题文

阅读下面的文言文，完成小题。 博鸡者袁人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中，任气好斗，诸为里侠者皆下之。 元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子也。”或以告臧，臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛守，即诬守纳己赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。 一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素名勇，徒能藉贫孱者耳。彼豪民恃其赀，诬去贤使君，袁人失父母。若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺！”即入闾左呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下提殴之。奴惊，各亡去。乃褫豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖，其背，尽创。豪民子闻难，鸠宗族僮奴百许人，欲要篡以归。博鸡者逆谓曰：“若欲死而父，即前斗，否则阖门善俟。吾行市毕，即归若父，无恙也。”豪民子惧遂杖杀其父，不敢动，稍敛众以去。袁人相聚从观，欢动一城。郡录事骇之，驰白府。府佐快其所为，阴纵之不问。日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也。敢用是为怨望，又投间蔑污使君，使罢，汝罪宜死。今姑贷汝，后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，戕汝家矣。”豪民气尽，以额叩地，谢不敢，乃释之。 博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理，乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。方是时，博鸡者以义闻东南。 高子曰：“余在史馆，闻翰林天台陶先生言博鸡者之事。观袁守虽得民，然自喜轻上，其祸非外至也。臧使者枉用三尺，以仇一言之憾，固贼戾之士哉！第为上者不能察，使匹夫攘袂群起，以伸其愤，识者固知元政紊弛，而变兴自下之渐矣。” （《书博鸡者事》高启） 小题1:下列句子中加线词释义不正确的一项是（3分）（  ） A．新贵，将按郡至袁（巡视） B．众知有为，因让之曰（谦让） C．否则阖门善俟（等候） D．台臣惭，追受其牒（状子） 小题2: 下列各组句子中加线词的意义和用法不相同的一项是（3分）（  ） A．博鸡者遨于市遮豪民于道 B．胁服，夺其官豪民子惧遂杖杀其父 C．第为上者不能察若为民不自谨 D．是足以报使君未耶？博鸡者以义闻东南 小题3: 下列句子，分别编为四组，全都直接表现博鸡者见义勇为、有勇有谋的一项是（3分）（ ） ①日抱鸡呼少年博市中，任气好斗  ②博鸡者曰：“诺！”即入闾左呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道 ③博鸡者直前捽下提殴之 ④豪民子闻难，鸠宗族僮奴百许人，欲要篡以归  ⑤台臣惭，追受其牒，为复守官 ⑥乃与其徒日张“屈”字游金陵市中 A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥ 小题4: 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）日抱鸡呼少年博市中，任气好斗，诸为里侠者皆下之。（5分） （2）府佐快其所为，阴纵之不问。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题1:D 小题1:C 小题1:（1）（他）每天抱着鸡招呼些年轻人在街市上（斗鸡）赌博，意气用事好打架，那些在乡里充当好汉的人都服从他。（2）总管府里的佐管对他做的事情感到痛快，暗地放纵不去过问。

