题文

阅读下面文言文，完成1—5题。 赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。 兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。 赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。 （选自《史记·廉颇蔺相如列传之赵奢》） 小题1:对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ） A．杀平原君用事者九人用事者：主事的人 B．赵奢日：“内之。”内：进入 C．秦军鼓噪勒兵鼓噪：击鼓呐喊 D．秦军军武安西军：驻扎 小题2:下列各组句子中，黑体的词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．王乃令赵奢将而陋者乃以斧斤考击而求之 B．又召乐乘而问焉无恒产而有恒心者，惟士为能 C．将军必厚集其阵以待之而蔺相如徒以口舌为劳 D．岂轻于天下邪臣诚恐见欺于王而负赵 小题3:下列句子分别编为四组，全都表明赵奢“胆识谋略不凡”的一组是（   ） ①奢以法治之，杀平原君用事者九人 ②国赋大平，民富而府库实③奢对日：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”④军国候有一人言急救武安，赵奢立斩之⑤坚壁，留二十八日不行，复益增垒⑥赵奢许诺，即发万人趋之 A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥ 小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。 B．平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。 C．面对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。 D．秦军的奸细潜入赵军营区，赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。 小题5:将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。 ____________________________________ （2）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。 ____________________________________ （3）令善射者去阏与五十里而军。 ____________________________________ （4）将军必厚集其阵以待之。 ____________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B 小题:D 小题:C 小题:B 小题: （1）您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。   （2）这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，将领骁勇的得胜。  （3）（“他”或“赵奢”）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。   （4）将军一定要集中兵力严阵以待秦军。

小题:B内，使动用法，使进入 小题:D介词，被。（A.副词，于是，就；副词，竟然B.连词，表承接；连词，表转折C.连词，相当于“而”；介词，凭借） 小题:C（②句是说赵奢善于理财，已见成效。④句是写赵奢严肃军纪，果断行事。⑥句是写赵奢采纳建议后立即行动，均未能直接表现题干所说的“胆识谋略不凡”） 小题:B（赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”“怨”） 小题:（1）（注意“于”“今”“削”的翻译）（2）（注意“险狭”“犹”“将勇者”的翻译）（3）（注意“令”“去”“军”的翻译）（“他”或“赵奢”）（4）（注意“必”“厚集”“之”的翻译） 译文 赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵国的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。 秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召廉颇问道：“可以去援救吗？”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。 军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，（“他”或“赵奢”）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来。一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是阏与的包围被解除，赵军回国。 赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。

据专家权威分析，试题“阅读下面文言文，完成1—5题。赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。