题文

阅读下面的文言文，完成1一4题。 樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。其先周仲山甫，封于樊，因而氏焉．为乡里著 姓。父重，字君云，世善农稼，好货殖。宏少有志行。王莽末，义兵起，刘伯升与族兄踢俱 将兵攻湖阳，城守不下。踢女弟为宏妻，湖阳由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。 湖阳军帅欲杀其妻子，长吏以下共相谓曰：“樊重于父，礼义恩德行于乡里，虽有罪，且当 在后。”会汉兵日盛，湖阳惶急，未敢杀之，遂得免脱。世祖即位，拜光禄大夫，位特进，次三公，十五年，定封宏寿张侯。宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。吾非不喜荣势也，天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。保身全己，岂不乐 哉！”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。帝闻之，常敕驺骑临朝乃告，勿令豫 到。宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本。公朝访逮，不敢众对。宗族染其化，未尝犯法。帝甚重之。二十七年，卒。遗敕薄葬，一无所用，以为棺柩一藏，不宜复见，如 有腐败，伤孝子之心，使与夫人同坟异藏。帝善其令，以书示百官，因曰：“今不顺寿张侯 意，无以彰其德。且吾万岁之后，欲以为式”。赙钱千万，布万匹，谥为恭侯，赠以印绶，车驾亲送葬。论曰：昔楚倾襄王问阳陵君曰：“君子之富何如？＂对曰“假人不德不责．食人不使之役，亲戚爱之，众人善之。’’若乃樊重之拆契止讼，其度几君子之富乎！分地以用天道，实廪以崇礼节，取诸理化，则亦可以施于政也。与夫爱而畏者，何殊间哉！ （选自《后汉书·樊宏列传》） 小题1:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　　　） 令出譬伯升，宏因留不反                       君子之富何如 A． B． 然后践华为城，因河为池欲勿予，即患秦兵之来 实廪以崇礼节其庶几君子之富乎 C． D． 楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也愚人之所以为愚，其皆出于此乎 小题2:以下六句话，分别编为四组，全部是直接表现樊宏高尚品格或鲜明的是非观念的一组是 ①令出譬伯升，宏因留不反 ②不求苟进       ③宗族染其化，未尝犯法 ④辄手自书写，毁削草本   ⑤遗敕薄葬，一无所用 ⑥赙钱千万，布万匹 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（      ）。 A．樊宏的祖先是周朝的仲山甫，因受封于樊，故以樊为姓。他的父亲继承了祖辈的传统，善于农业生产和经商，是当地有名的大家族。 B．王莽末年，义兵起事攻打湖阳时，樊宏在妻子、儿女被扣作人质的情况下，利用“令出譬伯升”的机会，毅然留在义军营中，表现出过人的胆识和大义灭亲的精神。 C．樊宏为人谦恭和顺，谨慎戒惧，从不用非正当手段谋取功名利禄。他还经常告诫子弟：“蓄贵盈溢，未能终者。”并以“保身全己”为乐来勉励他们。 D．樊宏临终遗令薄葬，陪葬之物一概不用。汉光武帝善其令，把遗书传给百官们看，表示将遵从樊宏遗愿，并说自己百年之后也打算采用这种方法。 小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）樊重子父，礼义恩德行于乡里，虽有罪，且当在后。 译文： （2）吾非不喜荣势也，天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。 译文： （3）宗族染其化，未尝犯法。 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:D 小题:C 小题:B 小题:（1)樊重父子二人，礼仪恩德遍于乡间，现在樊宏虽然有罪，也应当放在后期处理 (2)我并非不喜欢荣华权势，但是天理僧恶骄满而喜好淑恭，从前那些贵戚的下场．就是明显的警戒啊。（3）族人受他教化的熏染．从没有什么人犯过法。

