题文

（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 李承勋，字立卿，嘉鱼人。有操执，为政不苛。承勋举弘治六年进士。由太湖知县迁南京刑部主事。历工部郎中，迁南昌知府。 正德六年，赣州贼犯新淦，执参政赵士贤。靖安贼据越王岭玛瑙岸，华林贼又陷瑞州。诸道兵不敢前。承勋督民兵剿，数有功。华林贼杀副使周宪，宪军大溃。承勋单骑入宪营，众乃复集。都御史陈金即檄承勋讨之。贼党王奇听抚，搜得其衷刃，纵使还。奇感泣，誓以死报。承勋令奇密入寨，说降其党为内应，而亲率所部登山。奇夜拔栅，官军奋而前，降者自内出，贼遂溃。已，从金斩贼渠罗光权、胡雪二，华林贼平。镇守中贵黎安诬承勋擅易贼首王浩八狱词，坐下吏。大理卿燕忠即讯，得白。三迁刑部尚书，加太子少保。 十年春，大风昼晦，帝忧边事。承勋言：“去岁冰合，敌骑尽入河套。延、宁、固原皆当警备。甘肃军饷专仰河东，宜于兰州籴贮，以备缓急。曩河西患土鲁番，今亦卜喇又深入。两寇云扰，孤危益甚。套寇出入，并经庄浪。急宜缮塞设险，断臂截踵，使不得相合。兀良哈最近京师，不善抚，即门庭寇。云南安凤之叛，军民困敝，临安、蒙自盗贼复兴，旷日淹时，恐酿大患。交阯世子流寓老挝，异日归命请援，或据地求封，皆未可测。惟急用人理财，俾边鄙无虞。”帝嘉纳焉。 承勋沉毅有大略。帝所信任，自辅臣外，独承勋与胡世宁，大事辄咨访。二人亦孜孜奉国，知无不言。世宁卒半岁，承勋亦卒，帝深嗟悼。赠少保，谥康惠。所赉予，常典外，特赐白金、彩币、米蔬诸物。承勋官四十年，家无余资。其议“大礼”，亦与世宁相合云。（选自《明史》列传第八十七，有删节） 小题1:对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．执参政赵士贤执：抓住 B．都御史陈金即檄承勋讨之檄：声讨的文书 C．大理卿燕忠即讯，得白 白：昭雪冤情 D．俾边鄙无虞俾：使 小题2:以下各组句子中，全都表明李承勋作战有胆识的一组是 ①有操执，为政不苛     ②承勋督民兵剿，数有功     ③都御史陈金即檄承勋讨之 ④承勋单骑入宪营     ⑤说降其党为内应         ⑥从金斩贼渠罗光权、胡雪二 A．①②⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①③⑤ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．李承勋有操守，为政不苛酷。考中进士后，他由太湖知县迁任南京刑部主事，后来又历任工部郎中、南昌知府等职。 B．李承勋作战有胆识有谋略。盗贼进犯之际，各道兵马不敢前往，李承勋率领部队进行围剿，并多次立功。 C．李承勋受到过诬陷。华林贼寇被扫平后，镇守宦官黎安诬陷李承勋擅自改动贼首王浩八的供词，辛亏大理卿燕忠替他昭雪。 D．李承勋沉着刚毅有远见。当时皇帝只信任李承勋和胡世宁，他们两人也兢兢业业报效国家。他们两人相继去世，皇帝深深地叹息哀伤。 小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）贼党王奇听抚，搜得其衷刃，纵使还。（5分） （2）急宜缮塞设险，断臂截踵，使不得相合。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:B 小题3:D 小题4: （1）贼人的首领王奇听从（接受）诏安，被搜到藏在怀中的刀，李承勋放了他让他回去。 （2）应马上修缮边防设置险隘，截断敌人的手脚（战线），使他们不能相互聚合。

小题1: 试题分析：檄，这里活用为动词，发出声讨的文书、命令。 小题2: 试题分析：①是说李承勋的为人操守和为官特点；③是陈述陈金命令李承勋讨敌的事实；⑤应侧重说李承勋的谋略。 小题3: 试题分析：“当时皇帝只信任李承勋和胡世宁”错，应是指“在辅臣之外，只信任李承勋和胡世宁”。 小题4: 试题分析：译文尽量用直译。注意第一句中“听抚、衷刃、纵”和“险、断臂截踵、相合”的译法。 【参考译文】 李承勋，字立卿，湖北嘉鱼人。为人有操行，理政不苛刻扰人。承勋考中弘治六年(1493)进士，由太湖知县升任南京刑部主事，经工部郎中，转任南昌知府。 正德六年(1511)，赣州的盗贼进犯新淦，拘押了参政赵士实。靖安的盗贼盘踞在越王岭玛瑙岸，华林的盗贼又打下了瑞州。各路官兵不敢向前近敌。承勋督率民兵围剿盗贼，几次立了战功。华林的盗贼杀死副使周宪，周宪的队伍乱作一团，承勋单枪匹马去到周宪的军营里，他的队伍才又集合起来。都御史陈金就此传令承勋讨伐盗贼。贼将王奇接受招安时，从他怀中搜出短刀来，承勋却放他回去。王奇感动得掉下泪来，发誓以死相报答。承勋让他秘密回到驻地，劝说他的同伙做内应，自己则亲自率队登山。王奇在夜间打开栅门，官军奋勇向前，降兵又从内部杀出，盗贼于是溃不成军。不久跟随陈金斩杀了贼首罗光权、胡雪二，华林的盗贼被平定了。镇守宦官黎安诬陷承勋擅自改动贼首王浩八的供词，因此他被投入监狱。大理卿燕忠主持审讯，承勋得以昭雪。三次升迁，做到了刑部尚书，加封太子少保衔。 嘉靖十年春天，刮起大风来，白天的天色也灰暗不明，世宗因此忧念边疆的事情。承勋建议说“：去年黄河一结冰，敌人的骑兵就都到河套来骚扰。我以为延、宁、固原都应当戒备。甘肃的军饷全靠河东供应，应在兰州设仓储粮，以备急用。过去河西担心吐鲁番入侵，现在亦卜喇的人也敢深入进来。两股敌兵纷扰边疆，河西驻兵更显得势单力薄。敌人出入河套，都要经过庄浪，应在那里紧急设防，修缮城堡，以期切断战线，使两敌不得聚合一处。兀良哈部离北京最近，不好自安抚，就将成为门庭之内的盗贼。另外云南安凤的叛乱已经弄得军民贫困了，临安、蒙自又出现了盗贼，假如旷日持久不能平定，恐怕将成为天下的大患啊。听说交趾的王太子亡命于老挝，以后如归顺我国，请求援助，或者占据领土求取封赏，这都还是不可预测的事。现在只有选人理财，富我国家，才可指望边疆无事可忧。”世宗高兴地听取了他的建议。 承勋为人沉着、坚强，胸有韬略。世宗皇帝所信任的人中，除辅臣而外，只有承勋与胡世宁两个，每遇大事就向他们询问意见。他们两个也孜孜不倦，辛劳国事，腹中所知，知无不言。世宁死后半年，承勋也去世了，世宗对他们的死深感惋惜、悼念，追赠少保，谥他为“康惠”。生前赐给他的东西除规定外，还特别给他白金、彩币、稻米、菜蔬等物。承勋做官四十年，家中却没有多余的钱财。他关于“大礼”的主张，也是和胡世宁相一致的。

据专家权威分析，试题“（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。李承勋，字..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
  第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
  翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。