题文

阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分） 沈光字总持，吴兴人也。光少骁捷，善戏马，为天下之最。略综书记，微有词藻，常慕立功名，不拘小节。家甚贫窭，父兄并以佣书①为事，光独跅弛②，交通轻侠，为京师恶少年之所朋附。人多赡遗，得以养亲，每致甘食美服，未尝困匮。初建禅定寺，其中幡竿高十余丈，适遇绳绝，非人力所及，诸僧患之。光见而谓僧曰：“可持绳来，当相为上耳。”诸僧惊喜，因取而与之。光以口衔索，拍竿而上，直至龙头。系绳毕，手足皆放，透空而下，以掌拒地，倒行数十步。观者骇悦，莫不嗟异，时人号为“肉飞仙。” 大业中，炀帝征天下骁果之士以伐辽左，光预焉。光将诣行在所，宾客送至灞上者百余骑。光酬酒而誓曰：“是行也，若不能建立功名，当死于高丽，不复与诸君相见矣。”及从帝攻辽东，以冲梯③击城，竿长十五丈，光升其端，临城与贼战，短兵接，杀十数人。贼竞击之而坠，未及于地，适遇竿有垂絙，光接而复上。帝望见，壮异之，驰召与语，大悦，即日拜朝请大夫，赐宝刀良马，恒致左右，亲雇渐密。未几，以为折冲郎将，赏遇优重。帝每推食解衣以赐之，同辈莫与为比。 光自以荷恩深重，思怀竭节。及江都之难，浅构义勇，将为帝复仇。先是，帝宠昵官奴，名为给使，宇文化及以光骁勇，方任之，令其总统，营于禁内。时孟才、钱杰等阴图化及，因谓光曰：“我等荷国厚恩，不能死难以卫社稷，斯则古人之所耻也。今又俯首事仇，受其驱率，有靦面目，何用生为？吾必欲杀之，死无所恨。公义士也，肯从我乎？”光泣下沾衿，曰：“是所望于将军也。仆领给使数百人，并荷先帝恩遇，今在化及内营。以此复仇，如鹰鹯之逐鸟雀。万世之功，在此一举，愿将军勉之。”孟才为将军，领江淮之众数千人，期以营将发时，晨起袭化及。光语泄，陈谦告其事。化及大惧曰：“此麦铁杖子也，及沈光者，并勇决不可当，须避其锋。”是夜即与腹心走出营外，留人告司马德戡等，遣领兵马，逮捕孟才。光闻营内喧声，知事发，不及被甲，即袭化及营，空无所获。值舍人元敏，数而斩之。遇德戡兵入，四面围合。光大呼溃围，给使齐奋，斩首数十级，贼皆披靡。德戡辄复遣骑，持弓弩，翼而射之。光身无介胄，遂为所害。麾下数百人皆斗而死，一无降者。时年二十八。壮士闻之，莫不为之陨涕。 （选自《隋书 沈光传》） 【注】①佣书：代写书信。  ②跅弛（tuòchí）：放荡，不受约束。③冲梯：冲锋的梯子。 小题1:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （　　）（3分） A．适遇绳绝，非人力所及绝，断。 B．炀帝征天下骁果之士以伐辽左，光预焉预，参加。 C．吾必欲杀之，死无所恨恨，仇恨。 D．愿将军勉之勉，努力。 小题2:以下六句话分别编为四组，全都能表现沈光骁勇善战的一组是 （   ）（3分） ①光升其端，临城与贼战，短兵接，杀十数人。 ②未几，以为折冲郎将，赏遇优重。 ③知事发，不及被甲，即袭化及营，空无所获。 ④吾必欲杀之，死无所恨。 ⑤帝每推食解衣以赐之，同辈莫与为比。 ⑥光大呼溃围，给使齐奋，斩首数十级，贼皆披靡。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 小题3:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 （   ）（3分） A．沈光小时候骁勇敏捷，不拘小节，虽然家里贫穷，但是人们大多赠送他东西，因而能够奉养父母，常常得到美好的食物和华丽的衣服。 B．隋炀帝很欣赏沈光的骁勇敏捷，常常推给他食物解开衣服温暖他，同辈人没有敢跟他相比的。 C．沈光自认为受国恩深重，常常思念报效国家，竭尽智慧和力量，当孟才等人暗中图谋除掉宇文化及时，他慨然应允。 D．沈光在二十八岁时就英勇战死，他手下的几百人也没有投降的，当时的壮士听说这件事，没有不流眼泪的。 