题文

阅读下面文章，回答下列小题。 柳宗元传 宗元少聪警绝众，尤精西汉、《诗》《骚》。下笔构思，与古为侔(móu)。精裁密致，璨若珠贝，当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。 顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼①，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者不远千里随宗元师法凡经其门必为名士著述之盛名动于时时号“柳州”云有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧②及妻子还于京师，时人义之。(选自《旧唐书.柳宗元传》) 注释：①郁悼(yù yáo)：通“郁陶”，：忧思郁积。 ②丧：灵柩 小题1:对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    ) A．下笔构思，与古为侔侔：与……相当 匹敌 B．当时流辈咸推之推：推崇 C．王叔文、韦执谊用事用事：使用的事情 D．以男女质钱质：抵押 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(    ) A．蕴骚人之郁悼臣之进退，实为狼狈 B．吾与禹锡为执友人方为刀俎 C．胡忍见其若是其孰能讥之乎 D．名动于时不拘于时 小题3:下列句子分别编为四组，全都表现柳宗元的为人或其才学的一组是(    ) ①下笔构思，以古为侔          ②应举宏辞，授校书郎、蓝田尉 ③既罹窜逐，涉履蛮瘅          ④写情叙事，动必以文 ⑤请以柳州授禹锡、自往播州    ⑥著述之盛，名动于时 A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥ 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    ) A．柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和《诗经》《离骚》。 B．科举成功后，柳宗元被授予校书郎、蓝田县尉的职务。贞元十九年升任为监察御史。 C．柳宗元被贬往南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内心满怀抑郁的情绪。 D．柳州地方随意买卖男女的风俗很盛行，柳宗元上任刺史后马上革掉这种风俗。 小题5:断句和翻译。(10分) ⑴用“／”给文言文阅读材料中画横线的句子断句。(4分) 江岭间为进士者不远千里随宗元师法凡经其门必为名士著述之盛名动于时时号“柳州”云有文集四十卷。 ⑵翻译下面的句子(6分) ①如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？(3分)                                                                 ②观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(3分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:Ｃ 小题1:Ｂ 小题1:Ｄ 小题1:Ｄ 小题1:⑴断句：江岭间为进士者／不远千里随宗元师法／凡经其门／必为名士／著述之盛／名动于时／时号“柳州”云／有文集四十卷⑵翻译：①如果母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？( 第二个“为” 1分 “是”1分 句意1分 )②观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿子返回京师，当时的人都赞扬认为他很有义气。( “妻子”1分 “义”1分 句意1分 )

小题1:C(用事：掌权用事) 小题1:B ( B都表判断    A、结构助词“的”／取独    C、代词，代指禹锡母子／加强语气 反问，相当于“难道”、“怎么”     D介词“在”／“于”表示被动) 小题1:D  ( ②为官职履历 ③为遭贬境遇 ) 小题1:D ( 不是随意，只是借债过期不还用男女来抵债 ) 小题1:略 译文： 柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和《诗经》《离骚》。构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田(今陕西)县尉的职务。贞元十九年(803)，柳宗元任监察御史。 元和十年(815)，柳宗元按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州(今贵州遵义)刺史，诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。

据专家权威分析，试题“阅读下面文章，回答下列小题。柳宗元传宗元少聪警绝众，尤精西汉..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。