题文

阅读下面的文言文，完成1—5题。 丁前溪，诸城人。富有钱谷。游侠好义，慕郭解①之为人。御史行台按访之。丁亡去，至安丘，遇雨避身逆旅。雨日中不止。有少年来, 馆谷丰隆。既而昏暮, 止宿其家, 莝豆饲畜, 给食周至。问其姓字, 少年云:“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游,适他出,家惟娘子在。贫不能厚客给,幸能垂谅。”问:“主人何业？”则家无资产, 惟日设博场以谋升斗。次日雨仍不止, 供给弗懈。至暮, 锉刍；刍束湿, 颇极参差。丁怪之。少年曰:“实告客, 家贫无以饲畜, 适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之, 谓其意在得直。天明,付之金,不受；强付，少年持入。俄出, 仍以反客, 云:“娘子言：我非业此猎食者。主人在外, 尝数日不携一钱, 客至吾家, 何遂索偿乎?”丁赞叹而别。嘱曰:“我诸城丁某,主人归,宜告之。暇幸见顾。” 数年无耗。值岁大饥，杨困甚,无所为计。妻漫劝诣丁, 从之。至诸, 通姓名于门者。丁茫不忆, 申言始忆之。踩履而出, 揖客入。见其衣敝踵决, 居之温室, 设筵相款, 宠礼异常。明日, 为制冠服, 表里温暖。杨义之, 而内顾增忧, 褊心不能无少望, 居数日, 殊不言赠别。杨意甚亟, 告丁曰: “顾不敢隐, 仆来时, 米不满升。今过蒙推解, 固乐, 妻子如何矣!”丁曰:“是无烦虑, 已代经纪矣。幸舒意少留, 当助资斧。”走伻②招诸博徒, 使杨坐而乞头, 终夜得百金, 乃送之还。归见室人, 衣履鲜整, 小婢侍焉。惊问之, 妻言: “自君去后, 次日即有车徒赍送布帛米粟, 堆积满屋, 云是丁客所赠。又婢十指, 为妾驱使。”杨感不自已。由此小康, 不屑旧业矣。 异史氏曰:“贫而好客,饮博浮荡者优为之；异者, 独其妻耳。受之施而不报, 岂人也哉? 然一饭之德不忘,丁其有焉。” (选自《聊斋志异》第二卷) 【注释】①郭解，西汉人，以“任侠”闻名，常藏匿亡命，喜于救人之危。武帝时，被族诛。 ②伻 (bēng): 使, 使者。这里是派人。③乞头: 开赌场的人向赢钱的赌徒抽钱。 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（8分）（  ） A．主人好交游,适他出适：恰好 B．暇幸见顾幸：幸亏 C．数年无耗耗: 消息 D．妻漫劝诣丁诣: 造访 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（8分）（  ） A．慕郭解之为人蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．家贫无以饲畜此吾祖太常公宣德间执此以朝 C．何遂索偿乎是何异于刺人而杀之 D．为制冠服, 表里温暖谁为大王为此计者 小题3:下列句子中加点词没有活用的一项是（8分）（  ） A．惟日设博场以谋升斗 B．居之温室, 设筵相款 C．见其衣敝踵决 D．杨义之，而内顾增忧 小题4:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（8分）（  ） A．安丘杨家虽然家境贫寒，对逃亡中的丁前溪却能尽其所能地去招待, 甚至扯下屋顶的草来喂丁的牲口, 还分文不取。 B．文章通过语言描写和行动描写等手法，生动形象地刻画了杨妻的形象，表现了她乐善好施的美德。 C．丁前溪受人滴水之恩以涌泉回报，不但对恩人的衣食住行关怀备至，还主动、及时地解决了他的后顾之忧，令杨十分感动。 D．异史氏认为，贫穷却很好客，一般人都很难做到，更别说是饮酒赌博轻浮浪荡的人了，而杨妻却是个例外。 小题5:把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（16分） （1）俄出, 仍以反客, 云:“娘子言：我非业此猎食者。”（8分） （2）受之施而不报, 岂人也哉? 然一饭之德不忘,丁其有焉。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B 小题:D 小题:C 小题:D 小题:（1）不久就出来了，仍然把钱还给客人，说：“女主人说：我们不是以此为业来谋取钱财度日的。（2）接受过人家的恩惠而不报答，难道是人吗?但不忘报答一顿饭的恩德，丁前溪应该是有这种品质的人吧。”

