题文

阅读下面的文言文，完成小题。 士燮字威彦，苍梧广信人也。燮少游学京师，事颍川刘子奇，治《左氏春秋》。察孝廉，补尚书郎。父赐丧阕后，举茂才，除巫令，迁交阯太守。 弟壹，初为郡督邮。刺史丁宫征还京都，壹侍送勤恪，宫感之，临别谓曰："刺史若待罪三事，当相辟也。"后宫为司徒，辟壹。比至，宫已免，黄琬代为司徒，甚礼遇壹。董卓作乱，壹亡归乡里。 燮体器宽厚，谦虚下士，中国士人往依避难者以百数。耽玩《春秋》，为之注解。陈国袁徽与尚书令荀彧书曰："交阯士府君既学问优博，又达于从政，处大乱之中，保全一郡，二十余年疆埸无事，民不失业，羁旅之徒，皆蒙其庆，官事小阕，辄玩习书传，《春秋左氏传》尤简练精微，吾数以咨问传中诸疑，皆有师说，意思甚密。又《尚书》兼通古今，大义详备。闻京师古今之学，是非忿争，今欲条《左氏》、《尚书》长义上之。"其见称如此。 朱符死后，汉遣张津为交州刺史，津后又为其将区景所杀，而荆州牧刘表遣零陵赖恭代津。是时苍梧太守史璜死，表又遣吴巨代之，与恭俱至。汉闻张津死，赐燮玺书曰："交州绝域，南带江海，上恩不宣，下义壅隔，知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土，今以燮为绥南中郎将，董督七郡，领交阯太守如故。"后燮遣吏张旻奉贡诣京都，是时天下丧乱，道路断绝，而燮不废贡职。  后巨与恭相失举兵逐恭恭走还零陵建安十五年孙权遣步骘为交州刺史骘到燮率兄弟奉承节度而吴巨怀异心骘斩之。权加燮为左将军。建安末年，燮遣子廞人质。燮又诱导益州豪姓雍闿等，率郡人民使遥东附，权益嘉之，迁卫将军。燮每遣使诣权，致杂香细葛，辄以千数，明珠、大贝、流离、翡翠之珍，无岁不至。权辄为书，厚加宠赐，以答慰之。燮在郡四十馀岁，黄武五年，年九十卒。 （选自《三国志士燮传》，有删改） 小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（     ） A．治《左氏春秋》治：研究 B．壹亡归乡里亡：逃跑 C．又达于从政达：通晓 D．致杂香细葛致：得到 小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（       ） A．陈国袁徽与尚书令荀彧书曰 B．津后又为其将区景所杀 君安与项伯有故身死人手，为天下笑者，何也 C．厚加宠赐，以答慰之 D．明珠、大贝、流离、翡翠之珍 赵王岂以一璧之故欺秦邪           古之学者必有师 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ） A．士燮学问渊博，精通《左传》、《尚书》等。袁徽对士燮给予了很高的评价，认为他通晓古文《尚书》和今文《尚书》，理解透彻而全面。 B．士燮心胸宽厚，谦恭虚心，礼贤下士，中原士人纷纷投奔他以避乱世。而士燮也能在时局非常混乱的情况下保全郡中百姓，使百姓安居乐业。 C．士燮既善于做官，又精于学术。做官方面，处于动荡不安的乱世却能在郡任职四十多年；学术方面，针对他人对经书的疑义能答疑解惑。 D．士燮有功于孙权，深得孙权重用，曾被孙权任命为左将军、交州刺史、卫将军等。归附孙权后，他曾诱导益州豪族雍闿等人归附孙权。 小题4:用“/”给下面的文段断句。（3分） 后巨与恭相失举兵逐恭恭走还零陵建安十五年孙权遣步骘为交州刺史骘到燮率兄弟奉承节度而吴巨怀异心骘斩之。 小题5:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）后宫为司徒，辟壹。比至，宫已免，黄琬代为司徒，甚礼遇壹。（5分） 译文：                                                                  （2）今以燮为绥南中郎将，董督七郡，领交阯太守如故。（4分） 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题1:B 两个“为”都是介词，“被”。 小题1:D 小题1:后巨与恭相失/举兵逐恭/恭走还零陵/建安十五年/孙权遣步骘为交州刺史/骘到/燮率兄弟奉承节度/而吴巨怀异心/骘斩之。 小题1:（1）后来丁宫任司徒，就征召了士壹。等到士壹来到京都，丁宫已经被罢免了官职，黄琬代替丁宫任司徒，对士壹厚礼相待。 （2）现任命士燮为绥南中郎将，监管、统率七郡，像以前一样兼任交阯太守。

