，景略欲以气制之。郊迎，传言欲先见中使，梅录初未喻。景略既见盈珍，乃使谓梅录曰：“知可汗初没，欲申吊礼。”乃登高垅位以待之。梅录俯偻前哭，景略因抚之曰：“可汗弃代，助尔号慕。”虏之骄容威气，索然尽矣，遂以父行呼景略。自此回纥使至景略，皆拜之于庭，由是有威名。 时河东李说有疾，诏以景略为太原少尹、节度行军司马。时方镇节度使少征入换代者，皆死亡乃命焉，行军司马尽简自上意。受命之日，人心以属。景略居疑帅之地，势已难处。回纥使梅录将军入朝，说置宴会，梅录争上下坐，说不能遏，景略叱之。梅录，前过丰州者也，识景略语音，疾趋前拜曰：“非丰州李端公耶？不拜麾下久矣，何其瘠也。”又拜，遂命之居次坐。将吏宾客顾景略，悉加严惮。说心不平，厚赂中尉窦文场，将去景略，使为内应。 岁余，风言回纥将南下阴山，丰州宜得其人。上素知景略在边时事。上方轸虑，文场在旁，言景略堪为边任，乃以景略为丰州刺史、兼御史大夫、天德军西受降城都防御使。迫塞苦寒，土地卤瘠，俗贫难处。景略节用约己，与士同甘苦，将卒安之。凿咸应、永清二渠，溉田数百顷，公私利焉。廪储备，器械具，政令肃，智略明。二岁后，军声雄冠北边，回纥畏之，天下皆惜其理未尽景略之能。贞元二十年，卒于镇，年五十五，赠工部尚书。 （选自《旧唐书?卷一百五十二》，有删改） 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．反状始萌 萌：显露 B．虏使至则敌礼抗坐 敌：敌对 C．梅录初未喻 喻：明白 D．行军司马尽简自上意 简：选择 2．下列各组句子中，都表现李景略“堪为边任”的一组是 A．①景略讯其实 ②景略欲以气制之 B．①因退归私家 ②梅录俯偻前哭 C．①由是有威名 ②天下皆惜其理未尽景略之能 D．①军声雄冠北边 ②景略节用约己 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．李景略起初在李怀光的幕府中任职，当他发现李怀光驻军咸阳，有谋反迹象时，在劝说无效的情况下，主动地离开了李怀光。 B．李景略面对回纥使者梅录，不卑不亢，用气势慑服了他；后来，在李说设宴时，梅录争夺位子，李景略又一次叱责了他，而梅录对他非常尊敬。 C．李景略担任太原少尹、节度行军司马，居于可能取代节帅的地位，处境本已艰难，再加上在宴会上折服梅录得举动，引起了窦文场的嫉恨。 D．李景略担任丰州刺史，以身作则，与大家同甘共苦，兴修水利，发展农业。两年以后，军威大震，回纥不敢轻举妄动。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）丰州北扼回纥，回纥使来中国，丰乃其通道。 （2）非丰州李端公耶？不拜麾下久矣，何其瘠也。 （3）迫塞苦寒，土地卤瘠，俗贫难处。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

1. B 2. C 3. C 4. （1）丰州向北控扼回纥，回纥使节到中原来，丰州是其必经之地。 （2）“这不是丰州李端公吗？”好久没有拜会麾下了，怎么这么瘦弱。 （3）接近边塞气候严寒，土地贫瘠，百姓贫苦难以相处。

1. B（敌：对等） 2. C 3. C（应该是引起李说的嫉恨） 4. （1）丰州向北控扼回纥，回纥使节到中原来，丰州是其必经之地。（“扼”“中国”“乃”） （2）“这不是丰州李端公吗？”好久没有拜会麾下了，怎么这么瘦弱。（“非丰州李端公耶”的句式、“何”“瘠”） （3）接近边塞气候严寒，土地贫瘠，百姓贫苦难以相处。（“迫”“苦寒”“卤瘠”“处”） 【参考译文】 李景略，幽州良乡人。李景略因父祖的功荫而得以补授幽州功曹。大历末年，寄居河中，闭门读书。李怀光任朔方节度使，招他到幕府中。五原有个偏将叫张光，挟私杀妻，始终不能结案、张光富有财产，狱吏不敢揭发。李景略审问出实情，张光最终伏法。因此授任他为大理司直，升任监察御史。等到李怀光屯驻咸阳时，造反的迹象开始显露，李景略时常劝说李怀光请他收复京城，奉迎皇帝大驾,李怀光不听。李景略离开军门大哭道:“谁料这支军队一时陷于不义的境地。”军士相视都非常佩服他，他因此退归家中。 不久被灵武节度使杜希全征用在幕府中，转任殿中侍御史，兼丰州刺史、西受降城使。丰州向北控扼回纥，回纥使节到中原来，丰州是其必经之地。以前做刺史的大多懦弱，虏使到来都以对等的礼节平起平坐。此时回屹又派遣梅录将军随宦官薛盈珍入朝，李景略想用气势震服他。郊外迎接时，传下话想先见宦使，梅录起初没有明白他的用意。李景略见到薛盈珍以后，就让他对梅录说:“得知可汗刚刚逝去，我想以礼吊祭。”于是登上高土堆来等待他。梅录在他面前伏地而哭，李景略因此抚慰他说：“可汗离开人世，我以此礼助你追慕祭吊之情。”回纥使节的骄容气势，丧失得一干二净，放是用父辈称呼来称李景略。从此回纥使节见到李景略，都在庭下拜见，李景略也因此树立下威名。 当时河东李说有病，下诏任命李景略为太原少尹、节度行军司马。当时方镇节度使很少有征入朝中替换的，都是死后才任命，行军司马全都由皇上挑选，受命之日，人心已有归向。李景略居于可能取代节帅的地位，处境本已艰难，又逢回纥使臣梅录将军入朝，李说设宴招待他，梅录争座次上下，李说无法阻止，李景略叱责他。梅录，就是过去经过丰州的人，辨出李景略的语音，急忙上前拜见说:“这不是丰州李端公吗？好久没有拜会麾下了，怎么这么瘦弱。”梅录再次拜见，李景略就命他坐在次座。将吏宾客看着李景略，更加敬畏他，李说心里不平，用重礼贿赂中尉窦文场，想除去李景略，让他做内应。 一年多后，传说回纥将要南下阴山，丰州应得到适当人选。皇上一向知道李景略在边地时的作为。皇上正为此事焦虑，窦文场在旁，说李景略能胜任边职，就任命李景略为丰州刺史、兼御史大夫、天德军西受降城都防御使。接近边塞气候严寒，土地贫瘠，百姓贫苦难以相处。李景略节约用度约束自身，与将士同甘共苦，使将士安下心来。兴修咸应、永清两渠，灌溉农田数百顷，官民获利。仓储充实，器械完备，政令严肃，智略英明。二年以后，军队声势雄冠北疆，回纥畏惧，世人都惋惜李景略在这里任职没有发挥全部才能。贞元二十年，逝于镇所，时年五十五岁，追赠工部尚书。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成1_4题。李景略，幽州良乡人也。景略以门荫..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
  2、补：补出省略成分。