题文

周起元传 周起元，字仲先，海澄人。万历二十八年乡试第一，明年成进士。历知浮梁、南昌，以廉惠称。 　　行取①入都，注湖广道御史。方候命，值京察。……居二年，御史命始下。 　　会太仆少卿徐兆魁以攻东林为御史钱春所劾，起元亦疏劾之。奸人刘荩臣，疏诋顾宪成②。起元愤，力斥其谬。荩臣遂讦起元，益诋宪成。起元再疏极论，其同官翟凤翀、余懋衡、徐良彦、魏云中、李邦华、王时熙亦交章论列。……吏部侍郎方从哲由中旨③起官，起元力言不可。吏部尚书赵焕出云中、时熙于外，起元劾其背旨擅权，坐停俸。 　　寻巡按陕西，风采甚著。卒以东林故，出为广西参议，分守右江道。柳州大饥，群盗蜂起，起元单骑招剧贼，而振恤饥民甚至。移四川副使，未上。会辽阳破，廷议通州重地，宜设监司，乃命起元以参政莅之。 　　天启三年入为太仆少卿。旋擢右佥都御史，巡抚苏、松十府。公廉爱民，丝粟无所取。遇大水，百方拯恤，民忘其困。织造中官李实素贪横，妄增定额。苏州同知杨姜署府事，实恶其不屈，摭他事劾之。起元至，即为姜辨冤，且上去蠹七事，语多侵实。实欲姜行属吏礼，再疏诬逮之。起元再疏雪姜。魏忠贤庇实，取严旨责起元，令速上姜贪劣状。起元益颂姜廉谨，诋实诬毁。忠贤大怒，矫旨斥姜为民。实以此敛威。 　　六年二月，忠贤欲杀高攀龙、周顺昌六人，令其党李永贞、李朝钦诬起元为巡抚时乾没④帑金十余万。矫旨逮起元，缇⑤使至漳州，士民大惊，又传闻退赃即可赎身，于是父老在四城门设了木柜，号召投钱。不数日钱满，缇使也为之感动。周起元被押解至京，落于都指挥佥事许显纯之手。许“略晓文墨，性残酷”，杨涟等十余人皆死其手。周起元身受严刑，屈打成招，九月毙之狱中，吴士民及其乡人无不垂涕者。后人称周起元、高攀龙等七人为“后七君子”。 （选自《明史·周起元传》，有删节） 【注】①行取：明制，地方官知县、推官，科目出身三年考满者，经地方高级官员保举和考选，由吏部、都察院协同注拟授职，称为行取。清初沿袭。②顾宪成：东林党领袖。③中旨：唐、宋皇帝自宫廷发出亲笔命令或诏令不正常通过中书门下，直接交付有关机构执行，称为中旨。④乾没：侵吞公家或别人的财物。⑤缇：指逮捕犯人的骑兵。 小题1:下列句子加线词的解释，不正确的一项是（    ）（2分） A．疏诋顾宪成诋：毁谤 B．荩臣遂讦起元讦：攻击 C．且上去蠹七事，语多侵实侵：侵犯 D．矫旨斥姜为民矫：矫情 小题2:下列句子中，全部直接表现周起元“敢于直言”的一组是（    ）（2分） ①起元愤，力斥其谬 ②而振恤饥民甚至 ③实以此敛威 ④起元再疏雪姜 ⑤吴士民及其乡人无不垂涕者   ⑥起元益颂姜廉谨，诋实诬毁 A．①③④ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②⑤⑥ 小题3:下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．周起元按行取制度赴京待命，拟任湖广道御史，但由于无端被卷入党派之争，两年后才正式任职。 B．周起元同情并支持东林党，多次上奏疏弹劾那些诋毁东林党的朝中大臣，他也因此而被贬官。 C．周起元廉洁爱民，巡抚苏、松十府，不取百姓一丝一物，并与贪婪蛮横的李实直接展开斗争。 D．周起元被诬告后，漳州的父老百姓在四个城门设了木柜，号召人们为他凑足钱，想为他赎身。 小题4:请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）寻巡按陕西，风采甚著。（3分）                                                                                                                                                                         （2）乃命起元以参政莅之。（3分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:B 小题3:C 小题4:（1）（3分）不久，周起元奉命巡按陕西，声威名望非常显著。（重点词“寻”“风采”“著” 各1分） （2）（3分）（朝廷）于是命周起元凭参政的身份莅临通州。（重点词“乃”“莅”各1分，语句通顺1分）

小题1: 试题分析：矫：假托 点评：文言实词要结合上下文理解，但也可以从已学知识中迁移而来，如本题中的“矫”，文言语文中有常见的“矫旨”一词，这样就会让学生学有所用，也更有利于考查考生的运用能力。本题另外的几个词只要能正常组词，即可理解。 小题2: 试题分析：③属于间接描写。⑤也是间接描写。 点评：本题重点考查“直接描写”这一手法，所选信息都能表现周起元的正直，但有两项是间接描写。重点考查间接描写，有利于加深学生对间接描写和直接描写的印象。 小题3: 试题分析：与李实展开直接斗争错，他是通过称颂杨姜来与李实斗争的。 点评：本题既考查了理解文中的重要内容，也考查了直接描写和间接描写的手法，可谓一箭双雕，但考查手法上与上一题重复了。 小题4: 试题分析：注意重要的文言现象：（1）寻：不久。风采：声望。（结合上下文意译）著：显著。（2）乃：于是。以：凭借……身份。莅：莅临。 点评：本题句子选得较好，有古今异义词（寻、风采），还有重要的虚词：以（凭借……的身份）。两个句子短小，难度不大，符合高考文言文浅易的特点。

据专家权威分析，试题“周起元传周起元，字仲先，海澄人。万历二十八年乡试第一，明年成..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。