题文

阅读下面的文言文，完成后面问题。 长孙俭，河南洛阳人也。本名庆明。其先，魏之枝族，姓托拔氏。孝文迁洛，改为长孙。五世祖嵩，魏太尉、北平王。俭少方正，有操行，状貌魁梧，神彩严肃，虽在私室，终日俨然。性不妄交，非其同志，虽贵游造门，亦不与相见。孝昌中，起家员外散骑侍郎，从尔朱天光破陇右。太祖临夏州，以俭为录事，深器敬之。 时荆襄初附，太祖表俭功绩尤美，宜委东南之任，授荆州刺史、东南道行台仆射。所部郑县令泉璨为民所讼，推治获实。俭即大集僚属而谓之曰：“此由刺史教诲不明，信不被物，是我之愆，非泉璨之罪。”遂于厅事前，肉袒自罚，舍璨不问。于是属城肃励，莫敢犯法。魏文帝玺书劳之。太祖又与俭书曰：“近行路传公以部内县令有罪，遂自杖三十，用肃群下。吾昔闻王臣謇謇，匪躬之故，盖谓忧公忘私，知无不为而已。未有如公刻身罚己以训群僚者也。闻之嘉叹。”荆蛮旧俗，少不敬长。俭殷勤劝导，风俗大革。务广耕桑，兼习武事，故得边境无虞，民安其业。吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉。 及梁元帝嗣位于江陵，外敦邻睦，内怀异计。俭密启太祖，陈攻取之谋。于是征俭入朝，问其经略。俭对曰：“今江陵既在江北，去我不远。湘东即位，已涉三年。观其形势，不欲东下。骨肉相残，民厌其毒。荆州军资器械，储积已久，若大军西讨，必无匮乏之虑。”太祖深然之。平，以俭元谋，赏奴婢三百口。太祖与俭书曰：“本图江陵，由公画计，今果如所言。智者见未萌，何其妙也。但吴民离散，事藉招怀，南服重镇，非公莫可。”遂令俭镇江陵。进爵昌宁公，迁大将军，移镇荆州，总管五十二州。 俭旧尝诣阙奏事，时值大雪，遂立于雪中待报，自旦达暮，竟无惰容。其奉公勤至，皆此类也。三年，以疾还京。为夏州总管，薨，遗启世宗，请葬于太祖陵侧，并以官所赐之宅还官。诏皆从之。追封郐公。 (节选自《周书·长孙俭传》) 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )(3分) A．俭少方正，有操行方正：为人正直。 B．孝昌中，起家员外散骑侍郎起家：从家中征召出来，授以官职。 C．故得边境无虞，民安其业虞：料想。 D．进爵昌宁公，迁大将军进：晋封。 小题2:以下各组句子中，全都表明长孙俭“奉公勤至”的一组是(    )(3分) ①虽贵游造门，亦不与相见②遂于厅事前，肉袒自罚，舍璨不问 ③俭殷勤劝导，风俗大革④俭密启太祖，陈攻取之谋 ⑤湘东即位，已涉三年。观其形势，不欲东下⑥吴民离散，事藉招怀，南服重镇，非公莫可 A．①③④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )(3分) A．长孙俭出身高贵，祖先是北魏时的托拔氏。魏孝文帝迁至洛阳后,改姓长孙。年轻时，有操守，不乱结交朋友。 B．长孙俭能力出众、严于律己，在任期间，太祖、魏文帝都曾写过书信高度赞扬他。 C．梁元帝在江陵继位后,对外和睦邻国,心中却怀有诡计。长孙俭秘密致信太祖,陈述进攻他的策略。太祖善听良计，最后取得了成功。 D．长孙俭的旧属曾到皇宫汇报情况,当时正下着大雪,就站在雪中等候通报,从早晨一直站到天黑,脸上竟然没有显露出懈怠的神色，可见长孙俭勤于教导属下。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)俭即大集僚属而谓之曰：“此由刺史教诲不明，信不被物，是我之愆，非泉璨之罪。”(5分) (2)太祖深然之。平，以俭元谋，赏奴婢三百口。(5分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题2:C 小题3:D 小题4:（1）长孙俭就把部属都召集在一起，对他们说：“这件事由于我教育不周到详明，信用未能被人认可，这是我的过错，不是泉璨的罪。”（“大集”“信不被物”“愆”各1分，句意2分。）（2）太祖认为他说的很对。（不久）大军平定江陵。因为长孙俭最早谋划，赏赐他奴婢三百人。（“然”“平”“元谋”各1分，句意2分。）

