题文

阅读下面的文字，完成3题 李晏，字致美，泽州高平人。性警敏，倜傥尚气。皇统六年，登经义进士第。会海陵方营汴京，运木于河，晏领之。晏以经三门之险，前后失败者众，乃驰白行台，以其木散投之水，使工取于下流，人皆便之。时方议郊礼，命摄太常博士，俄而真授。后世宗谓侍臣曰：“翰林旧人少，新进士类不学，至于诏赦册命之文鲜有能者，可选外任有文章士为之。”左右举晏，于是召为翰林直学士，兼太常少卿。 会朝士以病谒告，世宗意其诈，谓晏曰：“卿素刚正，今某诈病，以宰相亲故，畏而不纠欤？”晏跪对曰：“臣虽老，平生所恃者，诚与直尔。百官病告，监察当视。臣为中丞，官吏奸私则当言之。病而在告，此小事臣容有不知，其畏宰相何图焉。”既出，世宗目送之，曰：“晏年老，气犹未衰。”一日，御史台奏请增监察员，上曰：“采察内外官吏，固系监察。然尔等有所闻知，亦当弹劾。况纠正非违，台官职也，苟不能正其身，如正人何？”顾谓晏曰：“豳王年少未练，朕以台事委卿，当一一用意。” 初，锦州龙宫寺，辽主拨赐户民俾输税于寺，岁久皆以为奴，有欲诉者害之岛中。晏乃具奏：“在律，僧不杀生，况人命乎！辽以良民为二税户，此不道之甚也，今幸遇圣朝，乞尽释为良。”世宗纳其言，于是获免者六百余人。故同判大睦亲府事谋衍家有民质券，积其息不能偿，因没为奴，屡诉有司不能直，至是，投匭自言。事下御史台，晏检擿案状得其情，遂奏免之。 章宗立，晏画十事以上。又奏“乞委待制党怀英、修撰张行简更直进读陈言文字，以广视听”。皆采纳之。以年老乞致仕，改礼部尚书，兼翰林学士承旨。越二年，复申前请，授沁南军节度使，久之，致仕。上念其先朝旧人，复起为昭义军节度使。明昌六年，归老，得疾。承安二年卒，年七十五，谥曰文简。《金史·列传第三十四》（有改动） 小题1:下列对加点字在文中的意思解释不正确的一项是（  ）（3分） A．命摄太常博士摄：代理 B．屡诉有司不能直，直：正直 C．晏检擿案状得其情案：查证 D．晏画十事以上画：筹划 小题2:下列各组句子中，分别直接表明李晏“警敏”和“刚正”的一组是（ ）（3分） A．登经义进士第曰：“晏年老，气犹未衰。” B．以其木散投之水此小事臣容有不知，其畏宰相何图焉 C．召为翰林直学士，兼太常少卿朕以台事委卿，当一一用意。 D．百官病告，监察当视今幸遇圣朝，乞尽释为良 小题3:下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（  ）（3分） A．御史台请求增加监察员的人数。世宗对此似乎并不在意，其实世宗注重的是监察员的人品修养和尽职尽忠的精神，所以世宗说：台官的职责就是纠正别人的过失，如果自己还不能正身，就不能够正人。 B．已经过世的同判大睦亲府事的谋衍的家里有百姓的债券，利息积累下来已经无法偿还，因此这样的百姓就沦为奴仆。 C．李晏又上奏说：“请求委任待制党怀英、修撰张行简担任进读陈言文字的官职，以此开阔大家的视听，使人都知道皇上的圣明。” D．越二年，复申前请，授沁南军节度使，久之，致仕。上念其先朝旧人，复起为昭义军节度使（翻译）李晏重申以前的请求，却被授予沁南军节度使，过了很久，才准许退休。皇上考虑到他是先朝旧臣，又起用为昭义军节度使。这都表现了朝廷对李晏的才能、品行和忠诚的高度赏识。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:B 小题2:B 小题3:C

