题文

阅读下面文字，完成后面题目。（每题3分） 王 利 用 传 王利用，字国宾，通州潞县人。辽赠中书令、太原郡公王籍之七世孙，高祖以下皆仕金。利用幼颖悟，弱冠与魏初同学，遂齐名，诸名公交口称誉之。初事世祖于潜邸①，中书辟为掾，辞不就。 中统初，命监铸百司印章，历太府内藏官，出为山东经略司详议官，迁北京奥鲁同知，历安肃、汝、蠡、赵四州知州，入拜监察御史。蓟州有禁地，民不得射猎其中，逻者诬州民冒禁，籍其家，利用纠之。逻者诉于上，利用辨愈力，卒以所没入悉归之民。擢翰林待制，兼兴文署，奉旨程试上都、隆兴等路儒士。升直学士，与耶律铸同修实录。出为河东、陕西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑按察使。四川土豪有持官府长短者，问得其实，而当以罪，民赖以安。都元帅塔海，抑巫山县民数百口为奴，民屡诉不决，利用承檄核问，尽出为民。 大德二年，改安西、兴元两路总管。其在兴元，减职田租额，站户之役于他郡者悉除之，民甚便焉。有妇毒杀其夫问药所从来吏教妇指为富商所货狱上利用曰家富而货毒药岂人情哉讯之果冤也。未几，致仕，居汉中。 　　 成宗朝，起为太子宾客，首以切于时政者疏上十七事。帝及太子嘉纳之，皇后闻之，命录别本以进。利用以老病不能朝，帝遣医诊视之，利用谓弟利贞、利亨曰：“吾受国厚恩，愧不能报，死生有命，药不能为也。”遂卒，年七十七。                               （选自《元史．王利用传》） ①潜邸：皇帝即位前的住所。 小题1:下列加点词语的解释，不正确的一项是 A．高祖以下皆仕金仕：出仕做官 B．中书辟为掾，辞不就。辟：邀请 C．逻者诬州民冒禁，籍其家冒：违反 D．利用承檄核问，尽出为民核：审查 小题2:下列加点虚词的用法和意义，完全相同的一项是 A．初事世祖于潜邸逻者诉于上 B．而当以罪利用以老病不能朝 C．抑巫山县民数百口为奴起为太子宾客 D．籍其家问得其实 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．王利用小时候聪颖过人，二十岁时与魏初齐名。后中书省征召他为掾吏，他推辞没有赴任。 B．王利用担任太子宾客时把十七件事写疏上奏，表现出他对国家的忠诚和对时事的深刻思考。 C．王利用担任安西路总管期间，减轻职田的租额，在其他郡出徭役的站户全部被免除掉。 D．为了百姓利益，王利用敢于冒犯元朝统治者，勇气令人赞佩。 小题4:文言翻译。 ⑴ 逻者诉于上，利用辨愈力，卒以所没入悉归之民。（3分） ⑵ 帝及太子嘉纳之，皇后闻之，命录别本以进。（3分） 小题5:请用斜线“/”给下列文段断句。（4分） 有 妇 毒 杀 其 夫 问 药 所 从 来 吏 教 妇 指 为 富 商 所 货 狱 上 利 用 曰 家 富 而 货 毒 药 岂 人 情 哉 讯 之 果 冤 也。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:B 小题2:D 小题3:C 小题4:(1)王利用检举了遗件事，巡罗的向皇上申诉，王利用辩解更努力，最终把所没收的财产全部归还给百姓。（3分） (2)皇帝和太子嘉许并采纳了他的建议，皇后听说后，命人把王利用的奏本另外抄写一份呈上。（3分） 小题5:有妇毒杀其夫∕问药所从来／吏教妇指为富商所货／狱上∕利用曰／家富而货毒药，岂人情哉／讯之／果冤也。

小题1: 试题分析：将各实词分别代入原句中，B项语境是“中书省征召他做辅佐的官吏”，可见译为“邀请”，不适合作为官府的行为动词，应为“征召”。 小题2: 试题分析： A项都为介词，前者为“在”，后者为“向”；B项都是介词，前者为“用”，后者为“因为”；C项都为动词，前者为“成为”后者为“担任"；D项都是代词，意为“他的”。 小题3: 试题分析：做题时应将选项和原文一一对照，C项原文“改安西、兴元两路总管。其在兴元，减职田租额”可见“减轻职田的租额”应是任“安西、兴元两踣总管”期间在兴元所做的事。 小题4: 试题分析：（1）关键词语：者：…的人；辨，通假字，通“辩”，辩解；卒，最终；所没入，所没收的财产；（2）关键词：嘉，赞扬；纳，接受，采纳；别本，另外一本；进，上奏，呈上。翻译时，要注意使用直译，逐字翻译，不要遗漏信息，并调整语序，做到文从字顺。 小题5: 试题分析：文言文断句的方法，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。六个关键点——1、找名词、代词；2、看虚词；3、察对话；4、据修辞；5、辨句式；6、依总分。本题主要根据每句的动词来确定小分句：“杀”“问”“教”“曰”“讯”等词来划分。 文言翻译 王利用，宇国宾，通州潞县人。是辽代赠中书令、太原郡公王籍的七世孙，高祖以下部在金朝做官。王利用幼时聪颖慧悟，二十岁和魏初同学，就齐名，各位名人交口称赞他。当初事奉做皇帝前的世祖，中书徽辟为掾吏，推辞不去。 中统初年，命令他监理铸造百官印章，历任太府内藏官，出京任山东经略司详议官，升北京奥鲁同知，历任安肃、汝州、蠡州、赵州四州知州，入朝拜任监察御史。蓟州有块禁地，百姓不能在其中打猎，巡逻的诬陷本州百姓冒犯禁令，抄了他家，王利用举发这件事，巡逻的向皇上申诉，王利用辩解更努力，得以把没收的东西全还给百姓。提升翰林待制，兼任兴文署，奉皇上旨意考棱上都、隆兴等踣儒生。升直学士，和耶律铸一起修实录。出京任河东、陕西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑捷察使。四川土豪有议论官府是非的，他问得实情，并给判罪，百姓靠他得以安宁。都元帅塔海，贬巫山县平民几百人为奴隶，百姓屡次申诉没有结果，王利用奉命审问，全部放出为平民。 大德二年，改任安西、兴元两路总管。他在兴元，碱少官吏禄米田田租数额，驿卒到其他郡服役的全部免除，百姓认为很便利。有妇女毒死她丈夫，审问毒药的来路，小吏教妇人说是有钱的商人卖的。案子交上来，王利用说：“家里有钱而卖毒药，怎盘台人情呢？”审问她，果然是冤枉。不久，辞官，住在汉中。成宗时，起用为太子宾客，他首先把切台当时政事的，逐条呈上十七件事，皇上和太子嘉许并采纳了他的建议，皇后听说后，命令写成另一个本子呈上。王利用因年老有病不能上朝，皇上派医生探视他，王利用对弟弟王利贞、王利亨说：“我受国家厚恩，惭愧不能报答，死生有天命，药是不能起作用的。”后去世，时年七十七岁。

据专家权威分析，试题“阅读下面文字，完成后面题目。（每题3分）王利用传王利用，字国宾，..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
  用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
  也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。