小题:幸：希望。 小题:D项都为“替”  A项分别为助词“的”\定语后置的标志  B项分别为介词“用来”\连词“来”  C项分别为“什么”\“为什么”。 小题:A项为名词作状语，B为使动用法，D项为意动用法。 小题:D项中“更别说是饮酒赌博轻浮浪荡的人了”错。原文“贫而好客,饮博浮荡者优为之”，意思是“饮酒赌博轻浮浪荡的人多能做到”。 小题:无 参考译文： 丁前溪，诸城县人。家里钱粮丰足。好做侠义的事，羡慕郭解的为人。御史行台访察他，他逃走了。来到安丘县，遇雨，进入旅店躲避。雨下到中午仍不停止。有个年轻人到来，提供食宿充足很是盛情。后来天晚，丁前溪就在这家住下来，年轻人用草料喂牲口，供给食用周到。问年轻人姓名，年轻人说：“主人姓杨，我是他的内侄。主人好交朋友，恰好到别处去，家里只有主妇在。贫穷不能使供客的物资丰厚，望能原谅。”问起主人以何为业，原来家里没有资产，只是每天设赌局，来谋得一升半斗。第二天，雨仍然不停，而年轻人供给并不懈怠。到了晚上，铡草。草捆是湿的，和以前的差别极大。丁前溪感到奇怪。年轻人说：“实话告诉你：家里贫穷没有喂牲口的东西，那只是女主人刚从屋上撤下来的茅草。”丁前溪越发感到奇异，认为他们是想得到些报偿。天亮了，丁前溪把钱付给年轻人，年轻人不接受；坚决付给他，年轻人（才）拿进屋去。不久就出来了，仍然把钱还给客人，说：“女主人说：我们不是以此为业来谋取钱财度日的。主人在外面，曾经几天不带一个钱；客人到我们家，怎么就索取报偿呢?”丁前溪叹息称赞着离去。嘱咐说：“我是诸城县的丁某，主人回来，应该告诉他：有空时希望他能来看我。” 好几年没有通消息。有一年遇上大饥荒，杨某生活很困难，无法生活下去。杨妻随便劝杨某去见丁前溪，杨某听了她的话。来到诸城县，经守门人通报了姓名。丁前溪完全记不得了，经过述说他才想起来。趿拉着鞋跑出去来，拱手行礼把客人让进门。看见客人衣服破烂鞋露脚跟，让他待在温暖的屋子里，设宴款待他，对他尊崇礼遇不同寻常。第二天，为杨某缝制衣帽，穿上后里外温暖。杨某认为丁前溪很讲情谊，但想起家里境况就增添许多忧愁，心胸狭窄不能没有一点儿埋怨。住了几天，主人丝毫不提馈赠送别的事。杨某心中焦急，对丁前溪说：“不敢隐瞒：我来的时候，家里米不足一升。今天受到真诚相待，当然快乐；但不知妻子怎样了 ”丁前溪说：“这个你就不必烦恼忧虑，我已经替你料理好了。望你宽心稍事停留，（我）将要资助你些路费。”就派人奔走招集赌徒，使杨某坐等抽头儿，过了一夜得百两银子，丁前溪才送他回家。回到家看见妻子衣服鞋子鲜亮整洁，有小丫头侍候着。惊讶地询问这是怎么回事。杨妻说：“自从你离开之后，第二天就有车夫送来布匹粮食，把屋子都堆满了，说是姓丁的客人赠给的。又赠婢女一人，听我使唤。”杨某感动得难以自持。从此过上了小康生活，不屑于操旧业了。 异史氏说：“贫穷而好客，饮酒赌博轻浮浪荡的人多能做到；最奇异的，惟独杨某之妻。接受过人家的恩惠而不报答，难道是人吗?但不忘报答一顿饭的恩德，丁前溪应该是有这种品质的人吧。”

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成1—5题。丁前溪，诸城人。富有钱谷。游侠好..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：