题文

阅读下面的文言文，完成后面题目。 陈庆之，字子云，义兴国山人也。幼而随从高祖。高祖性好棋，每从夜达旦不辍，等辈皆倦寐，惟庆之不寝，闻呼即至，甚见亲赏。从高祖东下平建业，稍为主书，散财聚士，常思效用。 大通元年，隶领军曹仲宗伐涡阳。魏遣征南将军常山王元昭等率马步十五万来援，前军至驼涧，去涡阳四十里。庆之欲逆战，韦放以贼之前锋必是轻锐，与战若捷，不足为功，如其不利，沮我军势，兵法所谓以逸待劳，不如勿击。庆之曰：“魏人远来，皆已疲倦，去我既远，必不见疑，及其未集，须挫其气，出其不意，必无不败之理。且闻虏所据营，林木甚盛，必不夜出。诸君若疑惑，庆之请独取之。”于是与麾下二百骑奔击，破其前军，魏人震恐。庆之乃还与诸将连营而进，据涡阳城，与魏军相持。自春至冬，数十百战，师老气衰，魏之援兵复欲筑垒于军后。仲宗等恐腹背受敌，谋欲退师。庆之杖节军门曰：“共来至此，涉历一岁，糜费粮仗，其数极多。诸军并无斗心，皆谋退缩，岂是欲立功名，直聚为抄暴耳。吾闻置兵死地，乃可求生，须虏大合，然后与战。审欲班师，庆之别有密敕，今日犯者，便依明诏。”仲宗壮其计，乃从之。魏人掎角作十三城，庆之衔枚①夜出，陷其四垒，涡阳城主王纬乞降。高祖嘉焉，赐庆之手诏曰：“本非将种，又非豪家，觖望风云以至于此。可深思奇略，善克令终。开朱门而待宾，扬声名于竹帛，岂非大丈夫哉！” 大同二年，魏遣将侯景率众七万寇楚州，刺史桓和陷没，景仍进军淮上，贻庆之书使降。敕遣湘潭侯退、右卫夏侯夔等赴援，军至黎浆，庆之已击破景。时大寒雪，景弃辎重走，庆之收之以归。进号仁威将军。是岁，豫州饥，庆之开仓赈给，多所全济。州民李升等八百人表请树碑颂德，诏许焉。五年十月，卒，时年五十六。赠散骑常侍、左卫将军。谥曰武。 《梁史·列传第二十六》 【注】①衔枚：横衔枚于口中，以禁喧哗。枚形似箸，可系于颈上。 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．散财聚士，常思效用效：效力 B．沮我军势沮：阻拦 C．魏遣将侯景率众七万寇楚州寇：侵犯 D．景弃辎重走走：逃跑 小题2:下列选项中全都表现陈庆之骁勇善战的一组是（3分） ①散财聚士，常思效用                 ②今日犯者，便依明诏 ③诸君若疑惑，庆之请独取之            ④庆之衔枚夜出，陷其四垒 ⑤时大寒雪，景弃辎重走，庆之收之以归  ⑥于是与麾下二百骑奔击，破其前军 A．①②③ B．②④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．陈庆之年少时就跟随高祖，高祖喜欢下棋，而且通宵达旦地下，在其他的侍从睡了的情形下，只有陈庆之一招呼就来，高祖对他格外赏识。 B．曹仲宗等因种种原因想撤军，但遭到陈庆之的反对，他拿着节仗在军门前鼓励军队，敌军已无战斗之心，都思谋退却，这正是我们成就功名的时候。 C．陈庆之善于用兵。北魏的援军部队构建城垒分兵牵制，陈庆之率军衔枚夜袭，攻破其中四座城垒，迫使涡城守将王纬请求归降。 D．战胜侯景军队的那年，豫州闹饥荒，陈庆之开仓放粮救灾，使得大部分灾民得到救济。豫州的百姓请求为他树碑颂德，也被皇帝批准了。 小题4:把原文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）去我既远，必不见疑，及其未集，须挫其气，出其不意，必无不败之理。 （2）自春至冬，数十百战，师老气衰，魏之援兵复欲筑垒于军后。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:D 小题3:B 小题4: （1）（北魏的军队）距离我们既然很远，肯定不会怀疑我们（攻击他们），趁他们尚未聚集，我们必须挫伤他们的锐气，出其不意，一定没有不打败（他们）的道理。（去：距离。见疑：怀疑我们。及：趁。挫：挫伤。各1分，句意1分，共5分） （2）从春到冬，打了将近数百仗，军队疲惫，士气衰微，魏国援兵又想在梁军背后构筑工事。（师：军队。老：疲惫。气：士气。筑垒于军后：在梁军背后构筑工事。各1分，句意1分，共5分）

