题文

阅读下文，完成文后各题。 曾景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋猎。常与少年数十人泽中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之，人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴)、《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是!” 建武四年，太尉陈显达督众军北围马圈，景宗从之，以甲士二千设伏，破魏援拓跋英四万人。及克马圈，显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。魏主率众大至，显达宵奔，景宗导入山道，故显达父子获全。 五年，魏拓跋英寇钟离，围徐州刺史昌义之。高祖诏景宗督众军援义之，豫州刺史韦睿亦预焉，而受景宗节度。先是，高祖诏景宗等逆装高舰，使与魏桥等，为火攻计。令景宗与睿各攻一桥，睿攻其南，景宗攻其北。六年三月，春水生，淮水暴长六七尺。睿遣所督将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等乘舰登岸，击魏洲上军尽殪。景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城，呼声震天地。杨大眼于西岸烧营，英自东岸弃城走。诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死，淮水为之不流。景宗令军主马广蹑大眼至水上，四十余里，伏尸相枕。义之出逐英至洛口，英以匹马入梁城，缘淮百余里，尸骸枕藉。生擒五万余人，收其军粮器械，积如山岳，牛马驴骡，不可胜计。景宗乃搜军所得生口万余人，马千匹，遣献捷。 景宗为人自恃尚胜，每作书，宇有不解，不以问人，皆以意造焉。虽公卿无所推揖，惟韦睿年长，且州里胜流，特相敬重，同宴御筵，亦曲躬谦逊，高祖以此嘉之。高祖数宴见功臣，共道故旧，景宗醉后谬忘，或误称下官，高祖故纵之，以为笑乐。 小题1:下面句子中加点字的解释不正确的一项是    (    ) A．于中路卒逢蛮贼数百围之卒：最终 B．及克马圈，显达论功，以景宗为后克：攻占 C．击魏洲上军尽殪殪：杀死 D．景宗令军主马广蹑大眼至水上蹑：追击 小题2:下面六句话中全部表现曹景宗技能裉多、才于卓异超拔的一组是    (    ) ①鹿马糨乱，景宗于众中射之   ②每箭杀一蛮，蛮遂散走 ③每读《穰苴》、《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是!”④击魏洲上军尽殪 ⑤不以问人，皆以意造焉   ⑥景宗导入山道，故显达父子获全 A．①②⑤ B．③④⑤ C．③④⑥ D．①②⑥ 小题3:下列对文意的叙述，不正确的一项是    (    ) A．景宗年少时不仅擅长骑马射箭，而且酷爱读书，有远大的志向，认为男子汉大丈夫就应该像穰苴、乐毅那样为国家建功立业。 B．在马圈之战中，景宗用两千奇兵击破北魏援军拓跋英的四万人马，战后论功却设陈显达排到了后面，景宗毫无怨言，仍在关键时刻挺身而出，使显达父子得以保全性命。 C．在增援徐州刺史昌义之的战役中，景宗采甩火攻烧毁魏军营垒，俘虏五万多人，收缴的军粮、武器装备堆积如山，牛马驴骡不可胜数。 D．高祖经常设宴接见功臣，共叙故旧。景宗洒后胡言乱语，有时讲错下属官吏的名字。高祖故意任他讲下去，以此取笑、娱乐。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:A 小题2:D 小题3:C

小题1:A(“卒”。通“猝”，突然。)           小题2:D(③说的是景宗的志向；④是韦睿的部下作为；⑤是说景宗为人自负好胜。) 小题3:C(“景宗采用火攻烧毁魏军营垒”不符合原文。原文是魏将杨大眼抵挡不住。于是在西岸烧营后撤。) 译文参考： 曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，是宋将，官至征虏将军、徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎，经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时，景宗就在人群中射鹿，大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候，父亲欣之在新野派他出州远行，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。景宗身带一百多支箭，快马奔驰向四面射杀南蛮贼寇，每支箭射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散，景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样!” 建武四年，他随太尉陈显达督促各路军马向北围攻马圈城，用两千戴甲士兵设下埋伏，击破北魏援军拓跋英的四万人马。攻克马圈之后，陈显达论功行赏，把景宗排到了后面，景宗事后毫无怨言。北魏孝文帝率大军浩浩荡荡开来，显达夜里出逃，景宗领着众人进入山间小道，显达父子因此保全了性命。 建武五年，北魏拓跋英进攻钟离，把徐州刺史昌义之围在城中。高祖诏令景宗统领各路人马增援昌义之，豫州刺史韦睿也参加增援，受景宗调度。这之前，高祖诏令景宗等人预先装置好高高的战舰，使得和魏军桥梁相齐，这是从火攻的需要考虑的。命令景宗和韦睿各攻一座桥，韦睿攻南边的，景宗攻北边的。建武六年三月，由于春水发生，淮河水暴涨六七尺。韦睿派遣部将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等人乘舰登岸，攻击魏国洲上的军队，将他们全部消灭。景宗接着命令各路大军再擂鼓呐喊，蜂拥攀登魏军各座城垒，喊杀声震天动地。魏将杨大眼在西岸纵火烧营，拓跋英从东岸弃城逃跑。各营垒纷纷土崩瓦解，魏军都抛弃武器和铠甲，争相过河而掉进水里淹死，淮水都因尸首阻塞而停止流动。景宗命令主将马广追击杨大眼，追了四十多里一直到水上。沿途魏军尸首相枕。昌义之也从城里出来追击拓跋英直到洛口，拓跋英只身单骑逃进梁铖。 沿淮河一百多里，魏军尸骨遍地。活捉敌人五万多，收缴的军粮、武器装备堆积如山，牛马驴骡不可胜数。景宗于是将搜到的一万多活口，上千匹马，送上报捷献功。 景宗为人自负好胜，每当写文书，碰到不知道的字，不去问人，而是主观臆造。即使公卿大夫他也不推重，只是因为韦睿年长，而且是州里的名流，景宗只对他特别敬重。同赴皇帝宴会，也向韦睿躬身表示谦逊，高祖因此而赞扬景宗。高祖经常设宴接见功臣，共叙故旧。景宗酒后胡言乱语，有时讲错下属官吏的名字，高祖故意任他讲下去，以此取笑娱乐。

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。曾景宗，字子震，新野人也。父欣之，为..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。