阅读下面的文言文,完成后面题目。董文炳字彦明,俊之长子也。文炳师侍其先生,警敏善记诵,自幼俨如成人。岁乙未,以父任为藁城令。同列皆父时人,轻文炳年少,吏亦不之惮。-高二语文

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题文

阅读下面的文言文,完成后面题目。
董文炳字彦明,俊之长子也。文炳师侍其先生,警敏善记诵,自幼俨如成人。岁乙未,以父任为藁城令。同列皆父时人,轻文炳年少,吏亦不之惮。文炳明于听断,以恩济威。未几,同列束手下之,吏抱案求署字,不敢仰视,里人亦大化服。
庚申,世祖即位于上都,是为中统元年,命文炳宣慰燕南诸道。还奏曰:“人久弛纵,一旦遽束以法,不可。危疑者尚多,宜赦天下,与之更始。”世祖从之,反侧者遂安。二年,擢山东东路宣抚使。方就道,会立侍卫亲军,帝曰:“亲军非文炳难任。”即遥授侍卫亲军都指挥使,佩金虎符。
三年,李璮反济南。璮剧贼,善用兵。文炳会诸军围之,璮不得遁。久之,贼势日蹙,文炳曰:“穷寇可以计擒。”乃抵城下,呼璮将田都帅者曰:“反者璮耳,余来即吾人,毋自取死也。”田缒城降。田,璮之爱将,既降,众遂乱,禽璮以献。璮伏诛,山东犹未靖,乃以文炳为山东东路经略使,率亲军以行。文炳至益都,留兵于外,从数骑衣冠而入。召璮故将吏立之庭,曰:“璮已诛死,汝皆为王民。天子至仁圣,遣经略使抚汝,当相安毋惧。经略使得便宜除拟将吏,汝等勉取金银符,经略使不敢格上命不予有功者。”所部大悦,山东以安。
十五年夏,文炳有疾,奏请解机务,诏曰:“大都暑炽,非病者宜,卿可来此,固当愈。”文炳至上都,帝曰:“卿固忠孝,是不足行也。枢密事重,以卿佥书枢密院事,中书左丞如故。”文炳辞,不许。八月天寿节,礼成赐宴,帝命坐文炳上坐,谕宗室大臣曰:“董文炳,功臣也,理当坐是。”每尚食,上食辄辍赐文炳。是夜,文炳疾复作,敕赐御医日来诊视。九月十三日,疾笃,洗沐而坐,召文忠等曰:“吾恨不为国死边,今至此,命也。愿董氏世有男能骑马者,勉力报国,则吾死瞑目矣。”言毕,就枕卒。帝闻,悼痛良久。
(选自《元史·卷一百五十六·列传第四十三》,有删改)
小题1:对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是
A.吏抱求署字案:案卷
B.人久弛纵,一旦束以法遽:立即
C.文炳,不许辞:推辞
D.吾不为国死边恨:怨恨
小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A
B
C
D
小题3:下列句子中与例句的句式相同的一项的是
例句:轻文炳年少,吏亦不之惮
A.求人可使报秦者,未得
B.安在公子能急人之困也
C.单为临菑市掾,不见知
D.此天之亡我,非战之罪也
小题4:以下六句话分别编为四组,全都体现董文炳处事机智的一组是
①文炳明于听断,以恩济威                 ②危疑者尚多,宜赦天下,与之更始
③乃以文炳为山东东路经略使,率亲军以行   ④穷寇可以计擒
⑤留兵于外,从数骑衣冠而入               ⑥愿董氏世有男能骑马者,勉力报国
A.①②⑥B.②④⑤C.②③⑥D.③④⑤
小题5:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.董文炳初为官时,因其年轻,同事都轻视他,但董文炳为官有术,恩威兼施,很短时间就让官府中的人都敬畏他。
B.中统元年,世祖命董文炳抚慰燕南各道,他建议世祖应当大赦天下,给那些危险的、有疑心的人改过自新的机会。
C.李璮在济南反叛,董文炳会合各路军队进行围困,劝降大将田都帅,并活捉李璮;又率亲军安抚百姓,山东得以安宁。
D.董文炳有病上奏请求解除军政要职,世祖没有同意,并接来上都治疗。后来文炳病情复发,世祖又让御医每天来给他诊治。
小题6:把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)久之,贼势日蹙,文炳曰:“穷寇可以计擒。”(3分)
(2)每尚食,上食辄辍赐文炳。(3分)
(3)庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。(《孙膑》)(3分)
(4)太子逢迎,却行为导,跪而蔽席。(《荆轲》)(3分)

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案


小题1:D
小题2:A
小题3:B
小题4:B
小题5:C
小题6:
(1)时间一长,叛军情势日渐窘迫,董文炳说:“处于困境的敌人可以用计策擒获。”
(2)每次进献食物,皇上食用总是停下来赐给董文炳。
(3)庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下,看见白木上写着字,就点火照看树干上的字。
(4)太子丹上前迎接,倒退着走作为引导,跪下来拂拭坐席。