小题1: 试题分析：沮：挫伤。答题时要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。 小题2: 试题分析：①是指他召集将士。②指其有谋略。⑤指侯景败逃，庆之缴获战利品。 小题3: 试题分析：“敌军已无战斗之心”有误，原文是指自己一方无战斗之心。 小题4: 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅。关键字：“去”，译为“距离”；“及”译为“趁”；“挫”译为“挫伤”；“师”译为“军队”；“老”译为“疲惫”；“气”译为“士气”。句式：“见疑”，宾语前置句，译为“怀疑我们”，见在此是代词，代“我们”；“筑垒于军后”，介词结构后置句，译为“在梁军背后构筑工事”。 参考译文： 陈庆之，字子云，义兴郡国山人。年少的时候就跟随高祖，高祖喜欢下棋，常常通宵达旦不停止，其它的侍从因疲倦睡了，只有陈庆之没睡，一听到招呼就来，于是很受亲近赏识。庆之跟随高祖东下平定建业，不久被任命为主书，他散尽钱财，召集将士，常想有一天能够为朝廷效力。 梁大通元年，隶领军曹仲宗攻伐涡阳。北魏派遣征南将军常山王元昭等率骑兵十五万来援战，其先锋部队到达驼涧，距离涡阳大约有四十里。陈庆之想前往迎战，参军韦放认为北魏的前锋部队必定是精锐的骑兵部队，跟它作战即便战胜了，不足以作为功劳，如果失利的话，则会挫伤整个军队的士气，兵法上所说的以逸待劳，不如不要出击。陈庆之说道：“北魏的军队远道而来，都已经非常疲惫了，距离我们既然很远，肯定不会怀疑我们（攻击他们），趁他们尚未聚集，我们必须挫伤他们的锐气，出其不意，一定没有不打败（他们）的道理。而且我听说北魏军队他们所驻扎的营寨，林木丰盛，必定不敢在夜间出来巡视。如果你们再有疑惑的话，那么我陈庆之请求一个人率军去攻击他们。”于是陈庆之与他手下大约二百多名骑兵长途奔袭，击破北魏的先锋部队，使得北魏援军人人震恐。陈庆之回到营寨，马上和众将一起连营进发，占据涡阳城，与北魏的援军相持不下。从春到冬，打了将近数百仗，军队疲惫，士气衰微，魏国援兵又想在梁军背后构筑工事。曹仲宗等担心腹背受敌，就商量想撤军。陈庆之拿着梁武帝赐给他的节仗（这种节仗在外可代表皇帝本人，类似于后来的尚方宝剑），在军门前大声说：“我们一起来到这里，经历了一年，浪费粮食和武器，数量非常多。众军无战斗之心，都商量着要退缩，难道这是想要成就功名？（这样做）只不过是聚集在一起做劫掠滋扰的事罢了。我曾听说只要将自己置之于死地，才能获得生存，大家同心协力，这样之后跟敌人作战！如果你们确实想退却，我手上有皇上的密敕，今日如果违反敕令，我就依照密敕上的吩咐来行事。”曹仲宗认为他的计策充满豪气，于是就听从了他。北魏的援军部队分兵牵制，一连筑起十三道营垒。（为了击破这些营垒，）陈庆之率领一部分精锐的部队，每个人嘴里含着枚（以便不发出声音），于一天夜里对北魏的营垒发起夜袭，攻陷其中的四座营垒，涡阳城的守将王纬请求归降。梁高祖赞赏他，亲自写了诏书称他是：“不是名将的后代，也不是豪族的门下，觖望风云，以至到达这种地步，在这次战役中，深思熟虑，有雄奇的才略，擅长攻克，获圆满成功。（建立了自己的勋业），开朱门迎接宾客，使自己的勇名传于史册，这难道不是大丈夫的本色吗？” 梁大同二年，北魏派遣大将侯景率领七万人进犯楚州，楚州刺史桓和陷没，侯景继续进军淮上，并送陈庆之一封信让他投降。梁武帝就命令湘潭侯退、右卫夏侯夔等去支援陈庆之。援军刚刚开到黎浆县，陈庆之已经击败了侯景。当时正值大寒雪，侯景丢弃许多军用物质而逃。陈庆之把那些军用物质全都收获而返。陈庆之晋升官职，号仁威将军。这一年，豫州闹饥荒，陈庆之打开仓库赈济灾民，（灾民）很多得以保全活命。豫州的百姓李升等八百多人上表朝廷，请求为陈庆之树碑颂德，梁武帝下诏答应了他们。梁大同五年十月，陈庆之因病逝世，享年五十六。他被追封为散骑常侍、左卫将军。谥号武。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面题目。陈庆之，字子云，义兴国山人也..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。