题文

阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分） 傅岐字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚书金部郎，母忧去职，居丧尽礼。服阕后疾废久之，复除始新令。县人有因斗相殴而死，死家诉郡，郡录其仇人，考掠备至，终不引咎。郡乃移狱于县，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。法当偿死，会冬节至，岐乃放其还家。狱曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”岐曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。太守深相叹异，遽以状闻。岐后去县，人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里。至都，除延尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。 岐美容止，博涉能占对。大同中与魏和亲，其使岁中再至，常遣岐接对焉。太清元年，累迁太仆，司农卿，舍人如故。岐在禁省十余年，机事密勿，亚于朱异。此年冬，贞阳侯萧明伐彭城，兵败，囚于（北）魏。二年，明遣使还述魏欲通和好，敕有司及近臣定议。左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。岐独曰：“（北魏）高澄既新得志，何事须和？必是设间，故令贞阳遣使。若许通好，正是堕其计中。且彭城去岁丧师，今使就和，益示国家之弱。和不可许。”异等固执，帝遂从之。及遣使，魏果举兵入寇。 三年，迁中领军，舍人如故。二月，（北魏）侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之，乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公送之。及与景盟讫，城中文武喜跃，冀得解围。岐独言于众曰：“贼举兵为逆，岂有求和。”及景背盟，莫不叹服。寻有诏，以岐勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。 （节选自《南史·循吏传》，列传第六十） 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（     ） A．服阕后疾废久之废：中止。 B．郡录其仇人录：记录。 C．终不引咎引：承认。 D．其若负信负：违背。 小题2:以下各组句子中，全都表明傅岐有远见的一组是（3分）（    ） ①明遣使还述魏欲通和好     ②必是设间，故令贞阳遣使 ③和不可许                 ④求遣召宣城王出送 ⑤贼举兵为逆，岂有求和     ⑥宫城失守，岐带疾出围 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（   ） A．傅岐讲孝道并以诚信待人。母亲去世而离职，居丧期间备尽丧礼；有个囚犯按刑法应抵命，傅岐放他回去探家，那人竟然也能守信按期限返回。 B．傅岐在做地方官时深得百姓爱戴。他离开始新县时，人们不分老少都走出县境跪拜送别，哭喊声几十里外都能听到；傅岐回到都城后得到升迁。 C．傅岐做事勤勉并有见识。他在禁省内十多年，处理机要事务十分勤勉；在萧明派使者回来陈述魏国想要互通友好一事的看法上，更是与众不同。 D．傅岐在原则问题上敢于坚持己见。北魏的侯景要和梁订立盟约，请宣城王出城送行，傅岐坚决制止要宣城王出城送行的做法，主张派石城公送行。 小题4:把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分） （1）郡乃移狱于县，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。（5分） （2）左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:B 小题3:D 小题4:（1）郡署就把案件移送到县衙，傅岐立即下令解脱犯人的刑具，用温和的话问犯人，犯人便立即坦白认罪。（译出大意给2分；“狱”、“即”、“首服”三处，每译对一处给1分。） （2）左卫朱异说：“边境上如果能使寇乱平静下来，使人民得到休息，将对国事大为便利。”议论这件事的人都认为他说得对。（译出大意给2分；“且”、““静”、“息”、“然”三处，每译对一处给1分。）

小题1: 试题分析：录,逮捕。 小题2: 试题分析：①是萧明的做法；④是侯景的要求；⑥是写傅岐带病突围的。 小题3: 试题分析：“傅岐坚决制止宣城王要出城送行的做法”一句概括不准确。原文“岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公送之”的意思是傅岐一再坚持宣城王作为嫡传后嗣的重要性，不应当答应出城送行。“主张派石城公送行”的说法也不当，原文“乃遣石城公送之”的主语是梁武帝，不是傅岐。 小题4: 试题分析： 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “狱”案件 “即” 立即 “首服” 低头认罪，坦白认罪(2) “且”表示假设关系，相当于“若” “静”平静、“息”休息、“然” 认为．．．．．．对 。 【参考译文】 傅岐字景平，出仕梁朝，从家中征召出任南康王左常侍，后来兼任尚书金部郎，母亲去世离职，居丧期间备尽丧礼。服丧期满后因病旷职很久，又重新授任始新县令。县里有人因争斗相互殴打而死去，死方家人上诉到郡署，郡署逮捕了他的仇人，百般拷打，那人始终不肯自动承认罪过。郡署就把案件移送到县衙，傅岐立即下令解脱犯人的刑具，用温和的话问犯人，犯人便立即坦白认罪。按刑法应当抵偿死者人命，恰逢冬季来到，傅岐就放他回家。狱曹掾一再争辩说：“古时候有这种做法，现在不可这样做。”傅岐说：“他如果违背信诺，我作为县令应当判罪。”那人竟然能按期限返回。太守深深惊叹他的不凡，赶快把情况报上去让朝廷知道。傅岐后来离开此县时，人不分老少都走出县境跪拜送别，哭喊声几十里外都能听到。到了都城，授予廷尉正之职，入朝兼中书通事舍人，连续升迁为安西中记室，兼舍人职仍如以前。 傅岐姿容举止优美，涉猎广博且能占卦应对。梁大同年间与北魏和好亲善，魏国使者在年内两次来到，朝廷常常派傅岐接待应答。太清元年，连续升任太仆，司农卿，仍然担任舍人之职。傅岐在禁省内十多年，处理机要事务勤勉努力，但比朱异要略差一些。这年冬天，贞阳侯萧明征伐彭城，军队打了败仗，他被魏国囚禁。太清二年，萧明派使者回来，陈述魏国想要互通友好之意，皇上敕令官员和近臣议决。左卫朱异说：“边境上如果能使寇乱平静下来，人民得到休息，将对国事大为便利。”议论这件事的人都认为说得对。只有傅岐说：“北魏的高澄既然刚刚得志，什么事需要和好？必定是设的计谋，故意让贞阳侯派使者来。如果同意互通友好，正是落入敌人奸计中。况且去年在彭城军队打了败仗，损失了军队，现在派使者前往议和，更显出国家的衰弱。不可答应议和。”朱异等人一再坚持其主张，武帝便依从了。等到派了使者去，魏国果然兴兵入境侵掠。 太清三年，傅岐升任中领军，仍然担任舍人之职。二月，北魏的侯景到宫阙前通报表章，乞求割让江右四州以安置其部下，定当解除包围，撤回到镇守地。敕令同意了他，便到城西订立盟约。侯景请求派人召宣城王出城送行。傅岐一再坚持说宣城王作为嫡传后嗣的重要，不应当答应。梁武帝于是派石城公送侯景。当与侯景订盟完毕，城中文武官员欢喜雀跃，希望得以解围。惟独傅岐对众人说：“贼党兴兵作乱，难道有求和之意？”待到侯景背叛盟约时，没有谁不惊叹而佩服傅岐的。不久有诏令，因为傅岐勤奋劳苦，封为南丰县侯。他一再推辞不肯接受。后来宫城没有守住，傅岐带病冲出包围，在家中去世。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）傅岐字景平，仕梁，起家..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。