题文

（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9—11题。 魏舒，字阳元，任城樊人也。少孤，为外家宁氏所养。宁氏起宅，相宅者云：“当出贵甥。”外祖母以魏氏甥小而慧，意谓应之。舒曰：“当为外氏成此宅相。”久乃别居。身长八尺二寸，姿望秀伟，饮酒石余，而迟钝质朴，不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知，使守水碓，每叹曰：“舒堪数百户长，我愿毕矣！”舒亦不以介意。不修常人之节，不为皎历之事，每欲容才长物，终不显人之短。性好骑射，著韦衣。入山泽，以渔猎为事。唯太原王又谓舒曰：“卿终当为台辅，然今未能令妻子免饥寒，吾当助卿营之。”常振其匮乏，舒受而不辞。年四十余，郡上计掾察孝廉。宗党以舒无学业，劝令不就，可为高耳。舒曰：“若试而不中，其负在我，安可虚窃不就之高以为己荣乎！”于是自课。百日习一经，因而对策升第。入为尚书郎。时欲沙汰郎官。非其才者罢之。舒曰：“吾即其人也。”襆被而出。同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。 累迁后将军钟毓长史，毓每与参佐射，舒常为画筹而已。后遇朋人不足，以舒满数。毓初不知其善射。舒容范闲雅，发无不中，举坐愕然。莫有敌者。毓叹而谢曰：“吾之不足以尽卿才，有如此射矣，岂一事哉！”转相国参军，封剧阳子。府朝碎务，未尝见是非；至于废兴大事，众人莫能断者，舒徐为筹之，多出众议之表。文帝深器重之，每朝会坐罢，目送之曰：“魏舒堂堂，人之领袖也。”迁宜阳、荥阳二郡太守，甚有声称。为冀州刺史，在州三年，以简惠称。武帝以舒清素特赐绢百匹。 及山涛薨，以舒领司徒。舒有威重德望，禄赐散之九族，家无余财。陈留周震累为诸府所辟，辟书既下，公辄丧亡，佥号震为杀公掾，莫有辟者。舒乃命之，而竟无患，识者以此称其达命。以年老，每称疾逊位。舒为事必先行而后言，逊位之际，莫有知者，时论以为晋兴以来，三公能辞荣善终者，未之有也。太熙元年薨，时年八十二。 （节选自《晋书》） 9．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（） A．以年老，每称疾逊位 逊：谦逊 B．于是自课课：按规定的内容和分量学习 C．其负在我负:辜负 D．少孤，为外家宁氏所养孤：孤儿 10．以下各组句子中，分别表明魏舒“不修常人之节”和“很有才干”的一组是（） A．①著韦衣，入山泽，以渔猎为事②徐为筹之，多出众议之表 B．①劝令不就，可以为高耳②府朝碎务，未尝见是非 C．①当为外氏成此宅相②为冀州刺史，在州三年，以简惠称 D．①为事必先行而后言②乃命之，而竟无患 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．魏舒做后将军钟毓的长史官时，钟毓常与属下比赛射箭，一次恰逢人手不够，让魏舒凑数。魏舒神态娴雅，箭不虚发，没有对手。钟毓慨叹说，自己没有做到人尽其才。 B．几经升迁，做了后将军钟毓的长史官，钟毓常与属下参将副将比赛射箭，魏舒常常是画画罢了。 C．魏舒仪表堂堂，但大智若愚，并不为亲友器重。他毫不在意，不像常人那样沽名钓誉，总是宽容他人。生性喜好骑马射箭，常常穿着皮衣，进入山林沼泽，捕渔打猎。 D．魏舒的亲友曾劝他通过不参加郡里的考核来获取高名，魏舒不屑于此。魏舒做尚书郎时，朝廷想淘汰不称职的郎官，魏舒说：“我就是那不称职的人” 12．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。（5分） 译文： （2）舒乃命之，而竟无患，识者以此称其达命。（5分） 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

9、B 10、A 11、B 12、（1）平素（平时）没有好的名声的同僚都面带愧色，议论的人因此称道（称赞、称颂）他。 （2）魏舒于是下令征召他，可是最终也没有惹上祸患，有见识的人因此说他命运通达。

