题文

阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分） 张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。”未几，居正举于乡，璘解犀带以赠。嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。徐阶辈皆器重之。居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主，虽万里外，朝下而夕奉行。黔国公沐朝弼数犯法，当逮，朝议难之。居正擢用其子，驰使缚之，不敢动。既至，请贷其死，锢之南京。漕河通，太仓粟充盈，可支十年。互市饶马，乃减太仆种马，而令民以价纳，太仆金亦积四百余万。又为考成法以责吏治。初，部院覆奏行抚按勘者，尝稽不报。居正令以大小缓急为限，误者抵罪。自是，一切不敢饰非，政体为肃。居正喜建竖，能以智数驭下，人多乐为之尽力。俺答①款塞，久不为害。独小王子部众十余万，东北直辽左，以不获通互市，数入寇。居正用李成梁镇辽，戚继光镇蓟门。成梁力战却敌，功多至封伯，而继光守备甚设。居正皆右之，边境晏然。浙江兵民再作乱，用张佳胤往抚即定，故世称居正知人。未几，丁父忧。户部侍郎李幼孜欲媚居正，倡夺情②议，居正惑之。诸翰林皆以为不可，弗听。吏部尚书张瀚以持慰留旨，被逐去。时彗星从东南方起，长亘天，人情汹汹，指目居正，至悬谤书通衢。帝诏谕群臣，再及者诛无赦，谤乃已。帝初即位，冯保朝夕视起居，小捍格，即以闻慈圣。慈圣训帝严，每切责之，且曰：“使张先生闻，奈何！”于是帝甚惮居正。及帝渐长，心厌之。亡何，居正病。帝频颁敕谕问疾。及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。帝疑居正多蓄，益心艳之。言官劾篆、省吾，并劾居正，篆、省吾俱得罪。新进者益务攻居正。诏夺上柱国、太师，再夺谥。居正诸所引用者，斥削殆尽。 （《明史·张居正传》有删节） 【注】①俺答，明时鞑靼首领。②夺情，中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居守制，称“丁忧”。服满再行补职。朝廷于大臣丧制款终，召出任职，或命其不必弃官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）3分 A．朝议难之难：非难、反驳 B．为考成法以责吏治责：督责 C．而继光守备甚设设：完备 D．巡抚顾璘奇其文奇：以……为奇 小题2:以下句子中，全都表明张居正政治才干的一组是（ ）3分   ①少颖敏绝伦           ②用张佳胤往抚即定         ③居正擢用其子，驰使缚之     ④又为考成法以责吏治    ⑤乃减太仆种马，而令民以价纳      ⑥吏部尚书张瀚以持慰留旨 A．①②④ B．②⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）3分 A．黔国公位高权重，多次犯法，张居正不惧困难，将其捕获，后来又请求宽恕他的死罪，将他收押在南京。 B．张居正善于用人，他使用了李成梁和戚继光，李成梁镇守辽东，戚继光戍守蓟门，两人屡立战功，被封为伯爵。 C．张居正在父亲死后，本应该按照当时的惯例丁忧守制，但在李幼孜等人的蛊惑下，他却想夺情，继续留在朝廷。 D．皇帝幼年时对张居正非常畏惧，渐渐长大后，内心却讨厌他。在张居正死后，又疑心他贪污财物太多，就削去他的封号，而且把他推荐重用的人也都撤了职。 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主，虽万里外，朝下而夕奉行。（5分） (2) 时彗星从东南方起，长亘天，人情汹汹，指目居正，至悬谤书通衢。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:A 小题2:C 小题3:B 小题4:（1）张居正执政，把尊崇主权、考核吏职、信守赏罚、统一号令作为主要措施，即使远在万里之外，早上下达政令而晚上就要执行。 （2）当时彗星从东南方向升起，长时间的停留在天空，人们议论纷纷，直指张居正，以至于有人在大街上张贴指责张居正过失的文章。

