题文

阅读下面的文言文，完成小题 周德威，字镇远，朔州马邑人也。为人勇而多智，能望尘以知敌数。其小字阳五，当梁、晋之际，周阳五之勇闻天下。梁军围晋太原，令军中曰：“能生得周阳五者为刺史。”有骁将陈章者，号陈野义，常乘白马被硃甲以自异，欲必生致之。因戒其部兵曰：“见白马硃甲者，当佯走以避之。”两军皆阵，德威微服杂卒伍中。陈章出挑战，兵始交，德威部下见白马硃甲者，因退走，章果奋槊急追之，德威伺章已过，挥铁槌击之，中章堕马，遂生擒之。 天祐七年秋，梁遣王景仁将兵七万人击赵。赵王王熔乞师于晋，晋遣德威先屯赵州。晋兵少，而景仁所将皆梁精兵。德威退而告庄宗曰：“梁兵甚锐，未可与争，宜少退以待之。吾之取胜，利在骑兵，平川广野，骑兵之所长也。今吾军于河上，迫贼营门，非吾用长之地也。”乃退军鄗邑。景仁怒，悉其军以出，与德威转斗数十里，至于鄗南。庄宗策马登高，望而喜曰：“平原浅草，可前可却，真吾之胜地！”乃使人告德威曰：“吾当为公先，公可继进。”德威谏曰：“梁军轻出而远来，其来必不暇赍粮糗，纵其能赍亦不暇食，不及日午，人马俱饥，因其将退而击之胜。”诸将亦皆以为然。至未申时，梁阵动，不可复整，乃皆走，遂大败。 十五年，德威将燕兵三万人，从庄宗于河上，以趋汴州。庄宗问战于德威，德威对曰：“梁人家国系此一举。吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。”庄宗曰：“吾军河上，终日俟敌，今见敌不击，复何为乎？”遽督军而出。德威谓其子曰：“吾不知死所矣！”兵已接，庄宗率银枪军驰入梁阵，梁军小败，犯晋辎重，辎重见梁硃旗，皆惊走入德威军，德威军乱，梁军乘之，德威父子皆战死。庄宗与诸将相持而哭曰：“吾不听老将之言，而使其父子至此！”庄宗即位，赠德威太师。 （节选自《新五代史·卷二十五·唐臣传第十三》） 小题1:下列句中划线词语的解释不正确的一项是                      （  ） A．因戒其部兵告戒 B．梁军轻出而远来轻装 C．以趋汴州逼近 D．吾军河上，终日俟敌观察 小题2:下列选项中全部能表现周德威“多智”的一项是                （  ） ①能望尘以知敌数   ②非吾用长之地也    ③微服杂卒伍中    ④欲必生致之 ⑤其将退而击之胜      ⑥平原浅草，可前可却 A．①③⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 小题3:下列对原文的解说和分析，不正确的一项是                   （  ） A．周德威部下见到骑白马穿红色铠甲的人假装逃跑，而陈章却挺起长槊急追那白马红衣人，结果没追上，反被周德威活捉了。 B．与王景仁一战中，周德威两次谏言，劝阻了庄宗的贸然出击，充分利用有利时机，致使敌人不攻自破。 C．庄宗亲率银枪军进攻梁军，梁军虽遇败却进攻晋的辎重部队，乱兵冲散了周德威部队，梁军乘机反攻，德威父子战死。 D．周德威勇敢并且足智多谋，在战场上，他善于观察形势、避敌锋芒、发挥己方优势，由于庄宗未采纳他的建议，导致汴州一战失利，周德威父子俱死疆场。 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）今吾军于河上，迫贼营门，非吾用长之地也。（5分） （2）吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题1:B 小题1:A 小题1:①现在我军驻扎在黄河岸边，临近敌人的军营，不是我们发挥骑兵优势的地方啊。 ②我们率领深入敌境的军队，面对敌人怀着必死之心的战斗，可以凭借计谋取胜，难以凭力量与他们争斗。

小题1:俟：等待 小题1:②⑥是周德威分析战场形势；④是周德威的打算。 小题1:原文“章果奋槊急追之”翻译有误，白马硃甲者就是陈章 小题1:①采分点：“军”“河”“迫”和判断句式各1分，句意1分②采分点：“以”“当”“以计”“力争”各1分，句意1分 参考译文： 周德威，字镇远，是朔州马邑人。他为人勇敢并且足智多谋，能够望见远方的烟尘就知道敌人的数量。他的小名叫阳五，在梁、晋对峙时期，周阳五的勇敢名声天下闻。梁军围攻晋国太原时，下令军中：“能够活捉周阳五的人可以做刺史。”梁军中有一个叫陈章的骁勇大将，号陈野义，常常骑白马穿着红色的铠甲来表示自己与众不同，希望一定活捉周德威。于是周德威告戒自己手下的士兵：“看见骑白马穿红色铠甲的人，就假装逃走避开他。”两军都摆开阵仗后，周德威穿着普通衣服混杂在士兵里。陈章出阵挑战，刚刚交手，周德威部下见到骑白马穿红色铠甲的人，于是假装败退逃跑，陈章果然挺起长槊急忙追赶，周德威等到陈章已经过自己后，挥起铁槌打，一槌击中陈章从马上落下，于是活捉了陈章。 天祐七年秋，梁王派王景仁率领七万军队攻打赵国。赵王王熔向晋国请求援军，晋王派周德威领军为前锋驻扎在赵州。晋国军队少，而王景仁率领的都是梁国的精锐部队。周德威回去对庄宗说：“梁国的部队很精锐，现在不可以与他们交战，应该稍稍后退等待他们进攻。我军取胜的关键在于运用骑兵的优势，平坦的河川、广袤的田野才是发挥骑兵优势的地方。现在我军驻扎在黄河岸边，临近敌人的军营，不是我们发挥骑兵优势的地方啊。”于是后退到鄗邑。王景仁大怒，派出全部军队，与周德威在数十里范围内展转作战，一直打到鄗南。庄宗骑马登上高处，望着战场高兴地说：“此处是长着浅草的平原，可前进可后退，的确是我们的取胜之地！”于是派人告诉周德威：“我将在你之前出击，你可以接我之后跟进。”周德威建议说：“梁军轻装出动且远道而来，他们来时必定没有时间携带干粮，即使他们能够带也没时间吃，不到中午，人和马都饥饿了，我军趁他们准备撤退时再出击取胜。”各将领也都认为这样是正确的。到未申时，梁军阵营就躁动起来，不能恢复齐整队型，于是士兵都逃跑了，最终惨败。 十五年，周德威率领三万燕国士兵，跟从庄宗驻扎黄河岸边，逼近汴州。庄宗向周德威询问作战策略，周德威回答：“梁人家国存亡在此一战。我们率领深入敌境的军队，面对敌人怀着必死之心的战斗，可以凭借计谋取胜，难以凭力量与他们争斗。”庄宗说：“我军驻扎在黄河岸上，整天等待敌人，如果见到敌人却不进攻，还来干什么呢？”仓促间督率军队出击。德威对自己的儿子说：“我不知道自己死在什么地方了！”交战后，庄宗率领银枪军突入梁军阵中，梁军遭到小败，于是进犯晋军的辎重部队，辎重部队看到梁军红色的旗帜，都惊慌地跑进周德威的军中，德威的军队出现混乱，梁军乘机冲杀进来，周德威父子全都在作战中阵亡。庄宗与各将领相互搀扶着哭道：“我不听从老将军的话，才使得他们父子二人落到这个结局啊！”庄宗登基后，赠谥周德威太师称号。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题周德威，字镇远，朔州马邑人也。为人..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；