题文

文言文阅读 朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。 小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A．为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理 B．昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕 C．于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱 D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐 小题2:以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是（ ） ①今天子圣政一新矣         ②取传禅诏赦宣读之 ③汝辈背义偷生，不异犬彘   ④妻子不可为贼污 ⑤大丈夫一生之事毕矣       ⑥昭跃马从缺城出 A．①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（ ） A．朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。 B．夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。 C．在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声斥骂，张弓要射他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。 D．朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题2:D 小题3:D

小题1:试题分析：C项“薄”根据语境应该是“逼近”的意思。 点评：文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。因些，理解文言实词在文中的含义，就要把该实词首先是放在句子中，然后还要根据上下文的文意来综合推断。提高文言文的阅读能力，归根结底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。 小题2:试题分析：①是表现朱昭的雄辩能力的，不能表明他坚决主张抗敌，据此可排除A和B；⑥是写朱昭战败出逃的，据此可以排除C 点评：做这类题的关键，是要明白题干中所指明信息的具体内容，然后对题目所提供的各个句子所显露的信息，判断其信息所属的性质，从而作出准确的判断。 小题3:试题分析：D项中“透露了朱昭准备突围的消息”和“敌人害死守兵，得到城池”与原文不符原文是“朱昭将要出战”，“敌人利诱守城的兵士，登上了城上” 点评：归纳文言文内容要点、概括中心意思，要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：（1）某个论点的依据；（2）某种现象的内在本质；（3）某件事发生的原因，发展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格等等。 参考：朱昭字彦明，府谷人。凭借功绩和能力被朝廷任用，连续升官为秉义郎，浮沉（比喻跟着世俗走，随波逐流）于朝廷的班次行列中，自己从不表现出与众不同。宣和末年，担任震威城兵马监押，管理城里的事情。金兵入侵黄河以内，夏人趁虚全部夺取了河外的各个城镇。震威距离府州三百里，最为孤绝。朱昭率领老幼环绕震威城，抵抗敌人的进攻力量，朱昭招募了招募千余勇猛精锐士卒，和他们约定：“ 敌人知道城中的情况，有轻视我们的心理，如果出其不意进攻他们，就可以一下子使敌人溃散。”夏人设计木鹅梯冲击来靠近城墙，穿飞的箭像雨一样激荡，敌人最终不能实施，然而昼夜进攻不止。他们的酋长悟儿思齐披甲戴盔前来，用毡盾遮蔽自己，邀请朱昭商量事情。昭身着平常衣服，敞开衣襟问道：“那是什么人，竟然这样不勇武！想要见我，我在这里，将有什么事情？”思齐除去盾牌走上前，数落宋朝失信，说：“大金约我夹攻宋朝的京师，订立城下之盟，画河为界；太原很快就要攻下，麟州和府州的各个营垒都已经归附了我，你还依仗什么不投降呢？”朱昭说：“上皇知道奸臣误国，改正错误不顾惜面子，自已施行了朝廷内部的禅让，现在天子的政治是全新的局面了，你难道还不知道吗？”朱昭于是取出让位的诏书宣读它，众人惊愕地看他，佩服他的敢于辩驳。这时，各城投降的人多，朱昭的朋友在旁边给他说：“天下的事情结束了，忠心哪里还有用处呢？”朱昭大声呵斥说：“你们这一类人背信弃义苟且偷生，和猪狗没有什么区别，还敢用言论来诱惑我吗？我只有一死！”于是大骂，并拉弓射击他们，众人逃跑了。总共被围困了四天，城墙大多坍塌毁坏，朱昭凭借智慧修补城墙抵挡敌人，都很符合准则，然而不能够再支撑下去了。朱昭退回坐在办公的地方，召见各位将校对他们说：“城将被攻破，妻儿不能被敌人玷污，希望先杀掉我的家人然后背城死战，胜利了就向东再图谋建立大的功业，失败了就暴露尸骨于境内，大丈夫一生的事情了结了。”部队里有人暗中和敌人勾结，告敌人说：“朱昭将要和他的士众出战，人虽然少，却都是敢死之士。”敌人非常恐惧，就用利益贿赂守城的士兵，能够登上城墙。朱昭率领士兵在通达的街道上和敌人交战，从晚上打到天亮，尸体填满了街道不能通行。朱昭跃马从缺城出，马跌倒掉进了沟里，敌人欢呼：“得到朱将军了。”想要活捉他，朱昭怒视敌人拿着剑，没有一个人敢上前靠近他，不一会儿他中箭而死，年仅四十六岁。

据专家权威分析，试题“文言文阅读朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。