题文

阅读下面一段文言文,完成文后各题 杜纂，字荣孙，常山九门人也。少以清苦自立。时县爷齐罗丧亡，无亲属收瘗，纂以私财殡葬。由是郡县标其门闾，后居父丧尽礼。郡举孝廉，补豫州司士。 稍除积弩将军。领众诣淮，迎降民扬箱等。修立楚镇，招纳山蛮李天保等五百户。从征新野，除骑都尉。又从驾寿春，敕纂缘淮慰劳。豫州刺吏田益宗率户归国，使纂诣广陵安慰初附，赈给田廪。从征新野，及南阳平，以功赐爵井陉男，赏帛五百匹。数日之中，散之知友。时人称之。又诣赭阳，武阴二郡，课种田，随供军费。除南秦州武都太守。正始中，迁汉阳太守，并以清白为名。又随都督杨椿等诣南秦军前，招慰逆氐。还，除虎贲中郎将，领太仓令。遭母忧去职。久乏，除伏渡将军。廷昌中，京师俭，敕纂监京仓赈给民廪。性俭约，尤爱贫老，至能问民疾苦，对之泣涕。劝督农桑，亲自检视，勤者赏以物帛，惰者加以罪谴。吊死问生，甚有思纪。还，以本将军除东益州刺史。无御边威略，群氐反叛。以失民和征还。 正光末，清河人房通等三百人颂纂德政，乞重监郡。诏许之。孝昌中，为葛荣围逼，纂以郡降荣。荣令纂入信都慰喻，都督李瑾欲斩，刺吏元孚德纂，还。出，又劝荣以术灌城，荣遂以纂为常山太守。至郡未几，荣灭。定州刺史薛昙尚以纂老旧，令护博陵，钜鹿二郡，纂以疾辞，少时卒于家。 纂所历任，好行小惠，疏食弊衣，多涉诬矫，而轻财洁己，终无受纳，为百姓所思，号为良守。永熙中，赠平北将军，殷州刺史。 《魏书·列传良吏七十六》 小题1:下列各句中加点的词,解释不正确的一项是（ ） A．由是郡县标其门闾标:做标记,用以表彰. B．延昌中,京师俭 俭:节省,俭省. C．吊死问生,甚有恩纪 吊:悼念. D．刺史元孚德纂德:认为……有仁德. 小题2:下列各句分别编为四组,全都表现杜纂“轻财”的一项是（ ） ①时县令齐罗丧亡,无亲属收瘗,纂以私财殡葬 ②数日之中,散之知友 ③课种公田,随供军费 ④勤者赏以物帛,惰者加以罪谴 ⑤敕纂监京仓赈给民廪 ⑥终无受纳,为百姓所思 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①②⑥ D．③④⑤ 小题3:下列对原文有关内容的分析和解说,不正确的一项是（ ） A．杜纂少年时因清苦而自立,曾出资办理了县令齐罗的丧事,在守父丧时又很尽礼,后来被推举为孝廉。 B．杜纂从任积弩将军开始,到正始年间做汉阳太守,都能尽职尽责,体现了自己的能力,并且有清白的名声。 C．杜纂调任虎贲中郎将,兼任太仓令时,因为母亲的担忧而离开了职位,这与他尽礼守父丧的表现是一致的,充分显示了他的孝心。 D．孝昌年间,杜纂迫于葛荣围逼,投降了葛荣.葛荣灭亡后,定州刺史薛昙尚念及杜纂是老臣旧官,让他统辖博陵,钜鹿两郡,他因病推辞。 小题4:将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(9分) (1) 性俭约,尤爱贫老,至能问民疾苦,对之泣涕.(3分) (2) 纂以疾辞，少时卒于家。 (3分) (3) 纂所历任，好行小惠，疏食弊衣，多涉诬矫(3分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B 小题:C 小题:C 小题:(1) 杜纂生性简朴节约,尤其关心贫穷老人,很能访问民间疾苦,(甚至)对着百姓哭泣流泪 (2)杜纂在历任的官位上,好施小恩小惠,吃粗粮穿破衣,多涉嫌矫情做作 (3) 杜纂因病推辞，不久在家中去世。

小题:俭:歉收，年成不好。 小题:③有才干 ④赏罚分明 ⑤受命赈济 小题:“母忧”指母亲的丧事 小题:(1)3分,句意l分,"尤""泣涕"各l分 (2)3分,“疏食” “弊衣”“诬矫”的理解各l分 （3）3分，“以”、“少”、“卒于家”各一分 文言文参考译文: 杜纂,字荣孙,是常山九门人.少年时以清苦自立.当时的县令齐罗死亡,没有亲属收殓埋葬,杜纂自己出资把他埋葬.因此郡县标榜表彰了他的门第.后来守父丧很尽礼.郡中推举他为孝廉,被补为豫州司士. 逐步提拔为积弩将军.率领兵众到淮,迎接投降之民杨箱等人.修筑建立楚镇,招徕收纳山蛮李天宝等五百户人家.跟随征战新野,授骑都尉.又跟随皇帝到寿春,皇帝命令杜纂沿淮河慰劳军民.豫州刺史田益宗率领民众归降,派杜纂到广陵去安慰刚依附的人,用田粮赈济他们.随征新野,等到南阳平定,因功封井陉男爵,赏给五百匹帛.几天之内,他将绸帛散发给好友,当时人们称赞他.又到赭阳,武阴二郡,督种公田,随时供应军中消费.授南秦州武都太守.正始年间,调任汉阳太守,并能享有清白的名声.又跟随都督杨椿等人到南秦军队前线,招降抚慰叛变的氐族人.回来后,授于虎贲中郎将,兼任太仓令.遇上母亲去世守丧而离职.许久以后,授伏波将军.延昌年间,京师饥荒,下令杜纂监督京中开仓库赈济民众粮食一事.杜纂生性简朴节约,尤其关心贫穷老人,很能访问民间疾苦,(甚至)对着百姓哭泣流泪.劝督农桑,亲自检察巡视,勤劳者就赏给物品布帛,懒惰者加以谴责和责罚.悼念死者慰问生者,很有恩情可载.回朝后,以原将军授任益州刺史.没有防御边疆的威信和谋略,氐族人纷纷反叛.因百姓失和被召回. 正光末年,清河人房通等三百人颂扬杜纂的品德政绩,乞求派他重新到郡任职.皇帝下诏同意了.孝昌年间,被葛荣包围逼攻,杜纂交出郡城投降了葛荣.葛荣派杜纂到信都安抚军民,都督李瑾想斩杀他,刺史元孚认为杜纂有仁德,把他放回去了.杜纂出了信都,他又劝葛荣用水灌城,葛荣便用杜纂做常山太守.到郡不久,葛荣灭亡.定州刺史薛昙尚鉴于杜纂是老臣旧官,让他统辖博陵,钜鹿两郡,杜纂以病推辞.不久在家中去世. 杜纂在历任的官位上,好施小恩小惠,吃粗粮穿破衣,多涉嫌矫情做作,但他轻财洁身,始终不收礼受贿,被百姓所思念,号称良守.永熙年间,追赠为平北将军,殷州刺史.

据专家权威分析，试题“阅读下面一段文言文,完成文后各题杜纂，字荣孙，常山九门人也。少..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
  2、补：补出省略成分。
  3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
  4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
  5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
  除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

  文言文阅读方法：
  
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