小题4:文言文翻译，把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）光独跅弛，交通轻侠，为京师恶少年之所朋附。（5分） （2）期以营将发时，晨起袭化及。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题1:C 小题1:B 小题1:（1）（5分）只有沈光放荡不羁，结交轻浮豪侠之人，被京城里的不良少年依附。 （2）（5分）约定在军营将领出发时，凌晨起来袭击宇文化及。

小题1:恨，遗憾 小题1:②句表现沈光受到皇帝的赏遇，⑤句表现皇帝对他的厚遇，有②⑤句的项不选。 小题1:“同辈人没有敢跟他相比的”不合文意。 小题1:（1）跅弛、交通各1分，被动句式1分，句意2分（2）期、以、发各1分，句意2分 附【参考译文】 沈光字总持，是吴兴人。沈光年少时就骁勇敏捷，善于骑马取乐，称得上天下之最。常常想要建功立业，不拘小节。当初建造禅定寺时，有一根幡竿高十多丈，刚好遇上绳子断了，看样子不是人力所能解决的，僧人们非常担心。沈光看到后就对僧人说："可以拿绳子来，我为你们系上。"僧人们惊喜不已，就拿绳子给他。沈光用嘴咬着绳子，沿着幡竿往上爬，直到幡竿顶部。系好绳索后，沈光撒手放脚，凌空而下，着地后以手掌支撑着身体，倒着行走了几十步。观看的人又惊又喜，无不嗟叹，当时人们称他为"肉飞仙"。 大业年间，隋炀帝招募天下勇猛敢死之士讨伐辽东，沈光也参加了。沈光将要到皇帝的所在地，有一百多个宾客骑着马送他到灞上。沈光举着酒杯发誓说："这次出行，如果不能建功立业，我就死在高丽，不再跟各位相见了。"等到跟从隋炀帝攻打辽东时，沈光用冲锋梯攻城，竿长十五丈，沈光爬上冲锋梯的顶端，登上城门与敌人交战，短兵相接，沈光杀了十多人。隋炀帝远远地看见，认为他很勇敢，对他感到很惊异，就策马奔驰见沈光，和他交谈，隋炀帝非常高兴，当天就授予他朝请大夫这一官职，赐给他宝刀和良马，经常让他跟随在身边。 沈光自己认为蒙受皇恩深重，思忖着忠君报国。等到发生江都之难(宇文化及缢杀隋炀帝)时，沈光就暗中招募义勇之士，要为皇帝报仇。在这之前，皇帝宠信亲近官奴，给他们取名为"给使"，宇文化及认为沈光骁勇善战，正想利用他，就命令他统领"给使"，驻扎在帝王的住处。当时孟才、钱杰等人私下图谋杀掉宇文化及，(孟才)就对沈光说："我等蒙受国家深厚的恩典，却不能用死来保卫国家，这是古人都感到羞耻的事。现在又俯身侍奉仇人，受他的驱遣，有辱自己的脸面，还活着干什么呢？我一定要杀了宇文化及，(这样)死了也没有什么遗憾了。您是义士，肯跟我干吗？"沈光泪流满面，泪水沾湿了衣裳，说："这件事就看将军您了。我带领几百个给使，一起蒙受先帝的皇恩，现在在宇文化及的内营。凭借这股力量复仇，就像鹰鹯追逐鸟雀一样轻而易举。万世的功名，在此一举，希望将军努力啊。"孟才担任将军，率领江淮的军队几千人，约定在军营将领出发时，凌晨起来袭击宇文化及。不料沈光的话泄了密，陈谦告发了这件事。宇文化及非常害怕，说："沈光，勇猛不可抵挡，必须避开他的锐气。"当夜就和心腹逃到营外，留下人告知司马德戡等，让其带领兵马，逮捕孟才。沈光听到营内在大声喧哗，知道事情败露，来不及披上铠甲，就袭击宇文化及的营寨，却空无所获。正赶上司马德戡的军队进入，沈光被团团围住。沈光大喊突围，杀死了几十个人，贼兵都退缩不前。司马德戡又派出骑兵，拿着弓箭，从两边射杀他。沈光没有穿铠甲，就被杀害了。他的几百位部下都坚持战斗到最后一刻死去，没有一个人投降。沈光死时二十八岁。勇士们听说沈光死了，无不为他落泪。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）沈光字总持，吴兴..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。