题文

阅读下面的文言文，完成下题 薛存诚，字资明，河东人。父胜，能文，尝作《拔河赋》，词致浏亮，为时所称。存诚进士擢第，累辟使府，入朝为监察御史，知馆驿。元和初，王师讨刘辟，邮传多事，上特令中官为馆驿使。存诚密表论奏，以为有伤公体。会谏官亦论奏，上乃罢之。转殿中侍御史，迁度支员外郎。裴垍作相，用为起居郎，转司勋员外、刑部郎中、兼侍御史、知杂事，改兵部郎中、给事中。琼林库使奏占工徒太广，存诚以为此皆奸人窜名，以避征役，不可许。咸阳县尉袁儋与军镇相竞，军人无理，遂肆侵诬，儋反受罚。二敕继至，存诚皆执之。上闻甚悦，命中使嘉慰之，由是擢拜御史中丞。 僧鉴虚者，自贞元中交结权倖，招怀赂遗，倚中人为城社，吏不敢绳。会于頔、杜黄裳家私事发，连逮鉴虚下狱。存诚案鞫得奸赃数十万，狱成，当大辟。中外权要，更於上前保救，上宣令释放，存诚不奉诏。明日，又令中使诣台宣旨曰：“朕要此僧面诘之，非赦之也。”存诚附中使奏曰：“鉴虚罪款已具，陛下若召而赦之，请先杀臣，然后可取。不然，臣期不奉诏。”上嘉其有守，从之，鉴虚竟笞死。洪州监军高重昌诬奏信州刺史李位谋大逆，追赴京师。上令付仗内鞫问。存诚一日三表，请付位于御史台。及推案无状，位竟得雪。 未几，再授给事中。数月，中丞阙，上思存诚前效，谓宰相持宪无以易存诚，遂复为御史中丞。未视事，暴卒。宪宗深惜之，赠刑部侍郎。存诚性和易，于人无所不容，及当官御事，即确乎不拔，士友以是称重之。                 （选自《旧唐书》卷一百五十三） 小题1:对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．元和初，王师讨刘辟讨：征讨 B．倚中人为城社，吏不敢绳绳：约束，制裁 C．鉴虚罪款已具具：具体 D．不然，臣期不奉诏期：要求 小题2:以下六句话，分别编为四组，全都表明薛存诚宁违抗皇命也要依法行事的一组是（   ）（3分） ①存诚密表论奏，以为有伤公体           ②存诚以为此皆奸人窜名          ③二敕继至，存诚皆执之                 ④上宣令释放，存诚不奉诏     ⑤存诚一日三表，请付位于御史台         ⑥上嘉其有守，从之，鉴虚竟笞死 A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（   ）（3分） A．薛存诚出生于书香门第，考中进士，步入仕途后，初任幕僚，后入朝为监察御史。他在任给事中时，由于对袁儋一案处理得当而升迁。 B．鉴虚受贿一案，鉴虚贪赃金额巨大，薛存诚将其按律判罪。然而，鉴虚与宦官及朝廷内外官员联系广泛，案发后，权贵显宦纷纷为鉴虚说情。 C．薛存诚办案总是严肃认真，秉公执法，实事求是，既不放过一个恶人，也不冤枉一个好人。其行事风格令皇上也非常畏惧，屡次顺从他的意愿。 D．薛存诚被朝廷调任给事中，但后来朝廷却找不到比他更合适担任御史中丞的人选，所以仍把他请回，可惜未及到任，他却突然死亡。 小题4:把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）咸阳县尉袁儋与军镇相竞，军人无理，遂肆侵诬，儋反受罚。（4分） （2）及推案无状，位竟得雪。（2分） （3）于人无所不容，及当官御事，即确乎不拔，士友以是称重之。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:Ｃ 小题1:Ｃ 小题1:Ｃ 小题1:（１）咸阳县尉袁儋和军镇发生争执，军人本身理亏，却又随意迫害陷害，结果是袁儋反而受到惩罚。 （２）等到核实后没有罪状，李位最终得以昭雪。 （３）对人无所不容，等到为官出事，则坚定不可动摇，士人和朋友都因此推重他。

小题1:具：齐备 小题1:①是薛存诚给皇帝密奏，说明自己的看法；②表现薛存诚行事严谨；⑤是皇帝对薛存诚的赞扬及对鉴虚的处理；这些句子均不能 “表明薛存诚宁违抗皇命也要依法行事” 小题1:皇上并不是畏惧，而是赞赏 小题1: （１）“竞”“肆”“侵”各１分，句意１分 （２） “案”“竟”各１分 （３）“御”“拔”“是”各１分，句意１分 参考译文 薛存诚，字资明，河东人。父亲薛胜会写文章，曾作了篇《拔河赋》，文辞清楚明朗，被当时人所称颂。薛存诚考中进士科，多次被征用到藩镇幕府任职，召入朝廷后任监察御史，主持馆驿事务。元和初年，官军讨伐刘辟，转运官务和传送文书的事务繁重，皇上特意命令宦官出任馆驿使。薛存诚秘密上表议论此事，认为这有损公事体统。恰巧谏官也上表议论此事，皇上这才收回命令。薛存诚转任殿中侍御史，升任度支员外郎。裴垍任丞相时，起用他为起居郎，转任勋员外、刑部郎中、兼侍御史并主管侍御史杂事，改兵部郎中、给事中。琼林库使上报的工徒数目很大，薛存诚认为这是奸人篡改名字想借此逃避赋税徭役，所以没有批准该报表。咸阳县尉袁儋和军镇发生争执，军人本身理亏，却又随意迫害陷害，结果是袁儋反而受到惩罚。有关这两件事的敕令相继到来，薛存诚皆扣着不发。皇帝知道这事情后很高兴，命令宦官前去嘉奖安慰他，还因此被提升为御史中丞。 有个僧人叫鉴虚，从贞元年间就结交有权有势的受皇帝宠信的人，并广受贿赂好馈赠，因有宦官这座靠山，官吏不敢将他绳之以法。恰巧于頔、杜黄裳因自家私事发案，牵连到鉴虚而被逮捕入狱。薛存诚审问并查获鉴虚受贿数十万，罪状成立，当处以极刑。朝廷内外权臣要官，轮番在皇帝面前保护并解救鉴虚，皇上宣旨将其释放，薛存诚不执行皇帝的旨意。第二天，皇上有命令宦官到御史台宣旨说：“朕宣召这个僧人是要当面审讯，不是赦免他。”薛存诚让宦官捎回奏章说：“鉴虚罪状已经齐备，陛下若要召回去而赦免他，那就请杀掉臣下我，然后才能带走这个僧人。不然的话，小臣我不能奉命。”皇帝赞赏他坚守执著，并下令听他的建议，鉴虚最终被鞭笞打死。洪州监军高重昌上奏诬陷信州刺史李位谋反，李位被押送到京城。皇帝下令将李位交给宫禁中的宦官审讯。薛存诚一天三次上表，请求将李位交给御史台审讯。等到核实后没有罪状，李位最终得以昭雪。 不久，薛存诚被再次授任为给事中。几个月后，御史中丞缺员，皇上想到薛存诚以前的成绩，对宰相说执法官员谁也无法替换薛存诚，于是又授任他为御史中丞。还未上任治事，突然去世。宪宗深为痛惜，追赠他为刑部侍郎。薛存诚性情平易温和，对人无所不容，等到为官处事，则坚定不可动摇，士人和朋友都因此推重他。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成下题薛存诚，字资明，河东人。父胜，能文..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；