小题1:“让”在文中应为“责备”的意思 小题1:D项前一个“以”，表目的的连词，来、用来；后一个“以”，介词，由于、因为。A项的“于”均作介词，在；B项的“其”均作代词，他的；C项的“为”均作动词，做 小题1:①的“任气好斗”与“义”无关；④陈述的对象是“豪民子”，且与“义”无关；⑤“惭”涉及“义”“谋”，但非“直接”表现。采用排除法，选C。 小题1:（1）日，名词作状语，每天；“呼少年博市中”，省略句，应补“在”；“下”活用为动词，服从；一处1分，大意2分。（2）“快”意动用法，可活译为“感到痛快”；“所为”，所字结构，做的事；“阴”，暗地；一处1分，大意2分。 有个以斗鸡作赌博的袁州人，一向蛮不讲理，不从事生产，每天抱着鸡招呼些年轻人在街市上（斗鸡）赌博，（他）意气用事好打架，那些在乡里充当好汉的人都服从他。 元朝至正年间，袁州有个总管做了许多有利于百姓的政绩，老百姓很爱戴他。（这时）江西湖东道肃政廉访司姓臧的，是新升的高官，要巡察所管各路到袁州来。袁州的总管依仗自己年高有德，瞧不起这个姓臧的，听说他要来，笑着说：这臧家的孩子。“有人把这话告诉了姓臧的，姓臧的大怒，想凭借法律来陷害他。偏巧袁州有个土豪，曾受过总管的杖刑，了解到肃政廉访司心里怀恨总管，就诬告总管接受了自己的贿赂。肃政廉访司于是逮捕了总管，威胁他使他屈服，并罢了他的官。袁州百姓非常气愤，可是没有什么办法去对付。 有一天，博鸡人在街上游荡。大家知道他有办法，就责备他说：“你平素是有名的勇敢人，只能欺侮贫穷软弱的人罢了。那个土豪仗着他有钱，诬陷罢免了好总管，使袁州百姓失去了父母官。你若确实是条好汉，就不能为我们总管出把力气吗？”博鸡人说：“当然可以！”立即到贫穷人聚居的地方，喊来些一身勇猛的年轻人，一下子集合了几十人，在路上拦截土豪。那土豪正穿着漂亮衣服骑着高头大马，后面跟随着一群奴仆奔驰而来。博鸡人一直冲向前，把他从马上揪下来，狠狠地打。（他的）奴仆惊惶地各自逃散。（博鸡人）就剥下土豪的衣服自己穿上，又骑上他的马，指挥众人推搡着土豪到马前，反绑着两手，在街上游街示众，还让他自己喊着：“作为老百姓诬陷总管的人就看我啊！”走一步喊一声，不喊就用棍子打他的后背，脊背全打伤了。土豪的儿子听说闹了乱子，就集合了宗族奴仆一百多人，想拦路抢夺回去。博鸡人就告诉他说：“你要想让你老子死，就上前决斗，不然就回家关上门好好等着，我们游街完毕就把你老子交还，不会有伤害。”土豪的儿子怕打死他爸爸，不敢动手，慢慢聚拢他那一群人离去了。袁州的百姓聚集一起跟随观看，满城欢声雷动。郡里的录事害怕了，跑去报告总管衙门。总管府里的佐管对他做的事感到痛快，暗地放纵不去过问。天黑了，（游街示众）到了土豪的家门口，（博鸡人）抓住头发让他跪下，斥责他说：“你做百姓自己不检点，冒犯了总管，打你板子，是按法律办事。你竟敢为此产生怨恨！又趁机诬陷总管使他丢了官，你的罪恶应当处死，现在暂且饶了你，以后不好好改过自新，而且再说坏话，我一定烧了你的房子，杀掉你的全家！”土豪的气焰一点没有了，用前额碰地，谢罪说不敢，才放了他。 博鸡人这时对众人说：“这回够不够报答总管了呢？”大家说：“你干得确实是痛快，然而总管的冤屈还未伸，还是没有用。”博鸡人说：“是的。”就用几张大纸糊成横幅，宽两丈，大大地写上一个“屈”字，用两根竿子撑起来，到行御史台衙门去告状。台臣不受理。于是他就和同伙们天天举着“屈”字的横幅在金陵街上游行。台臣感到羞愧，随后接受了他的状子。恢复了总管的官职，撤了姓臧的官。在这时候，博鸡人由于讲义气扬名于东南一带。 高启说：“我在史馆工作时，听翰林天台人陶先生谈到博鸡人的事。看那袁州的总管虽然得民心，可是自己得意洋洋瞧不起上级，他的灾难不是来自外部。姓臧的官滥用法律，来报复一句话的私愤，真是险恶的人啊！但是在上的人不能体察下情，使百姓捋起袖子集合起来为自己出气。有见识的人由此可以看出；元朝政治的紊乱废弛，变乱从下面产生而逐渐扩大了。”

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。博鸡者袁人，素无赖，不事产业，日..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。