题文

阅读下面的文言文，完成下面的题目。 韦处厚，字德载，京兆万年人。事继母以孝闻，亲殁，庐墓终丧。宪宗初，擢左补阙。礼部尚书李绛请间言：“古帝王以纳谏为圣，拒谏为昏。今不闻进 规纳忠，何以知天下事？”帝曰：“韦处厚、路隋数上疏，其言忠切，顾卿未知尔。”由是中外推其靖密。穆宗立，为翰林侍讲学士。处厚以帝冲怠不向学，即与路隋合《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼》、《孝经》、《论语》，掇其粹要，题为《六经法言》二十篇上之，冀助省览。帝称善，并赐金币。张平叔以言利得幸于帝，建言官自鬻盐，笼天下之财。宰相不能诘，下群臣议，处厚发十难诮其迂谬，平叔愧缩，遂寝。 敬宗初，李逢吉得柄，构李绅，逐为端州司马。其党刘栖楚等欲致绅必死，建言当徙丑地。处厚上言：“按绅先朝旧臣，就令有过，尚当祓瑕洗衅，况被谗乎！”绅繇是免。方天子荒暗，月视朝才三四。处厚入见，即自陈有罪，愿前死以谢。帝曰：“何哉？”对曰：“臣昔为谏官，不能死争，使先帝因畋与色而至不寿，于法应诛。然所以不死者，陛下在春宫，十有五矣。今皇子方襁褓，臣不敢避死亡之诛。”帝大感悟，赐锦彩以慰其意。 后禁中急变，文宗绥内难，犹豫未即下诏，处厚入，昌言曰：“正名讨罪，何所避讳哉？”遂奉教班谕。无违旧章者。帝虽自力机政，然骤信轻改，摇于浮论。处厚尝独对曰：“陛下不以臣不肖，使待罪宰相，凡所奏可，而中辄变易。臣乃陛下自擢，今言不见纳，宜先罢。”即趋下顿首，帝矍然曰：“何至是？卿之忠力，朕自知之，安可遽辞以重吾不德？”处厚趋出，帝复召问所欲言，乃对：“近君子，远小人，始可为治。” 大和二年，方奏事，暴疾，仆香案前，一昔薨，年五十六。 处厚姿状如甚懦者，居家亦循易，至廷争，嶷然不可回夺。刚于御吏，百僚谒事，畏惕 未尝敢及以私。推择官材，往往弃瑕录善，时亦讥其太广。 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ） A．掇其粹要掇：通“缀”，连接 B．李逢吉得柄，构李绅构：陷害 C．使先帝因畋与色而至不寿畋：打猎 D．文宗绥内难绥：平定 小题2:下列选文中的文句与后项句式相同的一项是（   ） A．何以知天下事一言以蔽之 B．为翰林侍讲学士身死人手，为天下笑者 C．遽辞以重吾不德申之以孝悌之义 D．处厚姿状如甚懦者求人可使报秦者 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．韦处厚沉静缜密，为人们推崇。他多次上秦折给皇上，所言忠诚恳切，但他不事张扬，以至礼部尚书李绛误以为皇上听不到忠谏。 B．韦处厚忠心耿耿。穆宗皇帝不喜欢读书，韦处厚就摘录《易》《书》《诗》等书中的精华，呈献给皇帝，希望对皇帝有所帮助。 C．韦处厚敢据理力谏。当李逢吉的党羽想置李绅于死地，建议把李绅流放到荒蛮之地时，是韦处厚据理力争，使李绅免于被流放。 D．韦处厚为人刚直，受皇帝及人们敬重。因敬畏他，百官在禀告事情时不敢掺和私情。但韦处厚在用人方面因善邪不分又被人们讥笑。 小题4:把文言文中阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）张平叔以言利得幸于帝，建言官自鬻盐，笼天下之财 （2）臣乃陛下自擢，今言不见纳，宜先罢 （3）方奏事，暴疾，仆香案前，一昔薨，年五十六

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:A 小题2:A 小题3:D 小题4: (1) 张平叔因为谈论获利的方法而得宠于皇帝，建议由官府自行卖盐，聚敛天下之财。 (2) 我是陛下亲自提拔的，如果我的建议不被采纳，应当首先罢免我。 (3) 韦处厚正上奏言事，突然生急病，倒在香案前．一个晚上就去世了，享年五十六岁。

