题文

阅读下面的文言文，完成小题。（22分） 虞荔，字山披，会稽馀姚人也。祖权，梁廷尉卿、永嘉太守。父检，平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏，有志操。年九岁，随从伯阐候太常陆倕，倕问《五经》凡有十事，荔随问辄应，无有遗失，倕甚异之。又尝诣徵士何胤，时太守衡阳王亦造焉，胤言之于王，王欲见荔，荔辞曰：“未有板剌①，无容拜谒。”王以荔有高尚之志，雅相钦重，还郡，即辟为主簿，荔又辞以年小不就。及长，美风仪，博览坟籍，善属文。释褐，署法曹外兵参军，兼丹阳诏狱正。梁武帝于城西置士林馆，荔乃制碑，奏上，帝命勒之于馆，仍用荔为士林学士，寻为司文郎，迁通直散骑侍郎，兼中书舍人。时左右之任，多参权轴，内外机务，互有带掌，唯荔与顾协淡然靖退，居于西省，但以文史见知，当时号为清白。寻领大著作。 初，荔母随荔入台，卒于台内，寻而城陷，情礼不申，由是终身蔬食布衣，不听音乐，虽任遇隆重，而居止俭素，淡然无营。文帝深器之，常引在左右，朝夕顾访。荔性沉密，少言论，凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉。 时荔第二弟寄寓于闽中，依陈宝应，荔每言之辄流涕。文帝哀而谓曰：“我亦有弟在远，此情甚切，他人岂知。”乃敕宝应求寄，宝应终不遣。荔因以感疾，帝数往临视。令荔将家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。文帝不许，乃令住于兰台，乘舆再三临问，手敕中使，相望于道。又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。 文帝甚伤惜之，赠侍中，谥曰德子。及丧枢还乡里，上亲出临送，当时荣之。 (选自唐?姚思廉《陈书?列传第五十九虞荔传》有删改) 注：①板刺，即名片。书写名字于竹木片上，作访问通名之用。 小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A．雅相钦重　　　　　雅：向来 B．当时荣之　　荣：认为……是荣耀 C．淡然无营　　　　营：谋求 D．命勒帝之于馆勒：收藏 小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）(3分) A．①时太守衡阳王亦造焉②于其身也，则耻师焉 B．①王以荔有高尚之志②然秦以区区之地 C．①荔乃制碑②今其智乃反不能及 D．①而居止俭素②青，取之于蓝，而青于蓝 小题3:下列各句，都能表现虞荔淡泊有节操的一组是（ ）(3分) ①荔辞曰：“未有板刺，无容拜谒。” ②唯荔与顾协淡然靖退，居于西省 ③荔乃制碑，奏上                 ④凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉 ⑤荔以禁中非私居之所，乞停城外   ⑥荔每言之辄流涕 A.①④⑥     B①②⑤    C.②③⑤     D.③④⑥ 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分) A．虞荔为人至孝，母亲死后终身吃素食穿布衣，连音乐也不听了。 B．虞荔长大后，博览典籍，写得一手好文章，入仕后深得梁武帝和文帝的器重。 C．何胤非常钦佩虞荔，向衡阳王推荐他当主簿，但虞荔以年纪小辞谢而不就任。 D．文帝被虞荔的爱弟之情所感动，下诏向陈宝应索要虞寄，但虞寄最终还是不能回来和虞荔团聚。 小题5:用“／”给下面的文段断句。(4分) 又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。 小题6:翻译下面的句子。(6分) ①荔随问辄应，无有遗失，倕甚异之 ②我亦有弟在远，此情甚切，他人岂知。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题1:D 小题1:B 小题1:C 小题1:又以荔蔬食积／久非羸疾所堪／乃敕曰／能敦布素／乃当为高／卿年事已多／气力稍减／今给卿鱼肉／不得固从所执也／荔终不从／天嘉二年卒／时年五十九 小题1:①虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆倕感到十分惊奇(诧异)。(3分) ②我也有弟弟在远方，这种思念的心情十分迫切，别人哪里知道。(3分)

小题1:勒：雕刻 小题1:而：但是，却，表转折。连词A.代词，之／句末语气词；  B.因为，介词／凭着，介词； C乃：于是，副词/ 竟然，副词 小题1:③表明长于写作有文采； ④表明其性格沉密； ⑥表明其重亲情 小题1:“向衡阳王推荐他当主簿”不符合文意 小题1:此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。4分，该断不断、不该断断了均算错，每错3处扣1分。 小题1:（1）“异”1分，句意2分（2）“切” 1分，句意2分 【参考译文】 虞荔字山披，会稽馀姚人。祖父虞权，在梁朝任延尉卿、永嘉太守。父亲虞检，任平北始兴王谘议参军。虞荔幼年时聪明敏睿，有志向操守。九岁那年，随从堂伯父虞阐去探望太常陆倕，陆倕问虞荔《五经》中的十件事，虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆倕对他的才华十分惊奇(诧异)。又曾经拜访不就朝廷征聘的士人何胤，当时太守衡阳王也去拜访何胤，何胤把虞荔的情况告诉衡阳王，衡阳王要见虞荔，虞荔推辞说：“没有准备见客的名刺(言示曾做官)，不可拜见。”衡阳王因为虞荔有高尚的志行，素来极为敬重他，回到郡中，立即征召虞荔为主簿，虞荔又以年纪小辞谢而不就任；到成年时，有漂亮的风度仪表，博览古代典籍，善于作文章。脱去平民布衣，署理法曹外兵参军，兼任丹阳诏狱正。梁武帝在京城西边设置士林馆，虞荔于是就写作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令将碑文刻在石上，陈列于馆中，便任用虞荔做士林学士，接着任用为司文郎，升任通直散骑侍郎，兼任中书舍人。当时梁武帝左右任职的官员；多参与权力中枢，朝廷内外的军政大事，互相间交错兼管，惟有虞荔和顾协平静淡泊恭谨地退避，居住在宫中西边的官署里，只以通晓叉史为人所知，当时号称清白。接着领大著作的职务。 当初，虞荔的母亲随虞荔进入台城，死于台城中，接着台城失陷，哀情丧礼无法表示，虞荔因此终身吃素食穿布衣，不听音乐，虽所担任职务待遇责盛，而生活节俭朴素，宁静淡泊无所追求。文帝十分器重他，时常带领在自己身边，早晚顾问。虞荔性格深沉谨慎，少说话，凡是诤言进谏献上可行的意见除去不可行的做法，这万面没有谁能比得上他，所以虞荔的位置不会列在别人之后。 当时虞荔的第二个弟弟虞寄居住在闽中，依附陈宝应，虞荔每次谈到他就流泪。文帝哀怜而对他说“我也有弟弟在远方，这种思念的心情十分迫切，他人哪里知道。”于是下发诏令给陈宝应索要虞寄，陈宝应最终不肯遣送。虞荔因此而伤感生病，五帝几次亲往看望。命令虞荔将家中人，搬进宫中居住，虞荔以宫中不是私家居住的处所，请求留居城外，文帝不许可，使命令他家住在兰台，文帝乘舆再三亲临慰问，亲自写诏书派往探视的宫中使者，在道路上彼此都能看到。又因为虞荔吃素食太久，不能承受疲病的折磨，文帝于是下诏令说：“能淳朴地穿布衣吃素食，便是高尚的节操，你年纪已经老了，生气活力稍有减退，现在给你鱼肉，不准坚持所遵守的布衣素食的做法。”虞荔最终不听从。天嘉二年去世，时年五十九岁。 文帝十分哀伤惋惜，赠给他侍中的官衔，谥号叫做“德子“，到他的丧枢送还故乡时，文帝亲自出来送行，当时的人对此感到非常荣耀。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。（22分）虞荔，字山披，会稽馀姚人也..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。