小题1:“致”应解释为“送去”。 小题1:A.第一个“与”是动词，“给”；第二个“与”是介词，“和”。C.第一个“以”是连词，表目的；第二个“以”是介词，“因为”。D.第一个“之”是指示代词，“这一类”；第二个“之”是结构助词，“的”。 小题1:士燮没有担任交州刺史，担任交州刺史的是步骘。 小题1:此题考查文言断句能力。 小题1:（1）得分点：辟、比免、礼遇，句意（2）得分点：董、领、如故，句意。 【参考译文】 士燮，字威彦，苍梧广信人。士燮年轻时在京都求学，侍奉颍川人刘子奇，研究《左氏春秋》。（他）被推举为孝廉，填补尚书郎一职的空缺。他父亲士赐的丧事结束后，他被推举为茂才，做巫县县令，升为交阯太守。 他的弟弟士壹，当初是郡督邮。刺史丁宫被召回京都，士壹侍奉护送丁宫殷勤恭谨，丁宫感激士壹，临别时对士壹说：“我这个刺史如果能任职三公，一定征召你。”后来丁宫任司徒，就征召了士壹。等到士壹来到京都，丁宫已经被罢免了官职，黄琬代替丁宫任司徒，对士壹厚礼相待。董卓作乱，士壹逃回故里。 士燮心胸宽厚，谦恭虚心，礼贤下士，前去依附他以避难的中原士人数以百计。他沉溺于对《春秋》的研究，并为《春秋》作注。陈国的袁徽在给尚书荀彧的信中说：“交阯士府君既学问渊博，又精通政务，在时局非常混乱的情况下，能保全一郡，二十多年疆界无事，百姓没有失去家业，流落到这里的人。都蒙受他的恩德。公事闲暇时，他就研究、学习典籍著作，对《春秋左氏传》的研究尤其精专细致。我多次向他询问著作中的疑难问题，他的解说都有依据，释意十分严密。同时他对古文《尚书》和今文《尚书》非常精通，对主旨掌握得详细全面。听说了京都古文、今文两大学派的是非纷争，他打算分条陈述《左传》、《尚书》的奥义呈献给朝廷。”士燮就是这样被人们称赞的。 （交州刺史）朱符死后，汉朝廷让张津任交州刺史，张津后来又为他的部将区景所杀，而荆州牧刘表则派零陵的赖恭接替张津。这时苍梧太守史璜死了，刘表又派吴巨来取代史璜，吴巨和赖恭一起到任。汉朝廷听到张津的死讯，赐给士燮加有封印的诏书，说：“交州是偏远的地区，南临大海，皇上的恩惠不能到达，臣子的忠义被阻隔，得知逆贼刘表又派遣赖恭窥视南土，责任命士燮为绥南中郎将，监管、统率七郡，像以前一样兼任任交阯太守。”后来士燮派遣官员张昊到京都进献贡品，这个时候天下大乱，道路不通，士燮却没有中止进献贡品的行为。 后来吴巨和赖恭不和，就率军驱逐赖恭，赖恭逃回零陵。建安十五年，孙权派步骘任交州刺史。步骘到任后，士燮带领兄弟们侍奉得极有分寸。面吴巨怀有异心，步骘就杀了他。孙权加封士燮为左将军。建安末年，士燮派儿子士廞入朝做人质。士燮又诱导益州的豪门士族雍闿等人，他们率益州百姓从远方依附江东，孙权更加赞赏他，提升他做卫将军。士燮每次派使节晋见孙权，送去的各种香料以及精细的葛布，常常数以千计，明珠、大贝、琉璃、翡翠这一类珍宝，没有一年不给孙权送去的。孙权也总是给他回信，厚加赏赐，用来答谢安抚他。士燮在郡任职四十多年，黄武五年，他九十岁时去世。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。士燮字威彦，苍梧广信人也。燮少游..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。