题文

阅读下面的文言文，完成5—9小题。 侯君集，豳州三水人。以材雄称。少事秦王幕府，从征讨有功，擢累左虞候、车骑将军，封全椒县子。预诛隐太子尤力。王即位，拜左卫将军，进封潞国公，邑千户。 李靖讨吐谷浑，以君集为积石道行军总管。师次鄯州，议所向。君集曰：“王师已至，而贼不走险，天赞我也。若以精兵掩不备，彼不我虞，必有大利。若遁岨山谷，克之实难。”靖然其计，简锐士，约赍深入，追及其众于库山，大战，破之，进会大非川，平其国。 吐蕃围松州，授当弥道行军大总管以击之。高昌不臣，拜交河道行军大总管出讨。王曲文泰笑曰：“唐去我七千里，碛卤二千里无水草，冬风裂肌，夏风如焚，行贾至者百之一，安能致大兵乎？使能顿吾城下一再旬，食尽当溃，吾且系而虏之。”君集次碛口，而文泰死，子智盛袭位。进营柳谷，候骑言国方葬死君，诸将请袭之。君集曰：“不可，天子以高昌骄慢，使吾龚行天罚，今袭人于墟墓间，非问罪也。”于是鼓而前。贼婴城自守，遣谕之，不下。乃刊木塞堑，引撞车毁其堞，飞石如雨，所向无敢当，因拔其城，俘男女七千，进围都城，初，文泰与西突厥欲谷设约，有急相援。及是，欲谷设益惧，西走，智盛失援，乃降。高昌平，君集刻石纪功还。 君集自恃有功，以它罪被系，居怏怏不平。 皇太子承乾数有过，虑废，知君集犯望，因其婿贺兰楚石为千牛，私引君集入，问自安计。君集举手谓曰：“此手当为殿下用之。”又遣楚石语承乾曰：“魏王得爱，陛下若有诏召，愿毋轻入。”承乾纳之。 承乾事觉，捕君集下狱。楚石告状，帝自临问，曰：“我不欲令刀笔吏辱公。君集辞穷不能对。帝语群臣曰：“君集于国有功，朕不忍置诸法，将丐其命，公卿其许我乎？”群臣皆曰君集罪大逆不道请论如法帝乃谓曰与公诀矣今而后徒见公遗像已因泣下遂斩之籍其家。 （选自《新唐书·侯君集传》，有删改） 小题1:对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）                （   ） A．师次郡州次：到达 B．天赞我也赞：赞成 C．简锐士，约责深入简：挑选 D．陛下若有诏召，愿毋轻入愿：愿意 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）      （   ） A．①天子以高昌骄慢，使吾龚行天罚②授当弥道行军大总管以击之 B．①王师已至，而贼不走险②于是鼓而前 C．①非问罪之徒也②天赞我也 D．①因其娇贺兰楚石为干牛②因拔其域 小题3:下列各句，句式与“被不我虞”相同的一项是（3分）              （   ） A．沛公安在 B．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 C．师不必贤于弟子 D．故不积跬步，无以至千里 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）          （   ） A．君集少年时便在秦王幕府做事，带兵征战立下功劳。后来，在参与谋划诛杀隐太子时出了大力，事后，就被秦王授予左卫将军，进封潞国公，邑干户。 B．讨伐高昌时，君集利用高昌为舞文泰举丧之际愉袭，最终攻占了他们的城池，平定了高昌。 C．太子李承乾屡在过失，担心被废。李承乾得知侯君集对皇上有积怨，使让贺兰楚石带他到自己的住处。向他询问自保之策，侯君集参与了太子的谋反，后来事情败露而被杀。 D．虽然侯君集参与了太子的谋反，但皇帝念其功高，不想杀他，并向群臣征求意见，却遭到了群臣的一致反对，只得下令杀他，侯君集伤心地流下了眼泪。 小题5:断句和翻译。（10分） （1）用“/”给下面的文段断句。（4分） 群 臣 皆 曰 君 集 罪 大 逆 不 道 请 论 如 法 帝 乃 谓 曰 与 公 廖 矣 今而 后 徒 见 公 遗 像 已 因 泣 下 遂 斩 之 得 其 家 （2）翻译下面的句子。（6分） ①使能顿吾城下一再句，食尽当溃，吾且系而虏之。        ②君集于国有功，朕不忍置诸法，将丐其命，公卿其许我乎？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题2:C 小题3:B 小题4:C 小题5:（1）群臣皆曰/君集罪大逆不道/请论如法/帝乃谓曰/与公诀矣/今而后徒见公遗像已/因泣下/遂斩之/籍其家（4分，每断对两处得1分） （2）翻译 ①如果他们在我们城下驻扎上一二十天，粮食就会吃完，到时他们一定溃逃，我将（趋机）把他们都城俘虏起来。（3分。“使”、“再句”各1分，大意1分） ②君集对国家有功劳。我不忍心用法律来惩罚他，想饶了他的命，你们答应我吗？（3分。“丐”“许”各1分，大意1分）

小题1:A次：驻扎；B赞：帮助；D愿：希望。 小题2:C句末语气词，表判断：A因为/来，目的连词；B转折关系/承接关系；D因为/于是。 小题3:否定句中的宾语前置句 小题4:A“事后”应是“王即位”；B“利用高吕为魏文奉举丧之际偷袭”理解有误；D流泪的是皇帝。 小题5:略

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成5—9小题。侯君集，豳州三水人。以材雄称。..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
  2、补：补出省略成分。
  3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
  4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
  5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
  除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

  文言文阅读方法：
  
  一、快速浏览
  
  题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。