题文

阅读下面的文言文，完成小题。（19分） 张煌言,字玄箸，浙江鄞县人，明崇祯十五年举人。时以兵事急，令兼试射，煌言三发皆中。慷慨好论兵事。顺治二年，师①定江宁，煌言与里人钱肃乐、沈宸荃、冯元飏等合谋奉鲁王以海。煌言迎于天台，授行人。至绍兴，称“监国”，授翰林院修撰。入典制诰，出领军旅。 三年，师溃。归与父母妻子决，从王次石浦。四年，集义旅屯上虞平冈。诸山寨多出劫掠，独煌言与王翊履亩劝输，戢所部毋扰民。八年，闻父讣，浙江提督田雄书招降，却之。俄，师破舟山，乃奉王入金门，依郑成功。成功用唐王隆武号，事鲁王但月上豚、米。煌言尝谓成功曰：“招讨②始终为唐，真纯臣也！”成功亦曰：“侍郎③始终为鲁，与吾岂异趋哉？”故与成功所事不同，而其交能固，王亦赖以安居。 十四年，两江总督郎廷佐书招煌言，煌言以书报，略曰：“仆于将略原非所长，祗以读书知大义。左袒一呼，甲盾山立，济则赖君灵，不济则全臣节。凭陵风涛，纵横锋镝，今逾一纪矣，岂复以浮词曲说动其心哉？来书温慎，故报数行。若斩使焚书，适足见吾意之不广，亦所不为也。”煌言所过，秋毫无犯，经郡县，入谒孔子庙，坐明伦堂④，进长吏，考察黜陟，略如巡按行部故事，远近响应。 浙江总督赵廷臣复招煌言，煌言书谢之。煌言孤军势日促，或议入。康熙二年，鲁王殂，煌言恸曰：“孤臣栖栖海上，与部曲相依不去者，以吾主尚存也。今更何望？”三年，遂散遣其军，居悬澳。廷臣与提督张杰谋致煌言，得煌言故部曲，使为僧普陀，伺煌言，知踪迹，夜半，引兵攀岭入，执之。煌言至杭州，廷臣宾礼之。九月乙未，死于弼教坊，举目望吴山，叹曰：“好山色！”赋绝命词，坐而受刃。谥忠烈。 （节选自《清史稿·张煌言传》） 【注】①师，指清军。  ②招讨，指郑成功   ③侍郎，指张煌言。 ④明伦堂，多设于古文庙、书院、的正殿，是读书、讲学、研究之所。 小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）      （  ） A．归与父母妻子决，从王次石浦。次：驻扎 B．入典制诰，出领军旅。典：主管，制定 C．事鲁王但月上豚、米。上：提供 D．赋绝命词，坐而受刃。坐：因犯……罪或错误 小题2:以下各组句子中，全都直接表明张煌言“忠烈”的一组是（3分）（  ）  ①慷慨好论兵事                   ②浙江提督田雄书招降，却之 ③侍郎始终为鲁，与吾岂异趋哉     ④济则赖君灵，不济则全臣节 ⑤煌言所过，秋毫无犯             ⑥赋绝命词，坐而受刃 A．①②④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）  （  ） A．张煌言志向远大，好谈兵。顺治二年，清军平定了江宁，张煌言与同乡钱肃乐等人一块谋划尊奉鲁王监国，并亲自到天台迎接鲁王，被授予“行人”的职务。 B．顺治四年，张煌言集结义军于上虞县平冈寨拒守。当时，有许多驻军出去抢劫掠夺，只有他和王翊到田地里鼓励百姓交纳赋税，安抚部下不要侵扰百姓。 C．顺治八年，清军浙江提督田雄写信让张煌言投降，张煌言打退了他。顺治十四年，两江总督郎廷佐又写信招降张煌言，被他回信拒绝了。 D．由于鲁王逝世，张煌言是失去了奋斗的目标和动力，一年之后，他就解散了义军人马。从此处我们可以看出，张煌言对鲁王非常效忠，他抗清事业的很大一部分动力也是来自于鲁王。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）故与成功所事不同，而其交能固，王亦赖以安居。 （2）孤臣栖栖海上，与部曲相依不去者，以吾主尚存也。今更何望？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题1:C 小题1:C 小题1:（1）因此，虽然和郑成功所尊奉的主人不同，但他们交情可 以牢固深厚，鲁王也依赖这在金门安稳地住了下来。 （2）我孤单地奔劳在海上，和部下相互依靠不想离开，是因为我们的鲁王还在。现在还有什么希望呢？