小题1: 试题分析：本题考查学生正确理解文言实词的能力。文言实词中一词多义、词类活用、古今异义、通假等现象是常见考点，解读试题时应从这几方面着手。此题主要涉及一词多义和词类活用。A项“难”应是“为难”（答案似乎不够准确，这里“难”应是意动用法，解释为“感到…为难”） 小题2: 试题分析：本题考查学生判断传主人物形象的能力。本题宜用排除法，排除不属于题干的句子就得到答案。①讲的是他的聪明智慧；②“往抚即定”属于政治才干；③“擢用其子，驰使缚之 ”是他的计谋，也算政治才干；④⑤是政治才干；⑥主语是吏部尚书而不是张居正，排除包含①⑥的选项，答案即是C。 小题3: 试题分析：本题考查学生正确分析和概括文本的能力。此题选择分析概括错误的一项，说明正确项为三项，只消找出选项分析概括的错误即得到答案，B项“两人都被封伯爵”不符合原意, 文中只说戚继光的守备设施也很齐备。 小题4: 试题分析：本题考查考生文言翻译能力。文言翻译，除关注文言实词虚词所涉及的通假字、一词多义、古今异义等文言现象外，还要注意是否包含特殊句式，这些都是考点，有时也是得分点。本题疑难词语和句式：（1）“尊、课、信、一”几个皆为动词；朝：早上。（2）虽：即使；指目：指指点点，用眼神暗示；悬：张贴；谤书：诽谤和攻讦他人的书函。 附译文 张居正，字叔大，是江陵人。年少聪明才思敏捷，十五岁就做了秀才。当地的巡抚顾璘认为他的文章不同寻常，说：“张居正是国家的栋梁啊。”不久，张居正在乡试中中举，顾璘解下自己的犀牛皮腰带赠送给他。嘉靖二十六年，张居正考中进士，改任庶吉士，徐阶等人都非常器重他。张居正执政，把尊崇主权、考核吏职、信守赏罚、统一号令作为主要措施。即使远在万里之外，早上下达政令而晚上就要执行。黔国公沐朝弼屡次犯法，当逮捕法办，朝廷大臣议论感到为难。张居正便提拔任用他的儿子，又派人飞快前往逮捕沐朝弼，他不敢动弹。押到朝廷后，请求宽免死罪，便把他押到南京监禁。漕粮运道开通以后，太仓粮食充足，可以支用十年。通过边界互市贸易，马匹增多了，便减少太仆寺所养的种马，而按一定价格从民间买马，太仆寺马政费用也积累到了四百多万。又制订考成法考核官吏政绩。开始，部院审核奏报抚按调查处理意见，往往扣压拖延而不上报。张居正命令按事情大小缓急规定期限，超过了期限而没有审批上报，当事者要判罪处罚。从此以后，这些官员都不敢文过饰非，延误公事，政治风气整肃一新。张居正喜欢建功立业，以用智谋权术驾驭下属，人们大多乐意为他尽力。俺答和明朝在边境互市通好以后，很长时间没有入侵为害。只有小王子部众10多万人，由东北直至辽东，因为没有获准互市贸易，多次侵入边地劫掠。张居正用李成梁镇守辽东，戚继光镇守蓟门。李成梁奋力作战，打败了敌人，因战功多，封为伯，而戚继光的守备设施也很齐备。张居正很支持他们，边境于是安然无事。浙江士兵、民众两次叛乱时，张居士派张佳胤前去安抚，立即平定，所以当世都称赞张居正知人善任。不久，张居正父亲去世，应该弃官家居守制。户部侍郎李幼孜欲讨好居正，倡议夺情，居正听信了他的话。诸位翰林学士都认为不可以，不愿意接受。吏部尚书张瀚因为根据私自心意压下圣旨不发，被驱逐回家。当时彗星从东南方向升起，长时间的停留在天空，人们议论纷纷，直指张居正，以至于有人在大街上张贴指责张居正过失的文章。皇帝下诏书告诫群臣，再有人谈论这件事的一律诛杀，绝不宽恕，议论的话才算停止。皇帝刚刚即位，冯保早晚服侍起居，有一些错事，就把它告诉慈圣太后，慈圣太后训导皇帝严厉，每次深切的责备时，就会说：“假使张先生知道，该怎么办呢？”于是，皇帝非常害怕张居正。等到皇帝年龄渐渐长大，内心非常讨厌他。不久，张居正生病了，皇帝多次颁布诏书了解病情。到张居正死时，皇帝为此而停止接见朝廷大臣，下旨在九坛祭祀，和国公师傅一样。皇帝疑心居正贪污钱财甚多，心里更想得到它们。言官们弹劾篆、省吾二人，并且弹劾张居正。篆、省吾二人获罪。刚刚提升的官员更加一心攻击张居正，皇帝下诏取消了他的上柱国、太师的封号和他的谥号。张居正所重用的人，几乎全部被削去官职。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）张居正，字叔大，江陵人..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。