题文

阅读下面文言文，回答问题 杨阜字义山，天水冀人也。以州从事为牧韦端使诣许，拜安定长史。阜还，关右诸将问袁、曹胜败孰在，阜曰：“袁公宽而不断，好谋而少决；不断则无威，少决则失后事，今虽强，终不能成大业。曹公有雄才远略，决机无疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各尽其力，必能济大事者也。”长史非其好，遂去官。而端征为太仆，其子康代为刺史，辟阜为别驾。察孝廉，辟丞相府，州表留参军事。 马超之战败渭南也，走保诸戎。大祖追至安定，而苏伯反河间，将引军东还。阜时奉使，言于太祖曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心，西州畏之。若大军还，不严为之备，陇上诸郡非国家之有也。”太祖善之，而军还仓卒，为备不周。超率诸戎渠帅以击陇上郡县，陇上郡县皆应之，惟冀城奉州郡以固守。超尽兼陇右之众，而张鲁又遣大将杨昂以助之，几万余人，攻城。阜率国士大夫及宗族子弟胜兵者千余人，使从弟岳于城上作偃月营，与超接战，自正月至八月拒守而救兵不至。州遣别驾阎温循水潜出求救，为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。阜流涕谏曰：“阜等率父兄子弟以义相励，有死无二。田单之守，不固于此也。弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。”遂号哭。刺史、大守卒遣人请和，开城门迎超。超入，拘岳于冀，使杨昂杀刺史、大守。 阜内有报超之志，而未得其便。顷之，阜以丧妻求葬假。阜外兄姜叙屯历城。阜少长叙家，见叙母及叙，说前在冀中时事，欺欷悲甚。叙曰：“何为乃尔?”阜曰：“守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下！马超背父叛君，虐杀州将，岂独阜之忧责，一州士大夫皆蒙其耻。君拥兵专制而无讨贼心，此赵盾所以书弑君也。超强而无义，多衅易图耳。”叙母慨然，敕叙从阜计。计定，外与乡人姜隐、赵昂、尹奉、姚琼、孔信，武都人李俊、王灵结谋，定讨超约，使从弟谟至冀语岳，并结安定梁宽、南安赵衢、庞恭等。约誓既明，十七年九月，与叙起兵于卤城。超闻阜等兵起，自将出。而衢、宽等解岳，闭冀城门，讨超妻子。超袭历城，得叙母。叙母骂之曰：汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝，而不早死，敢以面目视人乎!”超怒，杀之。阜与超战，身被五创，宗族昆弟死者七人。超遂南奔张鲁。 (选自《三国志?卷二十五》) 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．拜安定长史 拜：任命，授给官职 B．法一而兵精 一：统一，一致 C．多衅易图耳， 衅：挑衅 D．辟阜为别驾 辟：征辟，征召 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ①超人，拘岳于冀 ①马超之战败渭南也，走保诸戎 ②受任于败军之际 ②孤之有孔明，犹鱼之有水也 ①超率诸戎渠帅以击陇上郡县 ①而不早死，敢以面目视人乎 ②竭忠尽智以事其君 ②臣诚恐见欺于王而负赵 小题3:下列句子中补出的省略成分，不正确的一项是 A．长史非其好，(杨阜)遂去官。 B．而苏伯反河间，(太祖)将引军东还。 C．以州从事为牧韦端使诣许，拜(韦端)安定长史。 D．十七年九月，(杨阜)与叙起兵于卤城。 小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．杨阜有敏锐的眼光，对曹操与袁绍的评价可谓一针见血，他断言曹操必定能成大事，而袁绍则不能。 B．马超在羌、胡一带甚得人心，以至很快兼并了陇西的军队，攻打下冀城，并杀了刺史、太守和杨岳。 C姜叙在母亲与杨阜的劝说下，同意了一同讨伐马超。后来马超杀害了姜叙的母亲，打伤了杨阜。 D．综观全文，杨阜这个人有胆有识、有勇有谋，不苟且偷生，是一个难得的人才。 小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下!(3分) 译文： (2)汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝。(3分) 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:C 小题:D 小题:C 小题:B 小题:参见参考译文中画线处。

