题文

阅读下文．完成小题。（每小题3分，共9分） 廖冀亨，字瀛海，福建永定人。康熙二十九年举人，四十七年，授江苏吴县知县。值岁旱，留漕赈饥，不足，自贷金易米以济。士人感其诚，相率捐助，赈以无乏。吴中赋额甲天下，县尤重，冀亨减火耗，用滚单，民皆称便。知收漕弊多，拘不法者重治之，凡留难、勒索、蹋斛、淋尖、高飏、重筛诸害，埽除一清。太湖中有芦洲，或垦成田，或种莲养鱼，官吏辄假清丈增粮名以自利。冀亨日：“湖荡偶尔成田．未可久持．今增其赋．朝廷所得几何，而民累无尽期。”一无所问。初，冀亨莅任时，有吴人语之日：“吴俗健讼，然其人两粥一饭，肢体薄弱，凡讼宜少准、速决，更加二字曰‘从宽’。”冀亨悚然受之。收词不立定期，民隐悉达。尝自谓讼贵听，听之明，乃能速决而无冤抑。在吴三年，非奸盗巨猾，行杖无过二十，盖守此六字箴也。 有庠生授徒盐商家，自刎死，勘得实。或有谤其受贿者，冀亨无所避，卒释盐商勿罪。东山巡检报乡人弑父屠嫂，未遂，自尽。冀亨方秉二烛阅其词，烛无风齐灭，知有冤。克日渡湖往验，大风，舟几覆，从者色变。冀亨日：“县官伸冤理枉而来，神必佑之，何惧!”须臾抵岸。讯得父故杀状，巡检得贿诬报，俱论如律。 冀亨既有声于吴，他县疑狱，往往令推治。会有宜兴知县诬揭典史①故勘平民为盗；刑夹致死，冀亨奉檄按验。知县者，总督噶礼之私人也，或告宜少假借，冀亨不为动。检踝骨无伤，原揭皆诬。狱上，噶礼屡驳诘。再三审，卒如冀亨议，以是忤总督。时巡抚张伯行以清廉著，深契冀亨，布政使陈鹏年尤重之；而噶礼不怿于伯行，尤恶鹏年。四十九年，鹏年被劾，并及冀亨，以亏帑夺职。逾年，噶礼败，冀亨始复原官，以病不赴选。，及卒，昊人祀之百花书院。 【注】典史：知县下面掌管缉捕、监狱的属官。 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是： A．官吏辄假清丈增粮名以自利丈：通“账”，账目 B．收词不立定期，民隐悉达隐：伤痛，痛苦 C．讯得父故杀状，巡检得贿诬报，俱论如律论：判罪 D．冀亨奉檄按验按：查 小题2:下列句子编为四组，全都体现廖冀亨严正执法的一组是： ①冀亨减火耗，用滚单，民皆称便 ②知收漕弊多，拘不法者重治之 ③或有谤其受贿者，冀亨无所避，卒释盐商勿罪 ④冀亨奉檄按验 ⑤或告宜少假借，冀亨不为动 ⑥再三审，卒如冀亨议，以是忤总督 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 小题3:以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是： A．廖冀亨勤政爱民。他任江苏吴县知县时，曾遇旱灾，他扣留漕粮来赈济饥民；粮食还是不够，他就自己借钱买粮来供给灾民。他还革除了以往漕粮征收中存在的诸多弊端。 B．廖冀亨在吴县任职三年，处理诉讼时持守“少准、速决、从宽”六字箴。他认为：处理诉讼关键在听；有充分的听，才有对案情的清楚了解，才能迅速判决而不制造冤屈。 C．廖冀亨办案重事实调查。东山巡检报告说有个人因欲弑父杀嫂未成而自杀。廖冀亨通过讯问调查，查知了实情：是那人的父亲故意杀死儿子；而巡检收受贿赂，故有此诬报。 D．一次，宜兴知县判定该县某典史犯有诬陷平民为盗之罪，并对典史动用了夹刑，致其死亡。廖冀亨受命调查此事，查知了知县诬陷典史的事实。 小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分，每句5分） （1）湖荡偶尔成田，未可久持，今增其赋，朝廷所得几何，而民累无尽期。 （2）狱上，噶礼屡驳诘。再三审，卒如冀亨议，以是忤总督。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:A 小题1:D 小题1:D 小题1:（1）（老百姓在）湖中芦苇荡偶尔开成田地，但并不能够长久保持，假如增加他们的赋税，朝廷所得到的才多少呢？老百姓的负担却没完没了。 （2）案件移送到上级部门，遭到噶礼多次驳斥责难。经过第二次、第三审理，最终是按廖冀亨的意见办理，因此，（廖冀亨）得罪了总督。