小题1:  试题分析：掇：摘录 小题2: 试题分析：A两句都是宾语前置句，B前一句“为”是动词，后一句为被动句，C前一句“以”作连词，后一句介词结构后置，D后一句是定语后置句  小题3: 试题分析：“因善邪不分”错，原文是说“往往弃瑕录善”，即选用人才往往忽略其过失，根据其好的方面加以录用，即扬其长，避其短。 小题4: 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）中“鬻盐”“ 笼”准确翻译是得分点，（2）中“自擢”“逮”和特殊句式被动句是得分点。（3）中“暴疾，仆香案前，一昔薨” 准确翻译是得分点。 参考译文    韦处厚，字德载，京兆万年人。侍奉继母以孝顺闻名。父母去世之后，在墓旁筑房守丧至丧期结束。 宪宗初年，他被提拔为左补阙。礼部尚书李绛私下里对皇上说：古代帝王因为纳谏而成为圣君，因为拒绝纳谏而成为昏君，现在如果不能进纳忠谏，怎么知道天下事呢?”皇帝说：“韦处厚、路隋多次上奏折，所进之言忠诚恳切，只是你不知道罢了。”由此朝廷内外推崇韦处厚、路隋沉静缜密。穆宗即位，韦处厚担任翰林侍讲学士。韦处厚因为幼主懈怠、不喜欢学习，就与路隋汇集了《易》《书》《诗》《春秋》《礼》《孝经》《论语》等书，摘录其中的精华部分，编为《六经法善》二十篇呈给皇上，希望有助于皇上阅览。皇帝称好，并赐给他们钱币。张平叔因为谈论获利的方法而得宠于皇帝，建议由官府自行卖盐，聚敛天下之财。宰相不能反驳，把这件事交给群臣讨论：韦处厚提出十点质疑讥讽此事迂腐荒谬，张开叔惭愧畏惧，于是此事作罢了。 敬宗初年，李逢吉掌权，陷害李绅，把他贬为端州司马。李逢吉的党羽刘栖楚等想置李绅于死地，建议把李绅流放到荒蛮之地一、韦处厚上奏说：“按例李绅是先朝旧臣，就算是有过错，也应当忽略缺点宽恕他的罪过，何况他是被谗言中伤的呢!”李绅因此获免。当时正值天子昏庸，每月临朝听政才三四次。韦处厚入朝觐见皇上，就说自己有罪，愿意死在皇帝面前以谢罪。皇上说：“为什么呢?”韦处厚回答说：“我过去担任谏官，不能以死规劝，使得先帝因为打猎和贪色而不能长寿，依法应当被诛杀。然而我之所以没有死，是因为陛下当时在东宫当太子，已经十五岁了，如今皇子正在襁褓之中，我不敢回避死亡的惩罚。”皇帝大为感动而醒悟，赐给他绸缎来慰劳他的诚意、后来宫中发生紧急事变，文宗平定内乱，犹豫不决没有立即颁布诏书，韦处厚入朝，直言说：“名正言顺讨伐有罪之人，有什么要避讳的呢?’’皇帝于是接受意见颁布命令，没有违背旧例的人。皇帝虽然亲自处理政务，然而轻信他人，轻易改变政令，被一些空虚不实的言论动摇。韦处厚与皇帝独处时曾回答说：“陛下不认为我没有才能，让我担任宰相，凡有上奏，都表示同意，然而往往中途改变。我是陛下亲自提拔的，如果我的建议不被采纳，应当首先罢免我。”韦处厚当即快步退下叩头、皇帝吃惊地说：“何至于这样呢?你忠诚尽力，我自然知道，怎么可以忽然辞职显得我更加德薄呢?”韦处厚快步退出，皇帝又召他回来问他想要说的话，他就回答说：“接近君子，远离小人，才可以治理好国家。” 大和二年，韦处厚正上奏言事，突然生急病，倒在香案前．一个晚上就去世了，享年五十六岁。 韦处厚的相貌姿态像非常懦弱的人，在家也随和平易，在朝廷上争论时，则坚毅不可改变．他比御吏还要刚直，百官禀告事情，因敬畏他而不曾有人敢掺和私情。他推荐选取官吏，往往不计其缺点而根据其优点录用，当时也有人讥讽他用人太滥。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成下面的题目。韦处厚，字德载，京兆万年人..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。