小题1:坐，坐着。 小题1:①说张煌言志向远大，喜欢谈兵。③是郑成功说的，侧       面表现张煌言忠于鲁王。⑤张煌言军纪好，爱惜百姓。 小题1:“却之”指拒绝了田雄，不是“打退”。 小题1:本题考查翻译能力。关键点是：（1）“所事”“而”各1分，补出省略1分，大意对2分（2）“去”“以”“更”各1分，大意对2分 文言文翻译： 张煌言，字玄箸，浙江鄞县人，是崇祯十五年的举人。当时因军情紧急，考试要加试射箭，张煌言射箭三发三中。他胸怀大志，喜欢谈论军事。顺治二年，清军平定了江宁，张煌言与同乡钱肃乐、沈宸荃、冯元飏等人一块谋划尊奉鲁王朱以海监国。张煌言在天台迎接鲁王，被授予“行人”的职务。到了绍兴，被称为“监国”，授翰林院修撰。在朝廷上他主管制定制度和命令，在外则统率军队。 顺治三年，南明军队溃败。张煌言赶回故里，与老父、继母、妻儿子女诀别，追随鲁王驻扎在石浦。顺治四年，他集结义军于上虞县平冈寨拒守。当时，有许多驻军出去抢劫掠夺，只有他和王翊到田地里鼓励百姓交纳赋税，安抚部下不要侵扰百姓。顺治八年，张煌言听到父亲去世的消息，清军提督田雄写信让他投降，张煌言拒绝了他。不久，清军攻陷了舟山，才不得已保护鲁王到金门，依附郑成功军。郑成功使用唐王隆武年号，侍奉鲁王仅按月供给猪肉、大米之物，煌言曾经对郑成功说：“你一直效忠唐王，真是一个忠臣呀！”郑成功也说：“你一直效忠鲁王，难道和我的做法不一样吗？”因此，虽然和郑成功尊奉的主人不同，但他们交情可以牢固深厚，鲁王也依赖这在金门安稳地住了下来。 顺治十四年，两江总督朗廷佐写信招降张煌言，张煌言回信，大致是说：“带兵打仗本非我的特长，只因读了圣贤书，明白了做人的大义，才振臂一呼，披上盔甲，举起盾牌，像山一样保护明朝。事业成功那是皇帝在天之灵的保佑，事业不成功那是成全了我忠臣的气节。我起兵以来，在狂风巨涛中颠簸，在刀锋剑雨中驰骋，就这样过了十多年。你难道还能用动听的言辞、歪曲的道理动摇我的心志吗？你来信语气温和小心，所以给你回信几行。如果我杀掉劝降使者、烧掉劝降信，恰好更显得我没有器量，也是我不愿意做的。”张煌言军队经过的地方，对百姓秋毫不犯，经过郡府县城，就进去参拜夫子庙，坐在明伦堂，召见官吏，对他们进行考察，或贬退，或提升，大致就像以前巡按御史巡行所属部域一样，不管是远处还是近处的人们都积极响应他。 浙江总督赵挺臣再次写信招降煌言，煌言回信拒绝了他。煌言军力孤单，形势日渐危急，有人商量着投降。康熙二年，鲁王逝世，张煌言悲痛欲绝，说:“我孤单地奔劳在海上，和部下相互依靠不想离开，是因为我们的鲁王还在。现在还有什么希望呢？”康熙二年，张煌言就解散了义军人马，居住在悬澳岛上。赵廷臣和提督张杰谋划着捕获张煌言，抓到张煌言的一名部下，派他到普陀山当和尚，暗地打探到他住处后，逮捕了他。张煌言被关押到杭州，清廷大臣用宾客的礼节对待他。九月七日，张煌言被杀害在弼教坊，死前他遥望吴山，赞叹道：“多美的山呀！”写绝命词，坐着接受死刑。谥号忠烈。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。（19分）张煌言,字玄箸，浙江鄞县人，..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。