小题1: 试题分析：解答本题，可用代入法，机将各选项解释代入文本语境考察，以确定正误。题中，C项的解释有误，“虞”应是“忧患”之意。 小题2: 试题分析：解答本题，要紧扣题干中“全都表明长孙俭‘奉公勤至’的一组”这一要求对题中提供的六句话逐一审查，然后筛选出正确答案。题中，①讲的是不乱结交朋友：⑥讲的是太祖对长孙俭的殷切期待及高度信任：都不合题干要求，因此凡含此两句话的选项都应排除。 小题3: 试题分析：解答本题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。题中，D项错误在于，原文是说长孙俭从前曾到皇宫汇报情况。长孙俭勤于教导属下是无中生有。 小题4: 试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“大集”是“全部集中”之意；“信不被物”是“（自己的）信用未能被人认可”之意；“愆”即“过错”。第（2）句中的“然”在这里是意动用法，“认为正确”之意；“平”时“平定”之意；“元谋”即“最早谋划（的人）”之意。 【参考译文】长孙俭，河南洛阳人。原名庆明。祖先是魏氏的支脉，姓托拔氏。魏孝文帝迁至洛阳后，改姓长孙。五世祖长孙嵩，曾任魏国太尉、北平王。长孙俭从小为人正直，有操守节行，体态魁梧，神色严肃，即便在卧室，也终日不苟言笑。不乱结交朋友，不与他志同道合的，即使是权贵来访，也不相见。孝昌年间， 从家中征召出来授官员外散骑侍郎，跟随尔朱天光平定陇西。太祖到夏州时，任命长孙俭为录事，对他很敬重。 当时荆、襄两地归附不久，太祖上表称赞长孙俭功绩，建议委任东南，于是授荆州刺史、东南道行台仆射。所辖郑县令泉璨被百姓告发，经审讯，罪证确凿。长孙俭就把部属都召集在一起，对他们说：“这件事由于我教育不周到详明，信用未能被人认可，这是我的过错，不是泉璨的罪。”于是在大厅前，脱衣承受杖打，而不再治泉璨的罪。从此以后，所属各城法纪严明，没有人再敢违犯法令。魏文帝送去盖有印记的信表示慰问。太祖又写信给长孙俭说：“最近路人传说您因为所辖县令有罪，竟自己受杖三十，用来严饬部下。我从前听说‘王臣忠贞，不为自己’，是指为公忘私，凡知道该做之事就拼命去干。没有像您这样严于律己、不惜自罚来教育部属的。我听说后嘉许赞叹。”荆州旧俗，后辈不尊敬长辈。长孙俭殷勤劝导，风俗大变。努力推广农业，同时兼练军事，所以边境安定，百姓安居乐业。官吏百姓上表请求为长孙俭修建清德楼，树碑称颂，朝廷允许。 梁元帝在江陵继位后，对外和睦邻国，心中怀有诡计。长孙俭秘密致信太祖，陈述进攻的策略。于是调长孙俭入朝，询问计谋。长孙俭答道：“如今江陵在长江以北，距我不远。湘东即位，已经三年。看其形势，不准备东下。他们兄弟之间互相残杀，百姓厌恶他们的苛毒统治。荆州的军用物资和各种器械，已经储备很久，如果大军南征，一定不用担心缺乏。” 太祖认为他说的很对。（不久）大军平定江陵。因为长孙俭最早谋划，赏赐他奴婢三百人。太祖写信给长孙俭说：“图谋江陵，计谋由你提出，今日果然如您所言。聪明的人能预见即将发生的事情，这是多么美妙啊!只是吴地百姓逃散，还要依靠你招募安抚，南土重镇，没有你是不行的。”于是命令长孙俭镇守江陵。晋封昌宁公，升大将军，移镇荆州，总管五十二州。 长孙俭从前曾到皇宫汇报情况，当时正下着大雪，就站在雪中等候通报，从早晨一直站到天黑，脸上竟然没有显露出懈怠的神色。他奉公尽心，都像这样。天和三年(568)，因病回京。后来被任命为夏州总管，随即去世，遗言请求葬在太祖陵旁，并把赏赐给自己的宅第归还朝廷。都被诏命允许。追封郐公。

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文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。