小题:C(衅，嫌隙，争端，引申为“分歧”) 小题:D(第①句“而”，连词，表示假设关系，相当于“如果”、“假如”；第②句“而”，连词，表示因果关系，相当于“因而”) 小题:C(拜(曹操)而不是拜(韦端)) 小题:B(文中并没有杀杨岳的意思，只是把他拘押在冀城) 小题:参见参考译文中画线处。 参考译文； 杨阜，字义山，是天水冀城人。以州从事的身份作为凉州刺史韦端的使者到许昌拜见曹操，被任为安定长史。杨阜回来后，关西各位将军问袁绍和曹操将谁胜谁败，杨阜说：“袁公宽厚但不果断，喜好谋略但缺乏决策，不果断就没有威严，缺乏决策就会误事，现在他虽然强大，但最终不可能成就大业。曹公有雄才远略，决断应变豪不犹豫，法令统一而军队精良，能使用不循常规的人，所任用的人都各尽其力，他必定是能成大事的人。”长史不是他喜欢的官职，于是就弃官而去。韦端征召他任大仆，韦端的儿子韦康代父任刺史，征辟杨阜为别驾。被举为孝廉，征召为丞相府官员，州中上表请求把他留下来参赞军事。 马超战败于渭南，逃走退守到西北诸戎族中。太祖追到安定，而苏伯在河间反叛，太祖将要率军回东面去。杨阜当时正有使命在军中，对大祖说，“马超有韩信、英布的勇猛，甚得羌、胡各族人之心，西部的州郡都害怕他。如果大军回去，不进行严密的戒备，陇地诸郡就要失去。”太祖认为他说的正确，但回军很仓猝，防备不周密。马超率领各部族的头领来袭击陇地的郡县，这些郡县都响应他，只有冀城聚集州郡的兵力坚守。马超兼并了所有陇西的军队，张鲁又派大将杨昂来帮助他，共一万多人，攻打冀城。杨阜率领城中的士大夫和自己宗族的子弟精兵一千多人，让堂弟杨岳在城上建立半月形的营寨，与马超接战，从正月至八月一直坚守，但没有援兵来到。州中派遣别驾阎温沿着河水潜出求救，被马超所杀，于是刺史、大守恐惧失色，开始有投降的计议。杨阜哭着劝谏说：“我们率领父兄子弟以道义相激励，除了死没有另外的打算。过去田单守城，也没有比这里更牢固。(投降是)放弃马上就要到手的成功，并陷入了不义的名声中，我要以死坚守。”于是就大声哭喊。刺史、大守最后还是派人请求停战，打开城门迎接马超。马超进域后，把杨岳拘押在冀城，派杨昂杀了刺史、大守。 杨阜心中有向马超报仇的志向，但没有得到机会。不久，杨阜以丧事为由请求给予埋葬妻子的假期。杨阜的妻兄姜叙屯守在历城。杨阜年幼在姜叙家长大，见到姜叙和他的母亲时，说起前些时候在冀城中的事，非常悲痛。姜叙说，“怎么你这么悲伤?”杨阜说；“守城没有守住，刺史、太守被杀而自己又没有一起死，还有什么面目在世上活下去!马超背叛父亲和国君，虐待杀害州中将领，这难道仅仅是我的忧虑和责任，一州的士大夫都蒙受了耻辱。你统兵独据一方，却没有讨伐叛贼之心，这与过去赵盾被记载为拭君是一样的。马超强大但没有道义，内部有很多分歧，是容易对付的。”姜叙的母亲受到感动，命令姜叙听从杨阜的计策。计议确定后，他们又与同乡人姜隐、赵昂、尹奉、姚琼、孔信，武都人李俊、王灵共同计划谋略，商定了讨伐马超的期约，杨阜派堂弟杨谟到冀城告诉杨岳，并交结安定的梁宽、南安的赵衙、庞恭等人。誓约明定后，建安十七年(公元212元)九月，杨阜与姜叙在卤城起兵。马超听说杨阜等人起事，自己率领军队出战。而赵衙、梁宽等人释放杨岳，关闭了冀城城门，去讨伐马超的妻子儿子。马超袭击历城，抓到姜叙的母亲。姜叙的母亲骂他说；“你这个背叛父亲的逆子，杀害君王的强盗，天地难道会长久容纳你，你不早死，还敢有脸见人吗?”马超发怒杀了她。杨阜与马超交战，身上受了五处伤，他 族中的兄弟死了七人。马超于是向南投降张鲁

据专家权威分析，试题“阅读下面文言文，回答问题杨阜字义山，天水冀人也。以州从事为牧..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。