题文

阅读下面的文言文，完成下题。 罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨！”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。 玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜 忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏， 见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复 就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。” 企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人 问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄 许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰： “使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干， 而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众 咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。 赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。 道光振古，芳流来哲。                         -------选自《晋书?列传第59》 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．仲堪更以企生为谘议参军更：再 B．我是殷侯吏，见遇以国土遇：相逢 C．荆州奔亡，存亡未判判：辨别，断定 D．自伤国劣，不能剪灭凶逆伤：悲伤 小题2:下列各组句子中，[  ]中的意义和用法都相同的一组是（   ） A．吾当死生[以]之 越国[以]鄙远，君知其难也 B．作如此分离，[何]可不执手 徐公[何]能及君也 C．并奉王命，各还[所]镇 得无教我猎虫[所]耶 D．口血未干，[而]生奸计 学[而]时习之，不亦说乎 小题3:下面六句话，分别编为四组，全部表现罗企生“重义轻生”的一组是（   ） ①仲堪多疑少决，企生深忧之。 ②成败，天也，吾当死生以之。 ③仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。 ④生死是同，愿少见待。 ⑤自伤力劣，不能剪灭凶逆，恨死晚也。 ⑥及企生遇害，即日焚裘。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥ 小题4:下列原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．殷仲堪性情优柔寡断，罗企生很为他担忧，认为他仁慈却不能决断，事情一定不会成功。仲堪果然失败，逃跑时，除了企生外，文武官员中没有一个跟随他。 B．恒玄不但猜疑残忍，而且野心很大，常常背信弃义。他与各路军队升坛结盟，信誓旦旦，犹在耳边，但转身就发动战争，攻击其他盟友。企生斥他为“凶逆”。 C．罗企生多才多艺，很得殷仲堪赏识，接连被任命为佐著作郎、功曹武陵太守。企生到武陵任职不久，桓玄发兵攻打仲堪，仲堪又任命罗企生为谘议参军。 D．罗企生知恩图报，在仲堪失败时，他决心与仲堪同生死。他为被弟弟牵制不能追随仲堪而后悔不已，他不畏桓玄的威吓和利诱，坚持“士位知己者死”的节操。 小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）殷仲堪之镇江陵，引为功曹。 译文：                                                            （2）生死是同，愿少见待。 译文：                                                            （3）玄即收企生，谴人问欲何言。 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B 小题:B 小题:C 小题:C 小题: （1）殷仲堪镇守江陵时，推举他做了功曹。 （2）我与你同生死，请稍等等我。 （3）桓玄立即把企生收入监牢，派人问他想说什么话

小题:（遇：对待） 小题:B（怎么，疑问副词。A和、跟，介词/来，目的连词。C代词，构成“所+动词”的名词结构/名词，处所 D 转折连词，却/并且，表并列的连词） 小题:C据文意正选和排除 小题:C“企生到武陵任职不久，桓玄发兵攻打仲堪”有误 小题:见译文 译文： 罗企生字宗伯，是豫章人。多才多艺。最初任佐著作郎，殷仲堪镇守江陵时，推举他做了功曹。企生多次升官，直至担任武陵太守。企生还没到武陵就职，桓玄就攻打殷仲堪，仲堪又让企生担任谘议参军。仲堪多疑少决断，企生很担心他j对弟弟遵生说：“殷侯仁义但没有决断，事情一定不会成功。事情的成功与失败，是天意。我应当与他同生死。”仲堪果然败走，文武官员中没有人送他，只有企生跟随着他。路过企生家门口，遵生说：“作这样的分离，怎么可以不拉拉手?”企生调转马头伸出手，遵生有力气，就把企生从马上拉下来，对他说：“家中还有老母亲，你想要到哪里?”企生擦着眼泪说：“今天的事情，我一定会为它而死。你们奉养母亲不失为子之道，一家中有忠有孝，又有什么遗憾!”遵生把企生抱得更紧。仲堪在路边等待企生，企生远远地喊着：“我与你同生死，请稍等等我。”仲堪看到企生没办法挣脱，就鞭打着马离开。 桓玄到了荆州，各方士人没有不去拜见的，唯独企生不去，却帮忙经营管理着仲堪的家。有人对他说：“桓玄性情猜疑残忍，没有抓你确实对你有义，假如你竟不去，祸害一定会降临。：’企生严正地说：“我是殷侯的属官，殷侯把我当作国士对待，因为被弟弟强力牵制，最终我不能追随他，不能一起消灭丑陋的逆贼。招来如此失败，我还有什么颜面向桓玄求生呢!”桓玄听到这些话很生气，然而他一向对待企生优厚，先派人对企生说：“假如向我道歉，我自然会放了你。”企生说：“我作为殷荆州的官，殷荆州逃亡，生死未定，我又有什么颜面道歉!”桓玄立即把企生收入监牢，派人问他想说什么话，企生回答说：“文帝杀了嵇康，嵇绍成为晋朝忠臣，我向你请求留下_二．个弟弟，来奉养老母亲。”桓玄答应了他。桓玄又让人把企生带到面前，对他说：“我对待你很优厚，为什么背离我?现在你该死了!”企生回答说：“你从晋阳起兵后，军队驻扎在寻阳，各路人马一起奉王命，各自回到自己所镇守的地方。大家升坛盟誓，但你(盟誓时喝了血酒)嘴边的血迹未干，就生出奸计来。我自己悲伤力量薄弱，不能铲除凶逆，遗憾自己死得晚。”于是桓玄就杀害了他，当时企生三十七岁，大家都哀悼他。在这之前，桓玄把一件羊羔皮衣送给企生的母亲胡氏，等到企生遇害，当天，胡氏就烧掉了这件皮衣。   赞日：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。道光振古，芳流来哲。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成下题。罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；