小题1:
试题分析:答题时要把实词放回到原文中进行理解,并注意古今异义词的古义和今义的区别。此处的“恨”不能按今义“怨恨”来理解。应译为“遗憾”。
小题2:
试题分析:答题时要熟悉一些常见文言虚词的意义和用法,然后根据虚词所在位置和句意来推断其意义和用法。A.都是介词,表示凭借,译为“凭”“靠”。B.前一个是副词,可译为“于是”“就”;后一个是副词,可译为“却”“竟”。C.前一个是连词,表顺承关系;后一个是连词,表修饰关系。D.前一个是连词,可译为“那么”;后一个是连词,可译为“即使”“如果”。
小题3:
试题分析:答题时可在句意的基础上,借助一些特殊句式的标志性词语来做出判断。根据“否定句中,代词作宾语,往往会出现宾语前置”可知,例句属于宾语前置。应是“吏亦不惮之”。A.定语后置句,正常语序是“求”“可使报秦”的“人”;B.根据“疑问句中,疑问代词作宾语,往往会出现宾语前置”可知,该句属于宾语前置,应是“在安公子能急人之困也”;C.此处的“见”表被动,该句是被动句;D.此处的“此……也”是判断句的标志,该句是判断句。
小题4:
试题分析:答题时可采用排除法。①句体现了董文炳为官兼听明断,③句是说皇上授董文炳侍卫亲军都指挥使,⑥句是董文炳希望董家世代报国,都不属“处事机智”,故应排除这三句。
小题5:
试题分析:可使用假设法与代入法,与选项所在段落进行比较:C“并活捉李璮”错,田都帅投降后,叛军自乱并活捉李璮来投降。
小题6:
试题分析:本题首先要抓住关键字词或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字词(1) “势”译为情势,“蹙”译为窘迫,“穷”译为处于困境。(2) “食”第一个译为名词:食物,第二个译为动词:吃;“辄”译为总是;“辍”译为停止。(3) “斫”译为砍,“白”译为白木;“烛”译为照亮,照看。(4) “逢”译为迎接,“却”译为倒退;“蔽”译为拂拭。
【参考译文】
董文炳字彦明,是董俊的大儿子。文炳从师于侍其先生,机警敏捷,善于记诵,从小举止就像大人一样。乙未年,董文炳因父亲的原因被任命为藁城县令。官府中同事都是他父亲同辈的人,他们轻视董文炳年轻,连下属官吏也不怕他。董文炳兼听明断,凭靠施行恩义树立起自己的威信。不久,同事们都心甘情愿地在他手下干事,下属官吏拿着案卷请他签字,都不敢抬头看他,乡里人也都听命顺服。
庚申年,世祖在上都即皇帝位,这年是中统元年,世祖命董文炳抚慰燕南各道。董文炳回京后上奏说:“人们长久放纵惯了,短时间内立即用法律来约束,是不行的。现在危险的、有疑心的人还很多,应当大赦天下,给那些人改过自新的机会。”世祖采纳了他的建议,心怀二意的人于是定下心来。二年,董文炳被提升为山东东路宣抚使。刚上路赴任,正赶上设立侍卫亲军,皇帝说:“亲军统领非董文炳难以担当此任。”随即遥授侍卫亲军都指挥使,佩带金虎符。
三年,李璮在济南反叛。李璮是势力强大的叛贼,善于用兵。董文炳会合各路军队进行围困,李璮无法逃走。时间一长,叛军情势日渐窘迫,董文炳说:“处于困境的敌人可以用计策擒获。”于是到了城下,对李璮的部将田都帅喊话说:“反叛的人是李璮,其余的只要归附就是我们的人,不要自寻死路。”田都帅从城上顺着绳子爬下来投降。田都帅,是李璮的爱将,他投降后,叛军就乱了,活捉李璮来投降。李璮被杀后,山东还不安定,朝廷于是任命董文炳为山东东路经略使,率领亲军前去。董文炳到达益都,他把军队留在城外,带领几个人穿着便装骑马进城。他把李璮原先的将领和官吏召集来站在庭院中,对他们说:“李璮已经被处死,你们都是天子的百姓。皇上非常仁慈圣明,派我来安抚你们,你们应当安心不要害怕。我可以自行任命将帅和官吏,你们要努力取得金银符,我是不敢违背皇上的命令而不去授给有功的人的。”大家都非常高兴,山东得以安宁。
十五年夏天,董文炳有病,上奏请求解除军政要职。皇帝下诏说:“大都天气酷热,不适合病人,你可以到我这里来,病肯定会好的。”董文炳来到上都,皇帝说:“你固然忠孝,但不必这样做。枢密院的事情重要,任命你为佥书枢密院事,并仍然担任中书左丞。”董文炳推辞,皇帝没有同意。八月天寿节那天,典礼之后赐宴,皇帝让董文炳坐在上座,并对宗室大臣说:“董文炳是有功之臣,理当坐在这个座位。”每次进献食物,皇上食用总是停下来赐给董文炳。当天夜里,董文炳病复发,皇帝让御医每天来给他诊治。九月十三日,病重垂危,他洗浴之后坐着,把董文忠等人召来说:“我很遗憾不能为国家捐躯疆场,现在这样死去,是命中注定的啊。希望我们董家世世代代有能骑马打仗的男儿,尽力报国,那么我死也瞑目了。”说完,靠着枕头去世了。皇帝得知后,哀悼悲痛了很长时间。

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