题文

阅读下面的文言文，完成后面题。 张存敬，谯郡人也。性刚直，有胆勇，临危无所畏惮。唐中和中，从太祖赴汴，以其折节，颇见亲昵，首为右骑都将。从讨巢、蔡，凡历百战，多于危蹙之间，显有奇略，由是频立殊效。光启中，李罕之会晋军围张宗奭于盟津，太祖遣丁会、葛从周、存敬同往驰救。存敬引骑军先犯敌将，诸军翼之，敌骑大败，乃解河桥之围。 　　大顺二年，为诸军都虞侯，佐霍存董大军收宿州，以功奏加检校兵部尚书。太祖东征徐、兗，存敬屡有俘斩之功。凡受指顾，皆与机会，矢石所及，必以身先，太祖尤加优异，以为行营都指挥使、检校右仆射。乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史。光化二年夏四月，幽、沧侵凌魏郡，复以存敬为都指挥使。三年，大举，与葛从周连统诸军攻浮阳，树数十栅，围刘守文累月。时幽州刘仁恭举兵来援，存敬潜军击之于乾宁军南老鸦堤。是日，燕人大败，斩首五万级，生擒马慎交已下一百余人，获马万余蹄。其年秋九月，引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之，直入镇之壅门，收鞍马牛驼万计。翼日，镇人纳质而旋。寻为宋州刺史，逾年，甚有能政。复拥众伐蓟门，数旬间连下瀛、莫、祁、景四州，擒俘不可胜纪。自怀德驿与中山兵接战，枕尸数十里，中山开壁请降。 天复元年春，太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃骄恣，命存敬统大军讨之。即日收绛州，擒刺史陶建钊，降晋州刺史张汉瑜，二郡平。进围河中，王珂请降。太祖嘉之，乃以存敬为护国军留后。未几，检校司空，寻移宋州刺史。将之任所，寝疾，逾旬卒于河中。太祖闻之，痛惜移晷。开平初，追赠太保。乾化三年，又追赠太傅 （选自《旧五代史·张存敬传》） 注：①移晷：日影移动，指经过了一段时间。 小题1: 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）(    ) A．颇见亲昵见：被 B．行颍州刺史行：巡行 C．逾年，甚有能政逾：越过，超过 D． 寻移宋州刺史寻：不久 小题2:以下各组句子中，全都表明张存敬战绩显赫的一组是（3分） (    ) ①多于危蹙之间，显有奇略             ②矢石所及，必以身先 ③燕人大败，斩首五万级     　　     ④直入镇之壅门，收鞍马牛驼万计 ⑤自怀德驿与中山兵接战，枕尸数十里 　⑥太祖闻之，痛惜移晷 A．②③⑤ B．②⑤⑥ 　　 C．③④⑤ D．①④⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） (    )　　 A．张存敬性格刚直、有胆略，跟随太祖征战的时候，因为能够委屈自己，敬服他人，因 而获得太祖的器重。 B．幽、沧侵犯魏郡的时候，张存敬重新被启用担任都指挥使，第二年他孤军围困了刘守文几个月，并打败了刘仁恭 C．张存敬担任宋州刺史期间，不但善于处理政事，而且战功显赫，先是攻下了四个州， 并且使中山人开城投降。 D．张存敬后来在河中府病逝，太祖知道之后，哀痛惋惜了一段时间，并先后追赠太保、 太傅的官职。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）存敬引骑军先犯敌将，诸军翼之，敌骑大败，乃解河桥之围。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之。 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:C 小题3:B 小题4:（1）存敬带领骑兵率先进攻敌军，各路军马像翅膀一样（从两侧助攻）掩护他，敌人的骑兵被打败了，于是解了河桥之围。（５分） （2）存敬带领军队渡过滹沲河，兵士击鼓前进，遇到镇州几千个散兵，趁机（于是）追赶他们。（５分）

小题1: 试题分析：此题要在理解和感知文意基础上，将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。B项解释错误，从它所在原文的上句“乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史”大意“乾宁三年，担任武宁军留后，代理颍州刺史”可知，行：代理，兼摄官职。所以选B。 小题2: 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干“战绩显赫”要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。① 体现了张存敬有谋略；②表现张存敬勇敢，⑥对象是太祖。所以正确选项是C。 小题3: 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B项表述不准确，原文是“与葛从周连统诸军攻浮阳”。所以选B。 小题4: 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词和特殊句式：“引”、“翼”（直译，意译都可以）、“敌骑大败”被动句、“乃”、“勒”、“鼓”、“游兵数千”定语后置 、“因”（ 趁机、于是都可以）。 参考译文： 张存敬是谯郡人。他性格刚直，有胆量和勇力，遇到危险的时候并不惧怕。唐中和年间，他跟随梁太祖到汴州，因为他能屈己敬人，很被太祖亲近。刚开始担任右骑都将。跟随太祖征讨巢、蔡，一共经历一百多场战役，多次在急迫情形下，显示出奇谋，因此常立下特殊的功勋。光启年间，在盟津李罕之会同晋军围困张宗奭，太祖派遣丁会、葛从周、存敬三人同时飞驰前往救援。张存敬率领骑兵率先进攻敌军，各路军马像翅膀一样掩护他，敌人的骑兵被打败了，于是就解了河桥之围。 大顺二年，张存敬担任诸军都虞侯，辅佐霍存统帅大军收复宿州，因为功勋上奏加封检校兵部尚书。太祖向东征讨徐、兗，他常有杀敌的功劳。凡是他指挥的战役，都能抓住机会，箭矢滚石能到的地方，他一定身先士卒，太祖待他特别优厚不同一般，让他担任行营都指挥使、检校右仆射。乾宁三年，担任武宁军留后，代理颍州刺史。光化二年夏四月，幽、沧侵犯魏郡，又以存敬为都指挥使。三年，大规模起兵，和葛从周共同进攻浮阳，竖立数十围栏，围刘守文好几个月。那时幽州刘仁恭带兵前来救援，存敬在乾宁军南老鸦堤偷袭他。这天，燕人大败，斩杀敌军五万人，活捉了马慎交下面一百余人，获一万多匹马。这年秋九月，引军占领镇州，存敬带领军队渡过滹沲河，兵士击鼓前进，遇到镇州几千个散兵，趁机（于是）追赶他们，径直进入镇州壅门，收缴数以万计的鞍马牛驼。第二天，镇州人送纳人质（归顺）才回师。不久担任宋州刺史，过了几年，非常善于处理政事。又带领大军攻打蓟门，几十天之间接连攻陷瀛、莫、祁、景四州，擒获的俘虏非常多。自从怀德驿开始和中山兵接战，数十里尸骸狼藉，中山开城请降。 天复元年春，太祖因为河中节度使王珂与太原结亲，凭借（太原）骄横放纵，命令存敬统大军讨伐王珂。当天收复绛州，捉拿刺史陶建钊，使晋州刺史张汉瑜投降，二郡被平息。进而围攻河中，王珂请求投降。太祖称赞他，于是让存敬担任护国军留后。不久，升任检校司空，不久又迁任宋州刺史。快到任职的地方时，卧病，十多天后在河中府去世。太祖听说张存敬死了，哀痛惋惜了一段时间。开平初，追封他为太保。乾化三年，又追封他为太傅。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面题。张存敬，谯郡人也。性刚直，有胆..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。