题文

阅读下面的文字，完成后面题目。（共19分，其中选择题每小题2分） 【甲】故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。                                                              （节选自《逍遥游》） 【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实①不食，非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”            （节选自《秋水》）  [注]①练实：竹子开花后结的果实。②鸱chī，猫头鹰一类的鸟。 小题1:下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是(　   　) A．今子欲以子之梁国而吓我邪仆以口语遭遇此祸 B．宋荣子犹然笑之辩乎荣辱之境 C．搜于国中三日三夜圣人不凝滞于物 D．旬有五日而后反何不淈其泥而扬其波 小题2:对下句子中加点词的解释，不正确的一项是(    ) A．故夫知效一官,行比一乡比:合乎 B．今子欲以子之梁国而吓我邪吓:恐吓 C．彼且恶乎待哉恶:何 D．彼于致福者,未数数然也致:给予 小题3:下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是(　   　) 例句：惠子相梁，庄子往见之 A．流俗之所轻也 B．衣赭衣，关三木 C．臣具以表闻 D．固知一死生为虚诞 小题4:下列各句中，不含通假字的一项是(    ) A．御六气之辩 B．虽趣舍万殊 C．古者富贵而名摩灭 D．修短随化，终期于尽 小题5:下列对选文有关的内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．甲文提到宋荣子是为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚 高，十分可笑。 B．列子御风而行，轻妙飘然，他超然脱俗，但还没达到逍遥的境界。 C．“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个属于灵性的、充满无限自由和谐的广大的精神世界，反映了庄子追求绝对心灵自由的要求。 D．乙文中，庄子用比喻的方法表明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。形象生动，尖锐痛快，余味无穷。体现了庄子散文的独特风格，使他的人格魅力和文章魅力融为一体。 小题6:翻译下面的句子。（共9分） （1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。（3分）                                                                                            （2）此虽免乎行，犹有所待者也 。（2分）                                                                                            （3）夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:D 小题3:B 小题4:D 小题5:A 小题6:（1）再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因此而更加奋勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。（评分标准：“举”“劝”“非”3个得分点各1分，句子若不通顺扣1分。）（2）（列子）这样虽然免于行走，但还是有所依靠。（评分标准：“此”“待”2个得分点各1分，句子若不通顺扣1分。）（3）那鵷雏从南海出发，飞往北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。（评分标准：两个“于”“止”“醴泉”4个得分点各1分，句子若不通顺扣1分。）

小题1: 试题分析：D两个“而”都是连词，表承接。A以，前句为介词，用；后句为介词，因为。B之，前句为代词，它；后句为结构助词，的。C于，前句为介词，在；后句为介词，表被动。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 小题2: 试题分析：致：求取，获得。根据前后语境可以推测“彼于致福者，未数数然也”的意思是“列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子”就可以判断出“致”的意思是求取，获得。 小题3: 试题分析：本题考查词类活用。B项与例句都是名词作动词，A项为形容词作动词，C，动词的使动用法，D项是意动用法。对于词类活用，平时复习要学分归类。 小题4: 试题分析：本题考查文言通假现象。A．“辩”通“变”  B．“趣”通“取”，取舍，爱好C．“摩” 通“磨”。对于课内文言通假现象，平时复习要学会整理。 小题5: 试题分析：提到宋荣子、列子是为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己理想的境界是一无所待而游于无穷。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。 小题6: 试题分析：翻译第一句时“举”解释为“全”，“劝”解释为“奋勉”，“非”解释为“责难”；第二句注意“此”解释为“这样”，“待”解释为“依靠”；第三句注意“于”解释为“从”，“止”解释为“栖息”，“醴泉”解释为“甘甜的泉水”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。 参考译文： 甲：所以，那些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样哩。而宋荣子却讥笑他们。世上的人们都赞誉他，他不会因此越发努力，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧。他清楚地划定自身与物外的区别，辩别荣誉与耻辱的界限，不过如此而已呀！宋荣子他对于整个社会，从来不急急忙忙地去追求什么。虽然如此，他还是未能达到最高的境界。列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子。他这样做虽然免除了行走的劳苦，可还是有所依凭呀。至于遵循宇宙万物的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还仰赖什么呢！因此说，道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界，精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业，思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。 乙：惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？”

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成后面题目。（共19分，其中选择题每小题2分）【..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

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