小题: D(A项中“因”．一个为副词，．“趁机”：一个为介词“凭借", B项中“之”，一个为结构助词"的”．一个为结构助词．用在主谓之间．取消句子独立性。C项中“以”一个为表目的的连词．“来”；一个为表因果的连词“因”。D 项中“其”，都是表推测的委婉语气，大概……吧”．) 小题:C(①句表现他在义军推翻王莽政权的斗争中，具有鲜明的是非观念。②句表现他在功名利禄面前的正直态度。 ③句表现他对族人的影响，是从侧面表现的。④句表现他对朝中之事．尽心尽责，忠于职守的精神。⑤句表现他反对铺张浪费和显示自己的地位。⑥句是写朝廷赐给他葬钱。①②④⑤句都直接表现了樊宏的高尚品格或鲜明的是非观念。只有③⑥句不是直接表现其品格的。本题是采用不完全列举法来编排选项的。只要选项中有③句或⑥句的即排除)  小题: B（主要应是表现他鲜明的政治立场和是非观念．） 小题:见译文 译文 樊宏字靡卿，南阳郡湖阳县人，是汉光武帝的舅舅。他的祖先是周朝的仲山甫，受封于樊．于是便用樊作姓氏．樊家也成了当地一个有名望的大家族。父亲樊重，字君云，继承了祖上传统，很善于农业生产和经商。樊宏年轻时便有高尚的志向和优秀的品质。王莽末年：义兵起事，刘伯升与族兄刘赐都带兵攻打湖阳．湖阳县城坚守不投阵。刘赐的妹妹是樊宏的妻子，湖阳县府因此便把樊宏的妻儿抓了起来，命令樊宏出城叫刘伯升退兵，而樊宏趁机留在义军营中。湖阳的军帅想杀死樊宏妻儿．长吏以下的人都表示反对，他们说“樊重父子二人，礼义恩德遍于乡间．现在樊宏虽然有罪．也应当放在后期处理．”此时恰逢刘氏兵力一天天扩大，湖阳城人心惶惶，湖阳县府也不敢杀害樊宏的妻子儿女，这样他们才免于－死。世祖刘秀即位，封樊宏为光禄大夫．授予特进．地位仅次干三公，建武十五年，又加封为寿张候。樊宏为人谦恭和顺，谨慎戒惧，从不以不正当手段谋取功名利禄。他经                                       常告诫子弟说：“凡大富大贵财禄盈溢的人家，没有几个能保善终的。我并非不喜欢荣华权势．但是天理憎恶骄满而喜好谦恭，从前那些贵戚的下场．就是明显的警戒啊。如果俄保全身家性命，难道不是一件乐事吗？”每逢朝会，他总是提前到达，俯伏待事，到时候才敢起来。光武帝知道后，便常常敕令樊宏的骑从，在即将上朝时才能告诉樊宏上朝的事．以此想不让他提前到达。樊宏上书陈述应办的事情及其得失情况，总是亲自动手书写．并将草稿毁 掉。遇到朝会咨询．他也不当众表露意见。族人受他的教化熏染，从没有什么人犯过法。光武帝非常尊重他。建武二十七年，樊宏去世。临终遗令薄葬，陪葬之物一概不用。他认为棺柩一经下葬，便不宜再让后人看到．若是腐烂了．就会伤了孝子的心；让下葬时与夫人同坟异穴。光武帝闻之称善．将遗书传给百官们看，井说：“现在若不遵从寿张侯的意愿，将无法显示他仁德的品性。并且我百年之后，也准备采用这种办法。”朝廷赐葬钱千万，布万匹，追谥樊宏为恭侯，赐以印绶．光武帝亲自送葬。史官论道：当年楚顷襄王问阳陵君：“怎样才算是君子之富呢？” 阳陵君回答道：“君子之富，应是：借钱给别人而不自认为施恩于他人．也不索求别人的回报；赡养别人而不对人发号施令．也不任意役作驱使。这样，亲属就敬爱他．众人就亲善他。”像樊重这样折毁借契、赔田平息争讼的做法，大概或许可称为君子之富了吧！分辨土地的所宜以利用上天的四时季节，充实仓廪来拱尚礼节．取之于治理和教化，那么就可将这一道理应用于为政治国。这与那种使人敬而畏之的人相比，又是多么的不同啊！

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成1一4题。樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。