题文

阅读下面的文言文，完成后面题目。 唐河店妪传 [宋] 王禹偁 唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至店饮食游息，不以为怪。兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。端拱中，有妪独止店上。会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呵妪汲水。妪持绠缶趋井，悬而复止，因胡语呼虏为王，且告虏曰：“绠短，不能及也。妪老力惫，王可自取之。”虏因系绠弓杪（音miǎo，末端），俯而汲焉。妪自后推虏堕井，跨马诣郡。马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首。常山民吏观而壮之。 噫！国之备塞，多用边兵，盖有以也，以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔，其人可知也。近世边郡骑兵之勇者，在上谷曰“静塞”，在雄州曰“骁捷”，在常山曰“厅子”，，是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。顷年胡马南下，不过上谷者久之，以“静塞”骑兵之勇也。会边将取“静塞”马分隶帐下以自卫，故上谷不守。今“骁捷”、“厅子”之号尚存而兵不甚众，虽加召募，边人不应。何也？盖选归上都，离失乡土故也。又月给微薄，或不能充；所赐介胃鞍马，皆脆弱羸瘠，不足御胡。其坚利壮健者，悉为上军所取。及其赴敌，则此辈身先，宜其不乐为也。诚能定其军，使有乡土之恋；厚其给，使得衣食之足；复赐以坚甲健马，则何敌不破？如是得边兵一万，可敌客军五万矣。谋人之国者，不于此而留心，吾未见其忠也。 故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。 小题1:对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是      （   ） A．兵兴以来，始防捍之兴：发动 B．绠短，不能及也及：比得上 C．又月给微薄给：给养 D．宜其不乐为也宜：当 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是    （   ） A．常山民吏观而壮之风飘飘而吹衣 B．不过上谷者久之之二虫又何知 C．复赐以坚甲健马愿以十五城请易璧 D．悉为上军所取我为鱼肉，何辞为？ 小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是      （   ） A．本文前半是传记，后半为议论，议论因传记而发，传记为议论提供事实例证，充分表达了作者“多用边兵”的观点。 B．本文叙述老妪机智杀敌的故事，展现边民同仇敌忾的场景，充分表现边民忠勇精神，目的是反衬边将的懦弱畏敌。 C．文章思路清晰严谨，以老妪之勇推及边民之勇，继而从正反两个方面论述“嘉其勇”和“削其勇”的不同后果，最后得出文章结论。 D．文中毫不隐讳地批评“有位者”，把矛头直接指向朝廷，语锋犀利，斩钉截铁，体现了作者对国家和民族的满腔忠心。 小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）国之备塞，多用边兵，盖有以也，以其习战斗而不畏懦矣。（4分）                                                                                    （2）闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。（4分）                                                                                    （3）故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:C 小题3:B 小题4:（1） 国家防御边塞，经常用边土上的士兵，大概是有原因的。因为他们熟习战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。（备、多、以3分，句意1分） （2） 听到外敌入侵，有的父母妻儿都来帮助安置战马整理弓箭（互文句），甚至还有不待披戴甲胄就上阵迎敌的。（或、互文句、俟3分，句意1分） （3）因此由（通过）一个老妇人的英勇事迹，总体记录（或“反映”）边境战事，送给在位当权的人。（因、 录 、贻3分，句意1分）

小题1: 试题分析：本题考查文言实词，主要是一词多义现象。“及”有“到达”“赶上”“比得上”等词义，B项，及：到，至。一词多义、词类活用、通假等现象是此题易考点。 小题2: 试题分析：本题考查文言虚词的用法。比较意义和用法选出相同的一项。A.而：连词，表承接/连词，表修饰；B.之：助词，无实意，和谐语气/代词，此； D．为：介词，被/代词，什么；C.都作介词，用，拿。 小题3: 试题分析：本文为先叙后议的文章。表面上是传记，实际上是议论文。叙述是手段，议论是目的，且结构非常清晰。第二段以“噫”领起议论，议论开宗明义，目的是论证“多用边兵”的观点，后文均是围绕这一观点展开的。所以B项错。 小题4: 试题分析：文言翻译题通常涉及若干文言现象，重点是把握好关键词及特殊句式，了解阅读材料所涉及的文言现象。本题（1） 备、多、以；（2）或、俟；（3）因、 录 、贻是关键词，（2）句互文是特殊修辞手法。 参考译文： 唐河店离南边的常山郡有七里远，以河名为店名。平时辽国的兵士到店里吃饭休息，（人们）不把这看做怪事。自从战争爆发以来，（这里的人）才防范敌兵，但是（辽兵们）并不害怕。端拱年中，有个老妇人留在店里。正赶上有一个辽兵来了，他把马系在门前，拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。老妇人拿着井绳 和水罐去井边，刚把井绳放下去又停住了。因为辽话称虏为“王”，她就对辽兵说：“井绳短打不到水，我年纪老力气又不够，请王自己打水吧。”辽兵就拿着井绳系弓尾上，低下身子到井边打水。 老妇人于是从后面把辽兵推入井中，骑上辽兵的马跑到郡城报告官府。马的身上铠甲都具备了，马鞍后面还悬着一个猪头。常山郡的吏民都称赞她勇敢。 噫，国家防御边塞，经常用边土上的士兵，大概是有原因的：因为他们熟习战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。一个老妇人尚且能这样，那些边土的士兵就更不难想象了。近年来对边土要塞那些勇猛的骑兵，在上谷称为“静塞”，在雄州称为“骁捷”，在常山称谓“厅子”。这些都是熟习战争战斗的方法而且不害怕不懦弱的人。听到外敌入侵，有的父母妻儿都来帮助安置战马整理弓箭（互文句），甚至还有不待披戴甲胄就上阵迎敌的。近年来北方胡人来侵袭，很久都打不过上谷，就是因为静塞士兵的勇猛啊。只是恰逢戍边的将领把静塞的士兵都调配到自己的军营来保护自己，所以上谷没有守住。 现在“骁捷”、“厅 子”的名号还在但是兵马不多，虽然进行了招募，但边境上的人并不响应，为什么呢?因为被选中的都要被送回上都，离开家乡故里；而且每月的军饷很少，有的甚 至不能糊口；发给他们的铠甲都很脆弱，战马也瘦弱，不能够抵挡胡人：而那些坚固的铠甲装备和强健的战马都被更上一层的部队拿走了；到了打仗的时候，却是这 些人冲锋在前，当然他们不愿意这样做了。   如果能稳定那些军队，让那些士兵对自己的故里有热爱的感情；增加他们的军需给养，让他们得到足够的吃穿；再给他们配上坚固的铠甲和强健的骏马，那什 么样的敌人打不败!如果真的能这样，只要有一万边土上的士兵，就可以抵挡外敌五万叼。参与治理国家的人，不在这方面留心，我看不到他们的忠心啊。 因此通过一个老妇的勇敢行为，来整体反映边防的事情，赠予那些在位当权的人。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面题目。唐河店妪传[宋]王禹偁唐河店，..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。