题文

阅读下面的文言文，完成小题。（19分） 淮南厉王长者，高祖少子也，其母故赵王张敖美人。高祖八年，从东垣过赵，赵王献 美人。厉王母得幸焉，有身。赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之。及贯高等谋反柏人事 并逮治王，尽收捕王母兄弟美人，系之河内。厉王母亦系，告吏曰：“得幸上，有身。 吏以闻上，上方怒赵王，未理厉王母。厉王母弟赵兼因辟阳侯言吕后，吕后妒，弗肯白 辟阳侯不强争。及厉王母已生厉王，恚，即自杀。吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之， 葬厉王母真定。真定，厉王母之家在焉，父世县也。 高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子长为淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自将兵击灭布，厉王遂即位。厉王蚤失母，常附吕后，孝惠、吕后时以故得幸无患害，而常心怨辟阳侯，弗敢发。及孝文帝初即位，淮南王自以为最亲，骄蹇，数不奉法。上以亲故，常宽赦之，三年，入朝。甚横。从上入苑囿猎，与上同车，常谓上“大兄”。厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。厉王乃驰走阙下，肉袒谢曰：“臣母不当坐赵事，其时辟阳侯力能得之吕后，弗争，罪一也。赵王如意子母无罪，吕后杀之，辟阳侯弗争，罪二也。吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。臣谨为天下诛贼臣辟阳侯，报母之仇，谨伏阙下请罪。” 孝文伤其志，为亲故，弗治，赦厉王。当是时，薄太后及太子诸大臣皆惮厉王，厉王以此归国益骄恣，不用汉法，出入称警跸①，称制，自为法令，拟于天子。 六年，令男子但等七十人与棘蒲侯柴武之子奇谋，以马车四十乘反谷口，令人使闽越、匈奴。事觉，治之，使使召淮南王。        (节选自《史记?淮南衡山列传》) 【注】　 ①警跸：警戒清道，断绝行人，是帝王出入时的规矩。 小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是     (　　)(3分) A．赵王敖弗敢内宫内：通“纳” B．厉王母亦系系：囚禁 C．厉王蚤失母，常附吕后蚤：通“早” D．厉王有材力，力能扛鼎扛：把东西放在肩膀上 小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是 (　　)(3分) A．为筑外宫而舍之而常心怨辟阳侯，弗敢发 B．厉王母之家在焉令从者魏敬刭之 C．立子长为淮南王臣谨为天下诛贼臣辟阳侯 D．上以亲故，常宽赦之厉王以此归国益骄恣 小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．汉高祖经过东垣时，赵王进献美人(即后来的厉王之母)给他，后来赵王又专门在宫外造房子给她住。 B．贯高谋反之事，牵连到了赵王，赵王被囚禁，厉王之母也一起被抓起来了，她虽然有孕在身也没有得到高祖的赦免。 C．厉王在其母死后依附吕后，因而免于祸患，但他内心却始终怨恨辟阳侯，怪他当初没有尽全力救自己的母亲。 D．孝文帝和厉王关系很好，常常称他为“大兄”，厉王到辟阳侯府上把辟阳侯杀了，而孝文帝也没有怪罪他。 小题4:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。(5分) 译文：__________________________________________________________________ （2）吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。(5分) 译文：__________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:D 小题3:D 小题4:(1)狱吏抱着厉王送到皇上面前，皇上后悔莫及，让吕后抚养他，并在真定县安葬了厉王的母亲。 (2)吕后封吕家亲戚为王，意欲夺取刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。

小题1:试题分析：D扛，读gāng，用双手举起沉重的东西。成语出自《史记·项羽本纪》：“籍（项羽）长八尺余，力能扛鼎，才气过人。”形容力气大。A《鸿门宴》中有“据关，勿内诸侯”“内”也是通“纳”，接纳之意。  B《陈涉世家》中有“陈王怒，捕系武侯等家室”中的“系”也是此意。C《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”也是通“早”即早早之意。                                                                                                                  点评：文言实词是高考中必考的内容，考生要善于通过上下文来推断，同时要注意知识的迁移，把课文中所学的知识通过检索迁移过来。 小题2:试题分析：A都为连词前表承接，后表转折。B前为结构助词的，后为代词，代辟阳侯。C前为动词“做”，后为介词“替”。 点评：文言虚词是高考考查的一个重点，考生要结合课文中的重点的例句来记忆高考范围中的18个常见的虚词，尤其是“之、以、而、为”等虚词的用法。 小题3:试题分析：D是厉王称孝文帝为“大兄”。 点评：对文言文内容的理解，考生要把题支中的信息放回到原文中去，注意排查，注意时间先后、事件的逻辑顺序、人物之间的关系及官职变化等。 小题4:试题分析：注意（1）“奉（抱着）”“诣（到）”“母（动词 抚养）”的解释，及“真定”前省略了“于”是介宾短语后置句。（2）“王(动词 称王 )”“危（动词威胁、夺取）”的翻译。 点评：文言文翻译是考查的综合能力，考生要从实词虚词活用句式等各方面综合考虑，省略的要补出来，讲求“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。 【参考译文】 你小时侯聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你是千里马，和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的（最先及第）。”然而自从癸酉年你科举中第，你忽然染上了一种狂傲之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满。好比那邯郸学步的年轻人，把自己本有的忘了，只得爬着回家。 丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我庆幸地对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你会记住再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。哪里想到一年里，你越写越退步，越激励你你越颓废。是你的才质不聪敏吗？大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人。是你不够努力吗？我听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然是你好高骛远，想广涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！还想进步，这不是很困难吗？ 想追寻前人的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，认为自己才质异于常人，科举及第也是很轻松的事情，于是放弃原来的学业，仿效古人。到过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还没有能力在文学界夺得头筹。 而今你的才能，恐怕不会超过我，可是不放低姿态沿袭我的路径，而要重蹈我的覆辙，这不是很荒谬吗？ 我们家靠读书发家，我一身艰苦学习，要留给你们后人的，不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！ 现在你既然希望我对你不闻问，我自然也是不会严厉指责你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀！譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，但是任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你还是好好想想吧！

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成小题。（19分）淮南厉王长者，高祖少子也，..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。