题文

阅读下面的文言文，完成l0～14题。 张堪，字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号日“圣童”。 世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条例上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。 在郡二年，征拜骑都尉。后拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于孤奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。视事八年，匈奴不敢犯塞。 帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。蜀郡计掾樊显进日：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。 （节选自《后汉书》） 小题1: 下列句中加点的字，解释不正确的一项是 A．阴具船欲遁去暗地 B．诣大司马吴汉伐公孙述拜访 C．赏罚必信诚信 D．其仁以惠下施恩 小题2: 下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是 A．汉从之，乃示弱挑敌 B．见堪志操，常嘉焉 今其智乃反不能及于是余有叹焉 C．成都既拔 D．郡界以静 君既为府吏                           汝殁以六月二日  小题3: 下列表述，与原文意思不相符的一项是 A．张堪虽出生于名门望族，不过从小就成了孤儿，尽管如此，他却把先父留下的数百万家财送给兄长的儿子。 B．张堪先是帮助吴汉打败公孙述，后又在孤奴开垦荒地，指导百姓致富，在各方面都表现出较为突出的才能。 C．张堪能审时度势，把握大局，在关键时候帮助吴汉出谋划策，进驻成都后安抚人心，受到百姓官吏的称赞。 D．张堪不贪慕钱财，不以权谋私，解甲去职时乘坐的辕车断折，显露出来的全是粗布被囊而已，确令人钦佩。 小题4: 将原文划线文言语句翻译成现代汉语。（9分） （1）堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。 译文：                                                                      （2）捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。 译文：                                                                      （3）方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。 译文：                                                                        小题5: 本文叙述了张堪的生平简历和军事政治等方面的事迹，联系全文，突出表现了他什么样的个人品质？（3分） 答：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题: .B 小题: C 小题: D 小题: （1）张堪听说后，赶紧前往拜见了吴汉。陈说公孙述必败，不应退兵的计策。 （2）（他率领军队）追捕奸险狡猾的人，功劳赏罚非常分明，官吏百姓都乐意为他所用。 （3）正准备征召张堪，张堪不幸病逝。刘秀为他深深地哀悼、叹息，下诏书褒扬（他的功绩），并赏赐布帛100匹。tesoon 小题: 本文突出表现了张堪清廉不贪的个人品质。

小题: 到，前往） 小题: A，副词，于是，就；副词，竟。B，代词，代张堪；语气词，也作兼词讲。C，时间副词，已经，或“……以后”。D，连词，因而；介词，在。） 小题: 错在“乘坐的辕车断折，显露出来的全是粗布被囊而已”，原文说的是乘坐的只是一辆断辕的破车，车上只有布被包袱而已。） 小题: 小题: （解答本题，应结合全文始终，紧扣“个人品质”理解分析。大意如此即可） 张堪，字君游，南阳宛县人，是南阳郡豪门大族。张堪很早就成为孤儿，他把父亲留下的数百万家产让给堂侄。16岁时，他来到长安受业学习。他的品行超群，诸儒都称他为“圣童”。刘秀还是一介布衣的时候，看到张堪品行兼优，常常夸奖他。当刘秀登上皇位后，中郎将来歙举荐张堪，刘秀便征拜张堪担任郎中。经过三次调迁后，任谒者。刘秀派他转运积聚的布帛，并领骑兵七千，前往协助大司马吴汉征伐公孙述。在半道上又追任为蜀郡太守。当时吴汉的部队只剩下七天的军粮，因此暗地准备船只打算退兵。张堪听说后，赶紧拜见了吴汉。张堪对吴汉说，公孙述必败，不应在这个时候退兵。吴汉采纳了他的意见，于是故意示弱以引诱敌人。公孙述果然中计，率兵出城追击，而被斩首于城下。成都被攻占后，张堪首先派兵占据了城池，然后清查仓库，收其珍宝，并将它逐件记录，上报朝廷，没有半点遗漏。他还慰问、安抚成都的吏民，使蜀地的吏民十分高兴。张堪在蜀郡任太守前后两年，刘秀又调任他为骑都尉，后来他率领骠骑将军杜茂的部下士卒，在高柳击败匈奴，被任命为渔阳太守。在任期间，他率领军队追捕奸险狡猾的人，功劳赏罚非常讲信用（分明），官吏百姓都愿意追随他，为他所用。有一次，匈奴凭借一万骑兵入侵渔阳，张堪率领数千骑兵飞奔出击。最后大败敌军，边界地区得以安宁太平。紧接着他又在狐奴县开辟稻田8000多顷，鼓励百姓进行耕种，从而使老百姓逐渐殷实富有。百姓编成歌谣唱道：“桑树茂盛无旁枝，麦结双穗丰收时。张君治理郡中事，其乐融融不可支。”张堪在渔阳任职八年，匈奴不敢进犯边塞。光武帝曾召见各州郡主管考核官员的官吏，询问各地的风土人情及其前后守令贤能与否。蜀郡的计吏樊显进言道：“渔阳太守张堪昔日在蜀郡时，心地仁慈，爱护部下，他的威名足可以讨伐奸贼。在以前击败公孙述的时候，珍宝堆积如山，他掌握的财富，足可以使子孙享受十代。而他解职还都时，乘坐的只是一辆断辕的破车，车上只有布被包袱而已。”刘秀听后，叹息了好久，拜樊显为鱼復县长吏。正准备征召张堪，张堪不幸病逝。刘秀为他深深地哀悼、叹息，颁发诏书，褒扬他的功绩，并赏赐布帛100匹。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成l0～14题。张堪，字君游，南阳宛人也，为郡..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；