题文

阅读下面的文言文，完成后面小题。（22分） 左宗棠 左宗棠，字季高，湖南湘阴人。道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。喜为壮语惊众，名在公卿间。尝以诸葛亮自比，人目其狂也。胡林翼称之，谓横览九州，更无才出其右者。咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就。林翼敦劝之，乃出。叙守长沙功，由知县擢同知直隶州。亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军务，倚之如左右手。 宗棠用兵善审机，不常其方略。筹西事，尤以节兵裕饷为本谋。始西征，虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。沈葆桢尼其议，诏曰：“宗棠以西事自任，国家何惜千万金。为拨款五百万，敕自借外国债五百万。”出塞凡二十月，而新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。初议西事，主兴屯田，闻者迂之。及观宗棠奏论关内外旧屯之弊，以谓挂名兵籍，不得更事农，宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦，然后人服其老谋。既入觐，赐紫禁城骑马，使内侍二人扶掖上殿，授军机大臣，兼值译署。国家承平久，武备弛不振，而海外诸国争言富强，虽中国屡平大难，彼犹私议以为脆弱也。及宗棠平帕夏，外国乃稍稍传说之。 宗棠为人多智略，内行甚笃，刚峻自天性。穆宗尝戒其褊衷。始未出，与国籓、林翼交，气陵二人出其上。中兴诸将帅，大率国籓所荐起，虽贵，皆尊事国籓。宗棠独与抗行，不少屈，趣舍时合时不合。国籓以学问自敛抑，议外交常持和节；宗棠锋颖凛凛向敌矣，士论以此益附之。然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国籓之盛。 论曰：“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有过人。廉不言贫，勤不言劳。待将士以诚信相感。善于治民，每克一地，招徠抚绥，众至如归。论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。宗棠初出治军，胡林翼为书告湖南曰：“左公不顾家，请岁筹三百六十金以赡其私。”曾国籓见其所居幕小，为别制二幕贻之，其廉俭若此。初与国籓论事不洽，及闻其薨，乃曰：“谋国之忠，知人之明，自愧不如。”志益远矣。 （《清史稿》） 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．三试礼部不第第：科举考中 B．由知县擢同知直隶州擢：提拔 C．宗棠锋颖凛凛向敌矣颖：聪明 D．及闻其薨薨：去世 小题2:下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（   ）（3分） A．尝以诸葛亮自比彼犹私议以为脆弱也 B．人目其狂也然后人服其老谋 C．大率国籓所荐起曾国籓见其所居幕小 D．宗棠独与抗行初与国籓论事不洽 小题3:下列各句都能表现左宗棠善于谋划的一项是（   ）（3分） ①亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。 ②虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。 ③新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。 ④宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦。 ⑤廉不言贫，勤不言劳。 A．①③④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤ 小题4:下列各句对原文有关内容的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．左宗棠很有才能，但中举后多次考进士都未成功；后因胡林翼游说巡抚湖南的张亮基，才得以走上仕途。 B．左宗棠刚开始西征时，担心各行省协助军饷不能按时到达，请求向外国做些借贷，沈葆桢反对这样做，不过皇上下诏同意他向外国借钱五百万。 C．当时朝廷各将帅，大多数是曾国藩举荐的，他们也都对他很尊敬。左宗棠是唯一与曾国藩抗衡的，一点也不退让，两人的志趣也完全不同。 D．左宗棠功勋卓著，品行也有过人之处，清廉勤政，爱护百姓，每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。 小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 张亮基巡抚湖南，礼辟不就。(3分) 译文：                                    (2) 然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国籓之盛。（4分） 译文：                                    (3) 论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。（3分） 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题2:A 小题3:C 小题4:B 小题5: (1)张亮基任湖南巡抚，以礼征召左宗棠为官，（左宗棠）不赴任。（“辟”1分，补出省略的“左宗棠”1分，大意1分；“巡抚”译为“巡视抚察”也可。） (2)但（左宗棠）喜好自我夸耀，所以出自他门下有德行成大器的没有曾国藩门下的多。（“好”1分，“矜”1分，“盛”1分，大意1分） (3)评论者认为左宗棠有霸才，但治理百姓却以仁义安抚方法来实行，确实是这样。（“谓”1分，“信”1分，大意1分）。

小题1: 试题分析：颖：物品末端的尖锐部分。 小题2: 试题分析：A．介词，拿／动词，认为；B．都是代词，代左宗棠；C．都是附在动词前，构成所字结构，起指代作用；D．都是介词，跟、和。 小题3: 试题分析：①是说左宗棠归隐之事；⑤是说左宗棠在廉洁、勤勉方面的事。故排除之。 小题4: 试题分析：A．胡林翼游说左宗棠，左宗棠才走上仕途。C．两人的志趣有时相同有时不同。D．将俘虏放回家在文中无根据。 小题5: 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面小题。（22分）左宗棠左宗棠，字季高，..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

• 文言翻译最基本的方法: