题文

阅读下面的文言文，完成小题。 李固，字子坚，汉中南郑人，司徒郃之子也。少好学，常步行寻师，不远千里，遂究览坟籍，结交英贤。四方有志之士，多慕其风而来学。司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。 永和中，荆州盗贼起，弥年不定，乃以固为荆州刺史。固到，遣吏劳问境内，赦寇盗前衅，与之更始。于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首。固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法。半岁间，余类悉降，州内清平。 上奏南阳太守高赐等臧秽。赐等惧罪，遂共重赂大将军梁冀，冀为千里移檄，而固持之愈急。冀遂令徙固为泰山太守。时泰山盗贼屯聚数年，郡兵常数千人，追讨不能制。固到，悉罢遣归农，但选留任战者百余人。以恩信招诱之。未满岁，贼皆弭散。 及冲帝即位，以固为太尉，与梁冀参录尚书事。……时太后以比遭不造，委任宰辅，固所匡正，每辄从用，其黄门宦者一律斥遣，天下咸望遂平，而梁冀猜专，每相忌疾。 后岁余，甘陵刘文、魏郡刘鲔各谋立蒜为天子，梁冀因此诬固与文、鲔共为妖言，下狱。门生渤海王调贯械上书，证固之枉，河内赵承等数十人亦要斧锧诣阙通诉。太后明之，乃赦焉。及出狱，京师市里皆称万岁。冀闻之大惊，畏固名德终为己害，乃更具奏前事，遂诛之，时年五十四。（摘自《后汉书·黄琼李固传》，有删节。） 注：不造，不幸。指汉顺帝死后，冲帝、质帝都只作了一年皇帝就死了之事。 小题1:选出对下列句中划线字词解释不正确的一项（    ）（3分） A．遂究览坟籍坟籍：泛指古代典籍。 B．遣吏劳问境内劳：辛劳。 C．辟司空掾辟：征召。 D．荆州盗贼起，弥年不定弥：满，整 小题2:以下句子分别编为四组，全都表现出李固为政才能的一组是（    ）（3分） ①司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。 ②半岁间，余类悉降，州内清平。 ③冀遂令徙固为泰山太守。 ④固所匡正，每辄从用，其黄门宦者一律斥遣，天下咸望遂平 ⑤河内赵承等数十人亦要斧锧诣阙通诉。 ⑥但选留任战者百余人。以恩信招诱之。未满岁，贼皆弭散。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥ 小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是（    ）（3分） A．李固幼年时非常好学，深入研究学问，结交英雄豪杰。四方有志之士，多仰慕他的风采，来向他学习。 B．南阳太守高赐等人贪污、行贿，大将军梁冀千里移檄，责成李固严办。事后为表彰他的功绩，提升他为泰山太守。 C．李固作宰相时，匡正朝弊，多被采用，深得民心，却遭到了梁冀的猜忌。于是借机诬陷他，把他投入了监狱。 D．由于王调、赵承等人冒死申诉，太后明白了事情的真相，下令释放李固，等到他出狱，百姓皆称万岁，更加深了梁冀对他的猜忌，最终还是把他杀掉了。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）少好学，常步行寻师，不远千里，遂究览坟籍，结交英贤。（4分） （2）于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首。固皆原之，固还，使自相招集，开示威法。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题1:B 小题1:B 小题1:（1）他年轻时就好学，常常不远千里，步行寻师，于是研究阅读三坟五典，广泛结交英才贤士。 （2）于是盗贼首领夏密等人召集他的党羽六百余人，自己绑缚着双手前来自首。李固全都原谅了他们，放他们回去，让他们自己去召集部下，显示朝廷的威严法度。

小题1:“劳”是慰问的意思 小题1:①句是叙述李固地一段经历，③句是梁冀因为他不肯听自己的指挥而把他调开，⑤句是表现他深得人心，均与“为政才能”无关 小题1:调李固为泰山太守是为了要保高赐 小题1:本题考查翻译能力。关键点是：（1）好、远、究、句意各一分（2）帅、缚、固、句意各一分。 文言文全文翻译： 李固，字子坚，是汉中南郑人，司徒李郃的儿子。他年轻时就好学，常常不远千里，步行寻师，于是研究阅读三坟五典，广泛结交英才贤士。各地有志之士，多仰慕他的风范前来求学。司隶、益州等长官一同命令郡中推举他为孝廉，征召他做大司空的属官，他全都没有去就职。 永和年间，荆州兴起盗贼，整年都不安定，就用李固做了荆州刺史。李固到任，派遣官吏慰问境内百姓，赦免那些盗贼以前犯下的过错，让他们重新开始。于是盗贼首领夏密等人召集他的党羽六百余人，自己绑缚着双手前来自首。李固全都原谅了他们，放他们回去，让他们自己去召集部下，显示朝廷的威严法度。半年之内，其他盗贼全都归降，州内安定下来。 李固上表揭发南阳太守高赐等人贪赃枉法的事。高赐等人怕（朝廷）治自己的罪，就一起用重金贿赂大将军梁冀，梁冀为这件事派人急行千里传送（赦免高赐等人的）公文（给李固），而李固追究这件事越发紧急。梁冀于是命令调李固作泰山太守。当时泰山盗贼占山为王已有数年，郡中常年养着几千士兵进行追剿也不能把他们制服。李固到任，把这些士兵全都遣散回去务农，只选出一百多名能作战的士兵留下。李固用恩德信用来招抚这些盗贼，不到一年，盗贼全都消散了。 等到汉冲帝即位，用李固做太尉，与梁冀掌管尚书的事务。……当时太后因为接连遭到不幸的事情，委任李固做了宰相，李固提出要纠正的事情，（太后）常常听信采纳，那些宦官一律被斥退遣散，天下人全都盼望从此太平，而梁冀猜忌专权，常常嫉恨他。 后来过了一年多，甘陵人刘文、魏郡刘鲔各自谋划立刘蒜做皇帝，梁冀借这个机会诬陷李固和刘文、刘鲔一起妖言惑众，把他投入监狱。他的门生渤海人王调，自己戴着枷上书，申明李固的冤枉。河内人赵承等数十人也带着刑具到朝廷来为他申诉。太后了解了这件事，就赦免了他。等到他出狱的时候，京城街市上的人都喊万岁。梁冀听到这件事情，很是吃惊，害怕李固的名声品德最终会成为自己的祸害，于是再次陈奏以前（所诬陷李固造反的）事，就杀掉了他。当时李固年龄五十四岁。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。李固，字子坚，汉中南郑人，司徒郃..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法:
  

  1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
  2、补：补出省略成分。
  3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
  4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
  5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。