题文

阅读下面文言文，回答问题 甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽、凉二州都督。家卫州，宗属以伉侠相矜①。济少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使苗晋卿表之，诸府五辟，诏十至，坚卧不起。天宝十载以左拾遗召，未至，而安禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫，使太守郑遵意致谒山中，济不得已为起，禄山下拜钧礼②。居府中，论议正直，久之，察禄山有反谋，不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以行。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。后庆绪③复使强舆至东都安国观。会广平王平东都④，济诣军门上谒泣涕，王为感动。肃宗诏馆之三司署⑤，使污贼官罗拜，以愧其心。授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人。来瑱⑥辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎。宜城楚昭王庙堧地⑦广九十亩，济立墅其左。瑱死，屏居七年。大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼侍御史，卒。 （选自《新唐书· 列传第一一九》） 【注释】 ①以伉侠相矜：崇尚刚正狭义。伉，刚正；矜，崇尚。 ②钧礼：谓以彼此平等之礼相待。 ③庆绪：即安庆绪，安禄山之子；舆：抬。 ④广平王：即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京，后为唐代宗。 ⑤三司署：三司官署。唐以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。⑥来瑱：唐肃宗时先后任陕州、襄州刺史，兼御史大夫，并充任周围十州的节度观察处置使。 ⑦堧地：空闲、多余之地。堧，音ruán 。 小题1:下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是 A．远年伏其仁伏：敬服。 B．授范阳掌书记授：任命。 C．若欧血状，阳不支阳：假装。 D．或言太薄薄：薄弱。 小题2:比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是 ①独好学，以文雅称  ②天宝十载以左拾遗召   ③具告以诚  ④止刀，以实病告 A．①和④相同，②和③不同。 B．①和④不同，②和③不同 C．①和④不同，②和③相同。 D．①和④相同，②和③相同 小题3:下列句子中加粗的词语在文中的意思，不正确的一项是 A．诏十至，坚卧不起不起：指不出来做官。 B．使太守郑遵意致谒山中致谒：指传达意思而拜见。 C．济引颈待之引颈：仲着脖子。 D．瑱死，屏居七年屏居：指独自居住。 小题4:用现代汉语翻译文中画线的句子 ①求济于玄宗 ___________________________________ ②密置羊血左右 _________________________________ ③使污贼官罗拜，以愧其心______________________________________ 小题5:以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是 ①济不得已为起，禄山下拜钧礼。   ②察禄山有反谋，不可谏。 ③即不起，断其头见我。   ④济诣军门上谒泣涕，王为感动。 A．① / ② / ③④ B．① / ②③ / ④ C．① / ② / ③ / ④ D．①④ / ② / ③ 小题6:下列叙述不符合原文意思的一项是 A．甄济文雅很有名望，但隐居青岩山中。采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出。 B．由于种种原因，甄济出任安禄山的属官，他能正直论事。在觉察安禄山有反谋已不可劝止的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居。 C．安禄山反叛，下令派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏惧，终于感动蔡希德放下了刀，并回报甄济确实有病。 D．安庆绪后派人强迫抬甄济到东都安围观。广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，褒扬了甄济，羞辱了那些曾任伪职的官员。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题: D   小题: B 小题: D 小题:见译文 小题: D 小题: C

小题: D（薄，此处言官职轻、小）   小题: B （ 四个“以”都是介词，但意义不尽相同。①因、凭 ②用 ③把 ④按 ）  小题: D（屏居：隐居）  小题:见译文 小题: D（①④为承接关系， ②为递进关系， ③为假设关系）   小题: C（“靠朋友帮助，装病回到卫州旧居”不确切，应是甄济自己借拜见朋友来到卫州，然后装病被抬回卫州旧居。文中并没有写朋友如何安排和帮助他） 参考译文： 甄济，字孟成，定州无极县人。他的叔父是幽、凉二州的都督。家住卫州，全宗族的成员都崇尚刚正狭义。甄济少年时死去父亲，唯独喜欢学习，因文雅被人们称颂。他住在青岩山中十几年，远近的人都敬服他的仁义，甚至山周围的人不敢进山打猎、捕鱼。采访使苗晋卿向朝廷上表推荐他，几个官署五次征召他去做官，诏书来了十次，他都坚决隐居不出来做官。天宝十年，朝廷用左拾遗的官职征召他，他没有到任，可是安禄山来到朝廷，向唐玄宗要甄济这个人，朝廷就任命甄济为范阳掌书记。安禄山来到卫州，让太守郑遵意到山中致意拜请，甄济为此才不得已出来做官，安禄山也以平等之礼拜见他。甄济在官府中，正直地论政议事，可时间久了，觉察到安禄山有反叛的图谋，而且不能劝阻。甄济一向与卫县县令齐玘友善，就借拜见齐玘回到卫州，把自己的一片诚心全告诉了齐玘。甄济在身边秘密地放上羊血，到了晚上，作出吐血的样子，假装支持不住，让人把他抬回原先的住屋里。安禄山反叛，派蔡希德带上亲赐的宝剑叫甄济回来，说：“如果他不出来做官，就砍下他的头见我!” 在蔡希德面前，甄济脸不变色，用左手写道：“我不能去。”派去的人拿着刀快步向前，甄济伸长脖子等着他，蔡希德连连叹息，让那个人放下了刀，按确实生病的情况向安禄山报告。后来安庆绪又派人强行抬着甄济到了东都的安国观，正赶上广平王平定东都。甄济来到军营前流着泪拜见，广平王被他感动。唐肃宗下诏让甄济住到三司官署的馆舍中，让那些曾任伪官职的官员围绕着甄济下拜，以此来使他们的内心感到羞愧。朝廷任命他为秘书郎，有人说这个官职太轻，又任命为太子舍人。来瑱征召他先后担任陕西和襄阳州府的参谋，朝廷任命他为礼部员外郎。宜城楚昭王庙旁有九十亩大的一片空地，甄济在空地左边盖了草房。来瑱死后，甄济在此隐居了七年。大历初年，江西节度使魏少游上表举荐甄济为著作郎，兼任侍御史，后去世。

据专家权威分析，试题“阅读下面文言文，回答问题甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽、凉..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。