题文

阅读下面的文言文，完成后面题目。 王明，字如晦，大名成安人。晋天福中，举进士不第。骁骑将药元福为原州刺史，辟为从事。先是，州县吏部送丁壮饷粮，一夕，夫尽遁去。元福怒，尽驱官吏出军门，将就戮。明驰往止之，入白元福曰：“今军储无阙，丁夫数万人，文吏懦不能制，斩之何益，不如宽以待之。贼败凯旋，公无专杀之名，不亦善乎？”元福感悟，尽免其死。显德初，元福移镇陕，恃功多骄恣，明以直道规之，忤其左右，多毁明于元福，元福亦稍疏之。明以父病求归省，元福数召明，明因谢绝之。开宝三年，帝大举南征，以明为随军转运使。山路险绝，舟车不通，但以丁壮数万人转递，供亿不阙。每下一郡一城，必先保其簿书，守其仓库。既而贺州未下，明入与主帅计曰：“当急取之，恐援兵至，则我师胜负未可知。”诸将颇犹豫。明乃擐甲胄，率所部护送辎重卒百人，拥丁夫数千，畚锸皆作，堙其堑，直抵城门。城中惧，开门纳款，遂据有之。因抵广州，贼众十余万拒战。是夕，大风发屋折木，众乃惊惧。明与都部署潘美等谋，命丁夫数千人，人持二炬，问道先捣贼垒，大军蓐食，阵以待之。俄而万炬皆发，焚其橱。贼惊，果来犯，大军因迎击之，贼大败，斩首数万，刘鋹以城降。广州平，为本道转运使。明遍历部内，视民疾苦，旧无名科敛，条奏除之，岭表遂安。七年，帝将用师南唐，以明为黄州刺史，帝密授成算。明既视事，即完葺城垒，训练士卒，众莫解其意。俄而王师自荆渚乘战舰而下，即以明为池州至岳州江路巡检战棹都部署。击鄂州军于江南，斩首三百级。又破万余人于武昌，杀江南军七百人，拔樊山砦。淳化初，诏归阙。二年，卒，年七十三。 （节选自《宋史·王明传》） 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）（3分） A．州县吏部送丁壮饷粮部：部属。 B．今军储无阙阙：缺少。 C．元福移镇陕移：调任。 D．明乃擐甲胄擐：穿上。 小题2:以下各组句子中，全都表明王明有军事才能的一组是（  ）（3分） ①但以丁壮数万人转递，供亿不阙②每下一郡一城，必先保其簿书 ③当急取之，恐援兵至  ④大军蓐食，阵以待之 ⑤完葺城垒，训练士卒 ⑥击鄂州军于江南，斩首三百级 A．①②④ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）（3分） A．王明宽厚仁爱，善于劝谏。众多丁夫趁晚上逃走，药元福要处死负责押送的官吏，王明劝元福宽待他们以免落下专杀的名声，元福听取王明意见，全赦免了那些官吏。 B．王明遭人诋毁，无奈离职。药元福恃功骄横，王明用正确的道理规劝他，结果触怒元福身边的人而遭诋毁，被元福疏远。王明便以父病为由归省，并一再谢绝元福召请。 C．王明有勇有谋，卓有战功。王明随皇帝南征，在将领们对攻打贺州犹豫不决时，亲率军队占领了贺州；在攻打广州时，又与潘美等人巧用智谋战胜敌人。 D．王明受皇帝信任，不负重托。在讨伐南唐之前，皇帝任命他为黄州刺史，并秘密地将作战计划告诉他。他认真实施，后又担任都部署，指挥部队作战，大败敌军。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）拥丁夫数千，畚锸皆作，堙其堑，直抵城门。 （2）明遍历部内，视民疾苦，旧无名科敛，条奏除之，岭表遂安。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:A 小题2:C 小题3:C 小题4:（1）聚集丁夫数千人， 畚斗和铁锹都用上了，填平了护城河，直达城门。 （2）王明走遍管辖地区，察看百姓疾苦，以前没有明目的税收，逐条上奏朝廷予以免除，岭南于是安定了。

小题1: 试题分析：A部，安排。依照语境、词性等理解实词。例如：“还部白府君”中“部”是名词，意思是“官署，行政机关”。 小题2: 试题分析：本题采用排除的方法，首先找出不能体现王明有军事才能的选项。②写王明有远见，⑥写王明英勇，杀人众多。 小题3: 试题分析：C“亲率军队”说法不合文意，王明只是率领部属百人和数千壮丁。 小题4: 试题分析：翻译句子要逐字翻译，人名、地名保留不变，省略的内容要补出，关键词语翻译要准确，特殊句式要体现。（1）“拥”“作”“堙”“堑”各 1分，大意1分。（2）“历”“部”“条”“表”各1分，大意1分。 附【参考译文】 王明，字如晦，大名府成安县人。后晋天福年间，考进士未中。骁骑将药元福为原州刺史，征召他为从事。此前，州县的官吏安排押送壮丁（给军队送）粮饷，一天夜里，壮丁全部逃走。药元福大怒，把全部官吏赶出军营，将要杀死他们。王明飞马急速赶去阻止他，走进军营对药元福说：“如今军中储藏的粮饷不缺，壮丁几万人，文官懦弱不能控制他们，斩了文吏有什么好处呢，不如宽待他们。打败敌人后凯旋，您没有随意杀人的名声，不也很好吗？”药元福有所醒悟，全部赦免了他们。显德初年，药元福调任驻守陕州，自恃有功而骄横，王明用正确的道理（直言）规劝他，结果触怒了他身边的人，这些人常在药元福面前诋毁王明，药元福于是就渐渐疏远了他。王明因父亲生病而请求回家探望，药元福多次召他前来，他都趁机谢绝了。开宝三年，帝大规模向南方出征，任命王明为随军转运使。山路险绝，车船不通，王明仅以壮丁几万人运送，保证了军中所需供应充足，没有缺少。每攻下一郡一城，王明必定先保存档案文书，守住仓库。不久，贺州没有攻下，王明去与主帅谋划说：“应当急速攻取，恐怕敌人的援军到来，我军的胜负就难以预料了。”众将领很犹豫。王明就穿上铠甲，率护送辎重的一百名部下，聚集几千壮丁，畚斗和铁锹一齐动用，填平了护城河，直抵城门。城里守军惧怕，就打开城门交款，于是占领了这座城。趁势抵达广州，贼众十多万人抵抗。当天夜晚，大风掀翻房屋摧折树木，众人惊恐害怕。王明与都部署潘美等谋划，命令数千壮丁，每人拿两把火炬，从小路先攻击敌营，大军就地吃饭，列阵来等待敌人。一会儿，万把火炬齐发，焚烧了他们的栅栏。敌人惊慌，果然前来进犯，大军趁机迎击他们，敌人大败，斩首数万人，刘鋹献城投降。广州平定，王明被任为本道转运使。王明走遍管辖地区，察看百姓疾苦，以前没有明目的税收，逐条上奏朝廷予以免除，岭南于是安定了。七年，皇帝将要用兵讨伐南唐，任命王明为黄州刺史，皇帝（还）秘密地告诉他作战计划（谋略）。王明就职以后，立即修整城垒，训练士卒，众人不明白他的用意。不久，朝廷军队从荆渚乘战舰而下，就任命王明为池州至岳州江路巡检战棹都部署。（王明指挥军队）在江南攻打鄂州军，斩首三百级。又在武昌打败一万多人，杀了江南军七百人，攻下樊山寨。淳化初年，皇帝下令让王明回朝。第二年王明去世，享年七十三岁。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面题目。王明，字如晦，大名成安人。晋..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。