9．B（A项：辞让；C项：刻苦学习；D项：失去父亲，父亲死了） 10．A（第一句是说他所追求的与众不同，能表明他“不修常人之节”；第二句是说他的谋划大多超出众人的议论，能表明他有才干。  B组第一句不是魏舒的言行，第二句只能表明他不在意琐碎的事务  C组第一句表明魏舒年少有志，但不属于“不修常人之节”；第二句能表明魏舒有才干  D组第一句是说他说话办事谨慎，与“不修常人之节”无关，第二句是说他命运通达，与有才干无关） 11．B（魏舒常常是替他筹画筹画罢了 ） 12．（1）“素”（副词，平素、平时），“清论”（好的名声），“咸”（副词，都），“称”（动词，称道、称赞、称颂）四处，每译对一处1分。“同僚素无清论者”定语后置1分 （2）“乃”（于是），“而”（可是），“竟”（最终），“识者”（有见识的人）“达命”（命运通达）每译对一处1分。 【文言文参考译文】 魏舒，字阳元，任城郡樊县人。幼年丧父，被外祖父宁家抚养成人。宁家建造宅院，看宅子的人说：“将来会有一个尊贵的外甥。”外祖母认为魏舒年幼而聪慧，认为会应验在他身上。魏舒说：“一定会为外祖父家成就这所宅子的征兆。”后来就住到别的地方。身高八尺二寸，仪态秀雅身材伟岸，能喝一石多酒，但外表迟钝质朴，不为乡亲器重。堂叔吏部郎魏衡，在当代很有名望，也不是很理解魏舒，让他看守碾米的水碓。常常慨叹说“魏舒如果能管理几百户人家，我的心愿就满足了！”魏舒也不介意。魏舒不修常人之节，不做沽名钓誉之事，总是宽容他人，始终不揭别人的短处。生性喜好骑马射箭，穿着皮衣，进入山林沼泽，以捕渔打猎为正事。只有太原王又对魏舒说：“您终当任职台辅，可是现在没能让妻儿免于饥寒，我应该帮您经营。”常常在他匮乏时赈济他，魏舒接受而不推辞。四十多岁的时候，郡里考核属官察举孝廉。宗族亲党认为魏舒没有学业，劝他不去参加考核，可以乘机抬高自己。魏舒说：“若果参加考试而没能考中，那责任在我，怎能通过不参加考试窃取高名来作为自己的荣耀呢！”于是自己努力学习。一百天学习了一门儒家经典，然后去参加考试，考中了。做了尚书郎。当时想淘汰郎官，不称职的就罢免。魏舒说：“我就是那不称职的人啊。”用包袱包裹上被子就出去了。平素（平时）没有好的名声的同僚都面带愧色，议论的人因此称道（称赞、称颂）他。 几经升迁，做了后将军钟毓的长史官，钟毓常与属下参将副将比赛射箭，魏舒常常是替他筹画筹画罢了。后来恰逢人手不够，让魏舒凑数。钟毓起初不知他擅长射箭。魏舒神态娴静优雅，发箭无不射中，全坐无不为震惊。没有对手。钟毓边慨叹边道歉说：“我不能充分发挥您的才能，就像这射箭，岂只是一件事啊！”转任相国参军，封为剧阳子。朝中府中琐碎的事务，不曾发表见解；至于兴废大事，众人不能决断的，魏舒从容替他们筹画，大多超出众人议论之外。晋文帝非常器重他，每当朝会结束，目送着他，说：“魏舒俊伟出众，是众人的领袖啊。”升任宜阳、荥阳二郡太守，很有声望。任冀州刺史，在职三年，以政简惠民著称。晋武帝因为魏舒清明廉洁，特意赐给他绢百匹。 山涛去世后，让魏舒兼任司徒。魏舒有威重德望，傣禄赏赐分给九族亲友，家无余财。陈留人周震多次被诸府征召，征召文书下达后，府中的最高长官就丧命，人们都称周震是“杀公掾（妨死长官的属官）”，没有谁再敢征召他了。魏舒于是下令征召他，可是最终也没有惹上祸患，有见识的人因此说他命运通达。因年岁大了，常常称病让位。魏舒做事一定先做后说，退职的时候，没有谁知道。当时舆论认为晋朝建立以来，位至三公而能在荣耀时辞职得到善终的，还未有过。太熙元年去世，享年八十二岁。

据专家权威分析，试题“（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9—11题。魏舒，字阳元，..”主要考查你对  文言文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。