题文

阅读下文，完成文后各题。 元晖，字景袭。少沉敏，颇涉文史。宣武即位，为给事黄门侍郎。 　　初，孝文迁洛，旧贵皆难移，时欲和众情，遂许冬则居南，夏便居北。宣武颇惑于左右之言，外人遂有还北之闻，至乃牖卖田宅，不安其居。晖乃请间言事，具奏所闻，曰：“先皇移都以百姓恋土故发冬夏二居之诏权宁物意耳乃是当时之言实非先皇深意。且比来迁人，安居岁久，公私计立，无复还情。伏愿陛下终高祖既定之业，勿信邪臣不然之说。”帝纳之。 　　再迁侍中，领右卫将军，虽无补益，深被亲宠。凡在禁中要密之事，晖别奉旨，藏之于柜，唯晖入乃开，其余侍中、黄门莫有知者。时侍中卢农亦蒙恩眄，故时人号曰：“饿彪将军，饥鹰侍中”。迁吏部尚书。纳货用官，皆有定价，大郡二千匹，次郡一千匹，下郡五百匹，其余官职各有差，天下号曰市曹。出为冀州刺史。下州之日，连车载物，发信都至汤阴间，首尾相属，道路不断。其聚敛无极，百姓患之。 　　明帝初，征拜尚书左仆射，诏摄吏部选事。晖上书论政要：其一曰：御史之职，务使得贤。必得其人，不拘阶秩，久于其事，责其成功。其二曰：安人宁边，观时而动。顷来边将亡远大之略，贪万一之功，斯乃庸人所为，锐于奸利之所致也。愚谓数年以来，唯宜静边，以息召役，安人劝农，惠此中夏（中原）。请严敕边将，自今有戍贼求内附者，不听辄遣援接，皆须表闻。违者虽有功，请以违诏书论。其三曰：国之资储，唯籍河北。饥馑积年，户口逃散，生长奸诈，因生隐藏，出缩老小，妄注死失，收人租调，割入于己。人困于下，官损于上。自非更主权制，善加检括，损耗之来，方在未已。请求其议，明宣条格。帝纳之。 　　晖雅好文学，招集儒士崔鸿等撰录百家要事，以类相从，名为《科录》，凡二百七十卷，上起伏羲，迄于晋，几十四代。晖疾笃，表上之。卒，谥曰文宪。 ——节选自《北史》卷一五 小题1:对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分） A．伏愿陛下终高祖既定之业终：终结 B．首尾相属，道路不断属：隶属 C．久于其事，责其成功责：责备 D．国之资储，唯籍河北籍：依靠 小题2:下面各组语句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（3分） A．遂许冬则居南故木受绳则直，金就砺则利。 B．宣武颇惑于左右之言六艺经传皆通习之,不拘于时 C．安人宁边，观时而动于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 D．请以违诏书论野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．任给事黄门侍郎时，元晖极力劝阻宣武帝，叫他不要将都城迁回北边，不要相信奸臣的胡说。 B．任吏部尚书时，元晖卖官鬻爵，官大价高，而且他无休无止地聚敛财物，使百姓不得安宁。 C．元晖上书朝廷，主张不拘限于官阶品秩让贤臣担任御史的职务，并可让他们长期任职，宣武帝采纳了他的建议。 D．针对地方上利用各种奸诈方法收敛百姓的租税归入私囊的现象，元晖主张设立规定，严加检查控制。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:D 小题3:B

小题1:D（A终：完成  B属：连接  C：要求）              小题2:D（以：介词，“按照”/介词；用。A则：就，表承接；B于：介词，被；C而：连词，表承接） 小题3:B（“无休止地聚敛财物，使得百姓忧虑不安”应是“出任冀州刺史”时） 附译文： 元晖字景袭，是北魏宗室。自小深沉敏锐，多涉猎文史。宣武帝元恪即位，他出任给事黄门侍郎。 　　起初，孝文帝迁都洛阳，旧臣权贵都不愿迁徙，当时想要平和诸人的抵触情绪，于是允许他们冬天在南边居住，夏天再回北边居住。宣武帝被左右近臣迁回北方的意见所迷惑，因此，外面人就有了将都城迁回北边的传说，甚至有人出卖田宅，不安心居住。于是元晖请求单独见宣武帝谈论政事，他把所听到的都奏报给宣武帝，说：“先帝迁都，由于百姓怀恋故土，因此发布冬夏居于两地的诏令，以暂时安定百姓的情绪。这是出于当时情况而说的，实在不是先帝的本意。而且近来迁到洛阳的人，安居时间已久，公私事业都已建立起来，不再有返回的想法。我愿陛下能完成先帝已确定下来的事业，不要相信邪臣不合情理的胡说。”宣武帝采纳了他的意见。 　　他又迁任侍中，领右卫将军。虽然他在职没有多少补益，但深受宣武帝宠信。凡在宫禁中机要秘密的事情，元晖另外奉旨，收藏在柜中，只有无晖进来才打开，其余的侍中、给事黄门侍郎都不知道。侍中卢昶也受到宣武帝的思宠，因此，当时人称他们为“饿彪将军，饥鹰侍中”。他迁任吏部尚书，大收贿赂，任用官员，都有定价，大郡二千匹，次郡一千匹，下郡五百匹，其余官职的价钱各有不同，因此，天下人将吏部称为市曹。元晖出任冀州刺史，到冀州赴任时，动用大批车辆装载物品，从信都到汤阴之间的道路上，他的车辆首尾相接，络绎不绝。他没有休止地聚敛财物，使得百姓忧虑不安。 　　明帝初，征召他入朝任尚书左仆射，又下诏让他掌管吏部选用官吏事务。 　　元晖上书论政要：第一点说：“御史的职务，一定要让贤臣担任。如果才干合宜，不必拘限于官阶品秩，可让他长期担任此职，以求能作出成效。”第二点说：“安定民心，使边境宁静，要观察时势而动。近来边境守将没有宏图大略，只是贪图一点点小的利益，这只是庸人的作法，是只看重虏掠的利益而引起的。臣认为数年以来，只宜于使边境保持安宁，以停止征发兵役，安定民心，劝课农桑，使中原地区富庶起来。请陛下严厉敕告边防将领，自今以后，有敌方边戍贼人请求内附者，不许擅自派军去接应，都必须上表奏报朝廷。违反者虽有功劳，请按违抗诏书论罪。”第三点说：“国家的资源储备，只依靠黄河以北。但饥荒连年，户口逃散，因此，产生隐匿户口，增减年龄，随意乱注死亡流失等各种奸诈方法，收敛百姓的租调，归入私囊。这样，百姓饥困于下，官府损失于上。假如不再设立临时规定，详细加以检括，这样的损耗情况，还会变本加厉地延续下去。请求议定此事，明确颁布法令条文。”明帝采纳了元晖的建议。 　　元晖一向喜好文学，招集儒士崔鸿等撰录百家要事，按类编排，取名为《科录》，共二百七十卷，上起伏羲，下到晋朝，共十四代。元晖病势危重时，上表将此书献上。元晖去世后，朝廷赐给谥号称文宪。

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。元晖，字景袭。少沉敏，颇涉文史。宣武..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。