小题1:“直”的意思是“伸冤”。理解时一定要结合具体的语境，最终解释的是“直”在“文中”的引申出来的语境义。这在《考纲》中有明确的要求。 小题2:A项前句可以表现“警敏”；后句是皇上说的一句话，是从侧面表现李晏“刚正”的，不符合“直接”的要求。C项的错误与说一项基本相同。D项前句所说的内容与“警敏”无关，此处注意划分相应的意境区间 小题3:此项中“以此开阔大家的视听，使人都知道皇上的圣明”的说法是错误的。关键点是对“以广视听”的理解。在文言文阅读训练中，学生会经常见到省略句。此处就省略了“广”的宾语的定语，补全以后的句子是“以广（皇上的）视听”。 参考译文: 李晏字致美，是泽州高平人。性格警悟敏捷，风流倜傥讲义气。皇统六年，考中经义科进士。调岳阳县丞。转任辽阳府推官，任中牟令。时逢海陵王营建汴京，从黄河运送木材，李晏负责这件事。李晏因为要经过三门峡天险，前后失败的人很多，因此飞报行台。把木材分散投入水中，让工匠在下流取木材，人们都感到很便利。当时正在商议郊祀大礼，命他代理太常博士，不久正式授予他此职。世宗对大臣说：“翰林院旧人很少，新人大多学识不深，以至于少有能够撰写诏赦册命之文的人。可以挑选在外任职的有文采的人来写。”左右有人推举李晏，皇上说：“李晏是我所了解的。”于是召为翰林直学士，兼太常少卿。 恰好有个臣子因病请假，世宗认为他有诈，对李晏说：“你素来刚正，现在某人诡称有病，因为是宰相的旧亲，就畏怕不纠察吗？”李晏跪下回答说：“我虽然年老，平生所靠的就是诚实和正直罢了。百官因病请假，监察应该审察，我是中丞，对官吏的奸恶隐私就应当直言。因病请假，这是小事，我可能不知道，但是怕宰相做什么呢？”李晏退出，世宗目送他，说：“李晏年老，但他的气节不衰减。”一天，御史台奏请增加监察的官员，皇上说：“察访内外的官员，本属于监察官的职责。但你们如果有所闻知，就应该弹劾。何况纠正过失是台官的职责，如果自己不能正身，又怎么能够正人呢？”望着李晏说：“豳王年少，不熟悉练达朝中之事，我把御史台的事务委托给你，你应当一一用心。” 当初，锦州龙宫寺，辽朝的君主拨赐民户让他们交税给寺庙，时间长了就把他们没收为奴仆。有想申诉的人，被害死在岛中。李晏于是上奏上：“按规定，僧人不能杀生，何况人命呢。辽朝把民户当作二重税户，这是无道到极点，现在幸遇圣朝，请求全部释放为良民。”世宗采纳了他的话，因此被释放的有六百多人。已经去世的同判大睦亲府事谋衍家里有百姓的债券，累计利息不能偿还，于是沦为奴仆，他们多次向官府申诉，不能为他们伸冤。到这时，投书到检举箱自陈。事情下到御史台，李晏查证案件获得实情，于是上奏免除他们的债务。 章宗即位，李晏筹划以十件事进奏上去。又奏请：“请求委任待制党怀英、修撰张行简输直，担任进读陈言文字的官职，以求扩大皇上的视听。”都采纳了。因为年老请求退休，改任礼部尚书，兼翰林学士承旨。过了两年，又重申以前的请求，授予沁南军节度使，过了很久，退休。皇上考虑到他是先朝旧臣，又起用为昭义军节度使。明昌六年，告老回家，患病，诏授他的儿子左司员外郎李仲略为泽州刺史，以便赡养他的父亲。承安二年去世，年龄七十五岁，赐谥号文简。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成3题李晏，字致美，泽州高平人。性警敏，倜傥..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。