小题1:丈：丈量。“清丈”意谓“详细地丈量土地”。 小题1:排除①④。 小题1:D 项“对典史动用了夹刑，致其死亡”误解文意。从原文“…知县诬揭典史故勘平民为盗，刑夹致死…检踝骨无伤，原揭皆诬”看，知县给典史定的罪名是：故意判定一个平民为盗贼，并对该平民施用夹刑，致其死亡。冀亨经尸检发现平民的踝骨没有受伤，于是知道是知县诬陷了典史。 小题1:（1）成田、赋、累译对各1分，句意2分（2）卒、以是、忤译对各1分，句意2分。 参考译文： 廖冀亨，字廖冀亨，字瀛海，福建永定人。康熙二十九年举人，康熙四十七年，被任命为江苏吴县知县。当年吴县刚好碰到旱灾，廖冀亨扣留漕粮来赈济灾民，粮食还是不够，冀享就自己去借钱买米来赈灾。士人们被他的诚心所感动，于是一同捐助，赈灾粮食因此不再缺乏。吴中的赋税数额居全国之首，吴县更是繁重。廖冀亨减少了碎银熔化铸为银锭时的折耗，采用发放滚单的形式（来征收赋钱），百姓都说这种做法好。冀亨了解到在征收漕粮过程中弊端很多，于是他拘捕那些不守法规的人，严加惩治，但凡留难（无理阻止和故意刁难）、勒索、蹋斛（故意脚踢粮斛使斛面粮食沉降）、淋尖（故意淋水使斛面粮食沉降）、高飏（故意加大风谷机的风量）、重筛（故意将谷物重新过筛）等各种弊端，全部扫清。太湖中有一片芦苇地，有百姓在此开垦成田，有种百姓在此种荷养鱼，一些官吏就借着丈量土地、增加征粮的名义，来为自己牟利。廖冀亨说：“（老百姓在）湖中芦苇荡偶尔开成田地，但并不能够长久保持，假如增加他们的赋税，朝廷所得到的才多少呢？老百姓的负担却没完没了。对百姓开发芦苇地事全都不作理会。冀亨刚开始到任时，有个吴县人对他说：“吴县人爱打官司，但是这里的百姓每天两顿吃粥，一顿吃饭，身体单薄瘦弱，所以，但凡处理案件，应当少而准，并迅速判决，再加上两个字 ‘从宽’。”冀亨严肃认真地听从他的话。冀亨曾说，处理诉讼关键在听；有充分的听，才有对案情的清楚了解，才能迅速判决而不制造冤屈。冀亨在吴县任职三年，如果不是对邪恶的盗贼或狡诈之人，施以杖责没有超过二十下的，原因就是他一直遵守这六字劝告。 有个书生在某盐商家教书，因故自杀而死，廖冀亨经调查得知事情真相。有人诽谤冀亨受贿，冀亨也毫不避嫌，最终释放了盐商，没有对他判罪。东山乡的巡检报告说，有个乡人本欲弑父杀嫂，没有成功，就自杀了。冀亨正点着两根蜡烛审阅案宗时，虽不起风但双烛齐灭，冀亨觉得此案必有冤情。次日渡湖到东山去查证，湖面刮起大风，船几乎倾覆，随从们吓得脸色全变。冀亨说：“我们这些县官是为伸冤理枉而来，神灵必定会保佑我们，怕什么！”不久抵达湖岸。审讯后，得知了是那人的父亲故意杀死儿子的情况；巡检收受了贿赂，所以作了诬报。冀亨把这两人全按律令治罪。 冀亨在吴县（治理）有声望以后，其他县里有疑难案件，常常也让他去处理。适逢宜州知县诬告说：某典史蓄意判定一个平民是盗贼，并动用夹刑，导致该平民死亡。冀亨接到命令前往查办验证。这个知县是总督噶礼的亲信，有人告诉冀亨应稍微查得宽松些，冀亨不为所动。他经检验，发现死掉的平民的踝骨没有受伤，得知知县原来是诬告。案件移送上级，噶礼多次对此反驳责问。经过二审，三审，最后还是按冀亨的意见来处置，冀亨也因这件事得罪了总督。当时巡抚张伯行以清廉著称，他与冀亨非常投合，布政使陈鹏年也特别器重冀亨；但噶礼与伯行不和，还特别憎恶陈鹏年。康熙四十九年，陈鹏年被弹劾，牵累到冀亨，于是冀亨被以库钱亏损的罪名剥夺职位。过了一年，噶礼失势败落，冀亨才恢复原职。因为有病，没有去就职。到他去世时，吴县人在百花书院祭祀他。

据专家权威分析，试题“阅读下文．完成小题。（每小题3分，共9分）廖冀亨，字瀛海，福建永定..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。