题文

阅读下面一段文言文，完成下题。 博陵李文博，性贞介鲠直，好学不倦。每读书至治乱得失，忠臣烈士，未尝不反复吟玩。开皇（随文帝年号）中，为羽骑尉，特为吏部侍郎薛道衡所知，恒令在听事帷中披检书史，并察己行事。若遇治政善事，即抄撰记录，如选用疏谬，即委之臧否。道衡每得其语，莫不欣然从之。后直秘书内省，典校坟籍，守道居贫，晏如也，虽衣食乏绝，而清操逾厉，不妄通宾客，恒以礼法自处，侪辈莫不敬惮焉。道衡知其贫，每延于家，给以资费。文博商略古今治政得失，如指诸掌，然无吏干。稍迁校书郎，后出为县丞，遂得下考，数岁不调。道衡为司隶大夫，遇之于东都尚书省，甚嗟悯之，遂奏为从事。在洛下，曾诣房玄龄，相送于衢路。玄龄谓之曰：“公生平志尚，唯在正直，今既得为从事，故应有会素心。比来激浊扬清，所为多少？”文博遂奋臂厉声曰：“夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本。今治源混乱，虽十日免十贪郡守，亦何所益！”其瞽直疾恶，不知忌讳，皆此类也。于时朝政浸坏，人多赃贿，唯文博不改其操，论者以此贵之。 小题1:对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（  ） A．每读书至治乱得失，忠臣烈士治：统治 B．典校坟籍，守道居贫，晏如也晏如：平静安定的样子 C．论者以此贵之贵：显贵 D．虽衣食乏绝，而清操逾厉逾：越过 小题2:下面各组语句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（  ） A．①若遇治政善事，即抄撰记录②若使烛之武见秦君，师必退 B．①不妄通宾客，恒以礼法自处②具以沛公言报项王 C．①虽日免十贪郡守，亦何所益②儿渺然不知所往 D．①而清操逾厉，不妄通宾客②根不固而求木之长 小题3:以下六句话，分别编为四组，全部表现李文博“性贞介鲠直”的一组是（   ） ①守道居贫，晏如也   ②每读书至治乱得失，忠臣烈士，未尝不反复吟玩 ③遇之于东都尚书省，甚嗟悯之    ④商略古今治政得失，如指诸掌 ⑤瞽直疾恶，不知忌讳           ⑥唯文博不改其操 A．①③④          B.②④⑤         C ①③⑥             D ①⑤⑥ 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ） A．李文博虽明了古今治政得失，然而朝廷中没有适合他的官职可干，就调出做县丞，几年不升迁，后薛道衡遇到他，才让他做了从事。 B．房玄龄的话引起了李文博的强烈感慨，并尖锐地指出朝廷混乱的现实，认为应当从根本上治理朝政。 C．吏部侍郎薛道衡让李文博在听事帷中披检史书，以此观察薛道衡自己如何做事，由于李文博评论政事中肯得体，薛道衡对他的话欣然从之。 D．李文博能保守清高的操守，不胡乱地交往宾客，又能严格要求自己，所以人们都很敬畏他。 小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）  典校坟籍，守道居分（2分） （2）  恒以礼法自处，侪辈莫不敬惮焉（3分） （3）  夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本（3分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B．[A“治’安定太平，治理得好；C尊崇，尊重，D更加] 小题:B．[B项‘以’①介词，按照②介词，把．(A项表假设，如果；C项所字结构，构成名词性短语，D项表转折)] 小题:D．[③薛道衡的同情④熟谙典故，明于史实] 小题:A．CA项中“然而朝廷中没有官吏可干”不合文意，原文中“然无吏干”是“然而没有当官吏的才干”] 小题:见译文

小题:B．[A“治’安定太平，治理得好；C尊崇，尊重，D更加] 小题:B．[B项‘以’①介词，按照②介词，把．(A项表假设，如果；C项所字结构，构成名词性短语，D项表转折)] 小题:D．[③薛道衡的同情④熟谙典故，明于史实] 小题:A．CA项中“然而朝廷中没有官吏可干”不合文意，原文中“然无吏干”是“然而没有当官吏的才干”] 小题:见译文 [参考译文] 博陵人李文博，性情坚定耿直，好学不信．每次读书读到国家治乱、政治得失和忠诚之 臣、建立功业之士时，未尝不反复诵读体会．隋文帝开皇年中，作羽骑尉之官，特别受吏部侍郎薛道衡赏识，常常让他在厅堂榷幕中翻阅经史一类书籍，并让他观察自薛道衡赏识，常常让他在厅堂帷幕中翻阅经史一类书籍，并让他观察自己做事。如果遇到治理政务方面的好事，就让他抄写记录：如果选用官吏疏漏谬误，就托付他来评论。薛道衡每次听到他的话，没有不高兴地听从他的．后来李文博在秘书内省值班负责，主管校对典籍。他坚守正道，过着贫苦生活，心情很安定．虽然缺衣少食，却保持清高的操守更加严格，不胡乱地交往宾客，总是用礼法严格要求自己，同辈人没有谁不敬畏他．薛道衡知道他贫困，常邀请他到自己家中，供给他财物．李文博商讨、思考古今治政得失，像在手掌上指出它们一样，然而投有当官吏的才干．他逐渐升为校书郎，后来调出朝廷作县丞，于是得到了下等的考核，几年不升调。薛道衡为司隶大夫，在东都(洛阳)尚书省遇到了他，很感叹同情他，就奏请皇上让李文博担任从事．在洛下时，李文博曾拜访房玄龄，房玄龄在大道上送别他。房玄龄对他说：“您生平有高尚的志向，只做正直之事，现在您已经当上了尚书省从事，所以应该合乎平素的心愿了．近来贬斥邪恶褒奖良善，做这样的事有多少呢?”李文博于是举起手臂高声说：“要使 水流清就一定使源头洁净，要使树梢直必须使根部端正．现在政治源头混乱，即使每天免除 十个贪赃郡守之官，又能起什么作用!”他为人耿直憎恨邪恶，不知避忌某些言语举动，都像这样．在这时朝政渐渐败坏，官员们有很多贪赃受贿，只有李文博不改变他的操守，评论的人因此很尊重他。

据专家权威分析，试题“阅读下面一段文言文，完成下题。博陵李文博，性贞介鲠直，好学不..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
  2、补：补出省略成分。
  3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
  4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。