题文

阅读下面的文言文，完成文后各题。 杜延年传 延年字幼公，本大将军霍光吏，首发大奸，有忠节，由是擢为太仆、右曹、给事中。光持刑罚严，延年辅之以宽。治燕王狱时，御史大夫桑弘羊子迁亡，过父故吏侯史吴。后迁捕得，伏法。会赦，侯史吴自出系狱，延尉王平与少府徐仁杂治反事，皆以为桑迁坐父谋反而侯史吴臧之，非匿反者，乃匿为随者也。即以赦令除吴罪。议者知大将军指，皆执吴为不道。延年乃奏记光争，以为“吏纵罪人，有常法，今更诋吴为不道，恐于法深，不合众心。延年窃重将军失此名于天下也!”光以廷尉、少府弄法轻重，皆论弃市，而不以及丞相。延年论议持平，合和朝廷，皆此类也。 见国家承武帝奢侈师旅之后，数为大将军光言：“年岁比不登，流民未尽还，宜修孝文明政，示以俭约宽和，顺天心，说民意，年岁宜应。”光纳其言。吏民上书言便宜，有异，辄下延年平处复奏。 昭帝末，寝疾。帝崩，昌邑王即位，废，大将军光、车骑将军张安世与大臣议所立。时，宣帝养于掖廷，号皇曾孙，延年知曾孙德美，劝光、安世立焉。宣帝即住，褒赏大臣，延年以定策安宗庙，益户二千三百，与始封所食邑凡四千三百户。 延年为人安和，备于诸事，久典朝政。霍光薨后，子禹与宗族谋反，诛。上以延年霍氏旧人，欲退之，而丞相魏相奏延年素用事，官职多奸。遣吏考案，但得苑马多死，官奴婢乏衣食，延年坐免官，削户二千。后数月，复召拜为北地太守。延年以故九卿外为边吏，治郡不进，上以玺书让延年。延年居父官府，不敢当旧位，坐卧皆易其处。是时，四夷和，海内平，延年视事三岁，以老病乞骸骨，天子优之，赐安车驷马，罢就第。后数月薨，谥曰敬侯。    （选自班固《汉书》，有删改） 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（   ） A．议者知大将军指指：旨意 B．年岁比不登登：丰收 C．备于诸事，久典朝政典：主管 D．上以玺书让延年让：使……退让 小题2:下列各组句子中，全都直接表现杜延年性情宽厚、为人安和的一组是（3分）（   ） ①首发大奸             ②今更诋吴为不道，恐于法深 ③宜修孝文明政         ④劝光、安世立焉 ⑤以定策安宗庙         ⑥居父官府，不敢当旧位 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（   ） A．杜延年原本是大将军霍光的属吏，因为首先告发大奸而被破格提拔，后又因他是霍光的旧属而被皇帝免官。 B．侯史吴因曾经收留桑弘羊的儿子桑迁受到牵连入狱，后虽逢朝廷大赦得以出狱，但朝廷官员对此仍有不同意见。 C．昭帝驾崩后，昌邑王即位后又被废黜，杜延年劝大将军霍光、车骑将军张安世立皇曾孙为帝，得到他们的同意。 D．杜延年为官多年，善于处理各项政务，虽有小误，但仍多次获得皇帝的信任、赏赐，去世后被追封为敬侯。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）治燕王狱时，御史大夫桑弘羊子迁亡，过父故吏侯史吴。（3分） （2）光以廷尉、少府弄法轻重，皆论弃市，而不以及丞相。（3分） （3）延年视事三岁，以老病乞骸骨，天子优之，赐安车驷马，罢就第。（4分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:D 小题2:C 小题3:A 小题4:(1)办理燕王案件时，御史大夫桑弘羊之子桑迁逃跑，拜访他父亲的旧下属吴侯史。 （评分建议：“治”、“过”、语句通顺各1分。） (2)霍光认为廷尉、少府玩弄法律轻判了侯史吴，把他们判处弃市死刑，而没有因为这件事连累丞相。 （评分建议：“轻重”、“论”、语句通顺各1分。） (3)杜延年主持政事三年，因为年老多病请求辞官回家退养，皇帝优待了他，赏赐他驷马的安车，免除他的官职，让他回到府中。 （评分建议：“视事”、“乞骸骨”、“罢就第”、语句通顺各1分。）

小题1: 试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“上以玺书让延年”意思是皇上用玺书责备延年，“让”在这里是动词，“责备”的意思。 小题2: 试题分析：①写他忠节；⑤写他辅政；⑥写他对父亲的敬重。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。 小题3: 试题分析：A．由原文可知，皇帝只是想让他退官。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。 小题4: 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“治”，办理；“过”，拜访。（2）“轻重”，偏义复词，重在“轻”，轻判了；“论”，判处。（3）“视事”，主持政事；“乞骸骨”，请求辞官回家退养；“罢”，免除官职； “就第”，回到府中。 【参考译文】 杜延年，字幼公，原为大将军霍光属吏，首先告发大奸，有忠节之名，因此升任太仆右曹给事中。霍光持刑罚严，延年辅之以宽。办理燕王案件时，御史大夫桑弘羊之子桑迁逃跑时，拜访他父亲旧下吴属侯史。桑迁被捕后，被处死。适逢大赦，侯史吴出监狱，廷尉王子与少府徐仁审理反叛案件中，都认为桑迁因父谋反受牵连，而侯史吴只是留宿了桑迁不是藏匿反叛者，而是藏匿随从，即以赦令免侯史吴罪。议者都知大将军意旨，皆坚持侯史吴为违法。延年便上奏与霍光争辩，认为“官吏纵罪人，有常法为据，今改为诬指侯史吴为大逆不道，恐怕过于严重了，不合众心。延年担心将军会因此事丧失名誉于天下!”霍光认为廷尉、少府玩弄法律轻判了侯史吴，把他们判处弃市死刑，而没有因为这件事连累丞相。延年论议持平，使朝廷和谐，都是这样。 看到国家是继汉武帝奢侈用兵之后，杜延年几次对大将军霍光说：“连年不丰收，流民未尽返乡，应行文帝时政，昭示俭约宽和，顺天心，悦民意，年岁当有丰收相报应。”霍光纳其言，吏民上书言事，有异议，立即交延年平衡处理复奏。 昭帝未年，卧病。帝驾崩，昌邑王即位，废，大将军霍光、车骑将军张安世与大臣议立帝事。当时宣帝抚养在掖庭，号皇曾孙，延年知曾孙德美，劝霍光、安世立帝。宣帝即位，褒赏大臣，延年以定策安宗庙，增户二千三百，与始封食邑共四千三百户。 延年为人安和，善于处理各项政务，长期主管朝政。霍光死后，子霍禹与宗族谋反，被诛。皇上以杜延年为霍氏旧人，想免退他，而丞相魏相奏延年向来掌权，所任官吏多不法。遣吏立案审查，只是查出苑马多死，官奴婢缺乏衣食，延年受到牵连犯法免官，削户二千。数月后，又召任北地太守。延年以原九卿任作边地官吏，治郡政绩不明显，皇上用玺书责备延年。延年住在原父亲的官府中，不敢使用父亲所用席位，坐卧都另换地方。这时四夷和睦，海内平安，杜延年主持政事三年，因为年老多病请求辞官回家退养，皇帝优待了他，赏赐他驷马的安车，免除他的官职，让他回到府中。数月后去世。谥号敬侯。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成文后各题。杜延年传延年字幼公，本大将军..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。