题文

阅读下面的文言文，完成后面题。 徐文长传 袁宏道 徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略好奇计谈兵多中视一世士无可当意者。然竟不偶。 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越。悲夫！ 喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女，老自有余态”者也。间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。 卒以疑，杀其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。周望言晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。余同年有官越者，托以钞录，今未至。余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 小题1:对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 A．客诸幕客：幕客 B．属文长作表属：下属 C．穷览朔漠览：观看 D．血流被面被：棉被 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．为山阴诸生旁溢为花鸟 B．然数奇，屡试辄蹶然竟不偶 C．一切可惊可愕之状一一皆达之于诗 D．欧阳公所谓“妖韶女，老自有余态”者也余所见者 小题3:下列文句中，断句正确的一项是 A．文长自负/才略好奇计/谈兵多中视/一世士无可当意者 B．文长自负/才略好奇计/谈兵多中/视一世士无可当意者 C．文长自负才略/好奇计/谈兵多中视/一世士无可当意者 D．文长自负才略/好奇计/谈兵多中/视一世士无可当意者 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．徐文长在山阴县声名狼藉，但被薛蕙、胡宗宪等官员所赏识。 B．徐文长在仕途上不得志，于是就放浪形骸，纵情山水，到处游历。 C．徐文长的书法用笔奔放，在苍劲豪迈中另有一种妩媚的姿态。 D．徐文长晚年行为更为癫狂，曾经拿斧头敲击自己的头颅，用锥子刺入自己的耳朵。 小题5:根据具体要求完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分） ①张太史元汴力解，乃得出。（3分） ②然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。（4分） （2）从文章中找出能体现徐文长在待人接物上“不与时调合”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:C 小题2:B 小题3:D 小题4:A 小题5:(1)①张元汴太史极力营救(排解)，(徐文长)才能出狱。②但徐文长终究(最终、竟然)因为在当时不得志，带着愤恨而死。 (2)①傲视威镇东南的中丞胡宗宪(胡公“威镇东南”“而文长以部下一诸生傲之”)②贬斥当时的所谓的文坛领袖人物(当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之)③显贵的人登门拜访，不让进门(显者至门，或拒不纳)

小题1: 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，A．客，使……做幕宾；B．属，嘱托；D．被，覆盖。所以选C。 小题2: 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B均为连词，表转折关系，相当于“然而”；A．动词，是／动词，画：C．助词，的／代词，它们；D助词，无实义／代词，……的诗文。所以选B。 小题3: 试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。D“好奇计”的主语是“文长”应在“好”之前断开；“中”的意思是“中肯”，应在“中”之后断开。所以选D。 小题4: 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A“徐文长在山阴县声名狼藉”不正确，第一段“声名籍甚”是指名声很大。所以选A。 小题5: 试题分析：(1) 此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“解”“乃”“以”“于时”“卒”。(2)找出的事例只要能体现徐文长在待人接物上“不与时调合”即可。 参考译文： 徐渭，字文长，是山阴县秀才，名声很大，薛蕙主管浙江考试时，对他的才华感到惊奇，把他当作国士看待。然而他命运不好，屡次应试屡次落第。中丞胡宗宪听说徐渭后，请他到幕府作幕僚。文长每次参见胡公，总是穿着葛布长衫，头裹黑纱巾，漫谈天下大事，胡公听后十分高兴。当时胡公统率着几支边防军，声威镇服东南，披盔戴甲的将士在他面前，总是跪下回话，匍匐前进，不敢抬头；而文长却凭着帐下一个秀才的身份傲视胡公，议论的人把他比作刘真长、杜少陵一类的人物。恰好胡公得到两只白鹿，嘱托文长写一道奏表，表文呈土后，世宗皇帝很高兴。胡公因此更加器重文长，所有公文奏章都出自他的手笔。文长自恃有雄才大略，喜欢提出出人意料的计谋，谈论军事大多中肯，在他看来，世上的事没有能合他心意的，然而却总是不得志。 文长既然在科举上不得志，于是就放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了齐、鲁、燕、赵等地，又饱览了北方大漠景色。他所见的高山奔聚、海浪壁立，胡沙满天、雷电疾行，暴雨轰鸣、树木倒拔，幽深的山谷、繁华的都市以及人物虫鱼，一切令人惊愕的景观，都一一将它们表现在诗歌里。徐文长志趣高雅，不与世俗合拍，对当时的所谓的文坛领袖人物，都贬斥他们，把他们当奴仆看待，所以他的名声不能传出越地。可悲呀! 文长喜好书法，他用笔奔放有如他的诗，在苍劲豪迈中秀丽的姿态跃然纸上，正如欧阳公所说的“徐娘半老，风韵犹存”。间或用他多余的精力川页便画些花鸟，也都超逸有情致。 后来，文长因疑忌杀了他的后妻而被关在监狱定死罪，张元汴太史极力营救(排解)，才能出狱。晚年的徐文长愤恨更深，假装癫狂更加厉害，显贵的人登门拜访，有时会拒绝不让进门。他又经常带着钱到酒店，招呼地位卑贱的人和他一起喝酒。有时拿斧头敲击自己的头胪，血流满面，头骨折断，用手揉摩发出响声。有时用尖利的锥子锥入自己双耳一寸多深，竟然没死。周望说文长的诗文到晚年更加奇特，没有刻本，文集都藏在家中。我的同年中有在浙江做官的，委托他抄录，至今还没有寄来。我所见到的，只有《徐文长集》、《阙编》两种罢了。但徐文长终究(最终、竟然)因为在当时不得志，带着愤恨而死。

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文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。